《職高招生》作者北國湘女，作品類型短篇小說。
基本介紹
- 書名：職高招生
- 作者：北國湘女
- 原版名稱：職高招生
- 類別：短篇小說
《職高招生》,書籍簡介：,截選文章,
《職高招生》
作者：北國湘女
作品類型：短篇小說
書籍簡介：
高考擴招，普高升溫。職高和技校迅速成了昨日黃花。一方面普通高中的教師們被不堪重負的生源壓得直不起腰來；一方面職業高中卻因生源匱泛，面臨著關門的險境。這種尷尬的教育現狀，是所有的老師和家長都必須面對的事實，小說從招生的角度，描寫了職業教育...
截選文章
“唉——”這是汽修（8）班班主任楊文華走進辦公室後不到五分鐘發出的第三聲長嘆。
“怎么啦？楊老師。”對桌的吳玉珍老師終於忍不住從一大堆作業本中抬起頭來。
“唉，又走了兩個。”楊老師晃動著那顆花白的腦袋悲悲切切地說。
吳玉珍明白這付悲切得有些誇張的表情絕不是在作秀。他原在的柳莊職業中學是全市唯一的一所農村職業中學，也曾熱鬧過一陣子，但終因生源枯竭而被迫解散。想想也是，中國的農村還很窮，中國的農民還很窮，他們從牙縫裡擠出幾個可憐錢供孩子上學目的就是要孩子跳出農門，擺脫貧窮。上了兩年職中仍回到農村，這學費豈不花得冤枉？雖說“科技興農”、“科技是第一生產力”的口號早已是婦孺皆知，但那理解的程度還僅僅停留在標語口號的層面上。農民自有農民的價值觀，他們習慣用農耕的思維方式——春播秋收，來考量孩子的前程。
時過五年，每每憶起那一幕，楊文華仍有一種往事不堪回首的恐懼——
空蕩蕩的校園、被白紙黑字的封條鎖住了的教室、一張張寫滿了失意和疲憊的臉、一雙雙被焦慮熬紅了的眼。民辦和代教自然是回家沒商量，而為數不多的幾個公辦教師則每天捧著一大堆的證書、獎狀、論文等一切能夠證明自己的價值和使用價值的書面材料，誠惶誠恐地坐在校長辦公室里等候分流。那場景不由得令人想起古羅馬的奴隸市場，待售的奴隸極盡表現自己結實的肌肉、發達的四肢以求個好買主。什麼斯文、什麼尊嚴都被殘酷的現實撕扯得精光——
今天，當他從只剩下九個學生的教室里走出來時，他仿佛又聞到了五年前柳莊職中那殘酷的氣味。
“唉——。”受到感染的吳玉珍老師也長嘆了一口氣。她所帶的計算機（6）班也在大幅度地縮水。由入學時的34人縮到現在的21人，據她所知，這些流失的學生大都到了一些計算機短訓班，在校的學生也都蠢蠢欲轎霸蜜動，下個學期人數還會減少。
一直在專心致志地修眉毛的王蓉被兩位老教師的長吁短嘆弄得有些心煩了，走過來說：“您倆位真是杞人憂天，學生少了不是更輕鬆嗎。起碼少批幾本作業少寫幾份鑑定吧”。
楊老師黑著臉喝道：“胡說八道！”
她哪知道楊文華的痛處？吳玉珍轉過身揚起手裡的作業本拍打著王蓉：“少心沒肺！沒學生了咱們乾什麼去？”說著向後努了努嘴。
王蓉立刻會意，乖巧地端過楊老師的杯子續上水：“楊老師，我們這叫大浪淘沙，留下來的全都是精華。就頁匪灑您剛於說的那個劉春龍，那次考政治竟然說忘了帶筆，我給了他支筆，你猜他怎么著——寫了個名字就交了卷。這號學生，他想留咱還不要呢”。
吳老師說：“可不是嗎，期中考試語文才得了18分。牛不喝水強按頭，咱有什麼辦法”。
“也別這么說。”。楊連應夜抹老師顯得有些激動：“這孩子只是不想學文化課，專業課學得還不錯，這次專業技能測試他的成績是全班最好的，是不是，張健？”
正在全神貫注地玩手機遊戲的張健對他們的談話本是不屑一顧的，聽到楊老師問他便調侃道：“有黨的方針政策的正確指引、有上級領導的親切關懷、有校長的正確領導，楊老師，您操的哪門子心啊”。
楊老師被噎得差點沒背過氣去，憋紅了臉罵了句：“你個刺頭”。
分到職業學校的張健一直有兆地辣種懷才不遇、明珠暗投的憤然。當年，他以全市理科狀元的身份考入北京一所名牌大學時是何等的榮耀啊。一時間他報上有名、電視有影成了明星人物。市長接見，局長慰問。他們全家被感動得一塌糊塗，老實巴交的父母反覆叮嚀他：一定端碑項要好好學習，學好本領回來建設家鄉，報答領導的關懷。大學畢業時，他懷著“捨我其誰”的壯志豪情，心無旁騖地回到這座生他養他的小城，原以為會有一番劉邦式衣錦還鄉的隆重，但萬萬沒想到，這位昔日的“狀元郎”竟象垃圾一樣被踢來踢去，整整半年，竟沒有單位接受。好像一顆流星，划過一道耀眼的光芒後就消失在人們的視野里。一氣之下，他將戶口本和派遣證揣在口袋裡上了北京。兩年的“漂京”生活，他總算明白了奔譽元拘一個道理：在家鄉，憑這張名牌大學的畢業證別人或許還能把你當鍵她盤菜，但在北京，凡是“漂京”的哪個文憑不比你的硬？碩士、博士一大把一大把的，更別說還有許多洋“派司”。再說，那種漂泊不定的生活環境和激烈競爭的生存狀態也讓他感到了厭倦。於是，他又回來了。他時常嘲笑自己像魯迅筆下的那隻蒼蠅“繞了一個大圈子又回到了原地。”
