基本介紹
基本資料,內容提要,圖書目錄,
基本資料
作者：陳文存 主編
ISBN：10位[7811046644] 13位[9787811046649]
出版日期：2007-1-1
定價：￥16.00 元
內容提要
全書分為五章。第一章分析學習的客體——英語。分析內容主要有：語言的定義和本質，同漢語相比較，英語的一些顯著特點，並介紹了幾種主要的語言觀。第二章主要分析語言學習者和語言學習過程，介紹了幾種主要的語言學習觀點、學習者個體差異的幾個主要方面和學習策略。第三章分析了英語教學的發展趨勢。對以學習者為中心、以人為本的語言教學、任務型語言學習與教學、合作學習、互動學習、後方法時代、模組化、超文本化語言教學進行了論述。第四章分析了英語教學的評價問題。涉及評價的基本概念、要素、測試分類、形成性評價的技能、命題步驟和英語試題的編寫指南等。第五章分析了英語教師的教育與發展。主要內容有：從教師培訓到教師發展、教師教育概述、英語教師的基本素質、新教師與老教師的發展、理念的確立與修正、在職教師的發展、英語教師的角色。
由於國外學者，尤其是北美學者在研究和討論外語教學時沒有區分二語和外語，且常常使用Second Language這一術語。本書在論述時沒有對二語和外語作嚴格區分。
作者心目中的讀者是英語教師，包括在職教師和即將成為英語教師的大學生。希望能對他們有所幫助。
圖書目錄
引言
客體分析要——語言與目的語
1.1 語言分析
1.2 語言的基本觀點
1.3 目的語——英語分析
1.4 幾個語言術語區分
主體分析——語言學習者與學習過程
2.1 對學習的分析
2.2 語言學習的部分研究
2.3 個體差異與二語習得
英語教學的發展與趨勢分析
3.1 學習者為中心
3.2 人本主義語言教學
3.3 教學中的任務型學習途徑
3.4 教學中的合作學習
3.5 語言教學中的互動
3.6 方法的終結？後方法時代
3.7 模組化
3.8 超文本化
英語教學的評價分析
4.1 英語教學評價中的基本概念與問題
4.2 評價的基本要素
4.3 測試的分類
4.4 英語教學中形成性評價的技能
4.5 語言測試的命題步驟
4.6 英語試題編寫指南
英語教師教育與發展分析
參考文獻
