筆記是一種永久性的系統性的記錄，是學習知識過程中把知識點記錄在筆記本上後形成的記錄。對於複習已學過的知識非常重要，對於克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利於鍛鍊思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關的雜念，思想不能溜號，筆記內容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關鍵字和線索性語句、提綱挈領地記錄。
基本介紹
- 中文名：課堂筆記
本意,克服兩種現象,應記要點,
本意
上課45分鐘，學生只能記住75%，如果48小時後再測試則只能記住10%。但是記課堂筆記則恰好彌補了這點不足，聽課效率大幅提升。“好記性不如爛筆頭”這句名言正好驗證了記課堂筆記的重要性。
但是，課堂筆記不是死記，而是要在理解的基礎上記錄，許多同學都犯了這個毛病。那么，課堂筆記該如何記呢？
記筆記要記以下內容：
1、老師講的重點、難點。
2、老師寫的課文提綱、課文大意、課文中心（你不能把老師講的一字不差的記下來，只要大概記錄，意思正確就行了）。
3、記疑點。這類疑點可能使老師忽略而你又不懂的，也可能使你沒聽見的，應下課主動問老師解答。
記筆記的一些技巧：
1、常用的字詞可以用符號表示，這樣可以節省時間。
2、字要記的松一點，這樣改正方便。
3、記筆記應分正副頁，通常為7：3，這樣可以修改方便。
4、套用不同顏色的筆記錄，通常為紅藍筆，不要用鉛筆記錄。記一般的東西用藍筆，記公式等重點用紅筆。
5、寫得要快，自己能看清就行。
6、要認真聽講，課堂筆記只要簡單抄一下就行了，不要因為一節課忙著抄課堂筆記而忽略了老師講的內容。
有了這些，你就能成為尖子生啦。
克服兩種現象
有關高中老師認為，課堂上記筆記要防止兩個極端：一是一點不記的類型，這樣的後果是容易使自己走神兒。學生小張之所以挨老師批評就是因為課上老師講了大量的知識，可他僅記了幾個字，老師講了什麼內容也說不出來。還有的學生將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精闢的分析。這樣聽課效果不會好，因為只顧著記筆記了。
應記要點
課堂筆記是要記的，但記什麼呢？有關高中老師認為，一是記下老師講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解；二是記典型的例題和重要的思想方法；三是當時沒理解的問題。下課後把沒理解的問題弄懂。為什麼強調把聽課中的要點、思維方法等做出簡明扼要的記錄呢？這是為了便於課後複習、消化、思考。