剛分來時他帶兩個班的物理課。可他從來不備課，連教參也不要，抓起課本就上了講台。深入淺出，舉實例打比方，把一堂枯燥的物理課講得形象生動，深受學生好評。他時常在課堂上慷慨激昂地評點歷史，臧否巨人，針砭時弊，一付要給國家社會開藥方的氣魄。把這幫學生唬得一愣一愣的，大有隻知有秦“不知有漢，無論魏晉”之勢。對於他的僭越學校領導覺得他是精力過剩，便把外聘的專業課老師辭了，讓他又接了兩個班的專業課，明知是學校領導對他的懲罰但他仍不思悔改，課堂上照樣慷慨激昂，教案照樣不寫。因為他的思路活，教法新，每次上級要來聽教改課都非他莫屬，領導們也只好對他睜一隻眼閉一隻眼了……
課壓不住他，他的精力仍然過剩。一個朋友想開個網咖又苦於不懂電腦，便拉他技術入股，每天一有空他就去網咖轉轉，有時處理一些“網管”們處理不了的技術問題。老闆是行家，“網管”們自然不敢掉以輕心，生意很快就步入了正軌。朋友乾脆就把網咖交給他打理了。每個月網咖的收入要比工資高得多。因為有了退路便自恃是位金鋼，誰也不入他的法眼，整天冷嘲熱諷拿誰都開涮，“刺頭”成了他的註冊商標……
正在全神貫注地玩手機遊戲的張健對他們的談話本是不屑一顧的，聽到楊老師問他便調侃道：“有黨的方針政策的正確指引、有上級領導的親切關懷、有校長的正確領導，楊老師，您操的哪門子心啊”。
楊老師被噎得差點沒背過氣去，憋紅了臉罵了句：“你個刺頭”。
分到職業學校的張健一直有種懷才不遇、明珠暗投的憤然。當年，他以全市理科狀元的身份考入北京一所名牌大學時是何等的榮耀啊。一時間他報上有名、電視有影成了明星人物。市長接見，局長慰問。他們全家被感動得一塌糊塗，老實巴交的父母反覆叮嚀他：一定要好好學習，學好本領回來建設家鄉，報答領導的關懷。大學畢業時，他懷著“捨我其誰”的壯志豪情，心無旁騖地回到這座生他養他的小城，原以為會有一番劉邦式衣錦還鄉的隆重，但萬萬沒想到，這位昔日的“狀元郎”竟象垃圾一樣被踢來踢去，整整半年，竟沒有單位接受。好像一顆流星，划過一道耀眼的光芒後就消失在人們的視野里。一氣之下，他將戶口本和派遣證揣在口袋裡上了北京。兩年的“漂京”生活，他總算明白了一個道理：在家鄉，憑這張名牌大學的畢業證別人或許還能把你當盤菜，但在北京，凡是“漂京”的哪個文憑不比你的硬？碩士、博士一大把一大把的，更別說還有許多洋“派司”。再說，那種漂泊不定的生活環境和激烈競爭的生存狀態也讓他感到了厭倦。於是，他又回來了。他時常嘲笑自己像魯迅筆下的那隻蒼蠅“繞了一個大圈子又回到了原地。”
剛分來時他帶兩個班的物理課。可他從來不備課，連教參也不要，抓起課本就上了講台。深入淺出，舉實例打比方，把一堂枯燥的物理課講得形象生動，深受學生好評。他時常在課堂上慷慨激昂地評點歷史，臧否巨人，針砭時弊，一付要給國家社會開藥方的氣魄。把這幫學生唬得一愣一愣的，大有隻知有秦“不知有漢，無論魏晉”之勢。對於他的僭越學校領導覺得他是精力過剩，便把外聘的專業課老師辭了，讓他又接了兩個班的專業課，明知是學校領導對他的懲罰但他仍不思悔改，課堂上照樣慷慨激昂，教案照樣不寫。因為他的思路活，教法新，每次上級要來聽教改課都非他莫屬，領導們也只好對他睜一隻眼閉一隻眼了……
課壓不住他，他的精力仍然過剩。一個朋友想開個網咖又苦於不懂電腦，便拉他技術入股，每天一有空他就去網咖轉轉，有時處理一些“網管”們處理不了的技術問題。老闆是行家，“網管”們自然不敢掉以輕心，生意很快就步入了正軌。朋友乾脆就把網咖交給他打理了。每個月網咖的收入要比工資高得多。因為有了退路便自恃是位金鋼，誰也不入他的法眼，整天冷嘲熱諷拿誰都開涮，“刺頭”成了他的註冊商標……
