趙書琪，女，山東濟南人，現為教育學部（山東職業技術教育研究院）副教授、碩士生導師，山東省職業技術教育學會理事，主要從事職業技術教育基本理論、職業教育政策研究。出版專著1部，發表論文10餘篇，主持教育部課題1項、省級課題2項、廳級課題2項。
基本介紹
代表成果
論文：
《破解“科林格里奇困境”：教育數位化轉型風險治理的向度、原則與進路》，《中國電化教育》，2024(03).
《教育強國背景下職業教育文化空間建設的內在理據、應然樣態與實踐路徑》，教育與職業，2024(08).
《高職院校“大思政課”建設的價值意蘊、問題審思與最佳化路徑》，天津中德套用技術大學學報，2024(03).
《元宇宙賦能職業教育：價值意蘊、套用機理與實踐路徑》，《職業技術教育》，2023,44(01):34-39.
《我國師範教育研究百年：回顧與前瞻》，《中國社會科學報》，2021-7-12.
《民國時期大學教師晉升制度源流考》，《高教探索》，2019(11).
《美國STEM教育研究30年：歷程、特點與啟示》，《現代教育技術》，2019,29(01).
《利益相關者視角下教師有償家教治理的思考》，《現代基礎教育研究》，2019,33(01).
《教育強國背景下科學教育研究範式的變革》，《中國教育科學》，2025（01）.
《職業教育新質生產力賦能教育強國建設：理論向度、現實堵點、實踐進路》，《職業技術教育》，2025（01）.
《教育強國背景下農村職業教育數位化轉型的內在邏輯、共生機制與行動框架》，《教育與職業》，2024（24）.
