《職業通道》是2020年人民郵電出版社出版的圖書,作者是吳靜。
基本介紹
- 書名:職業通道:人生規劃與事業進階指南
- 作者:吳靜
- 出版社:人民郵電出版社
- 出版時間:2020年01月01日
- 頁數:285 頁
- 定價:59 元
- 開本:小16開
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-115-52445-4

《職業通道》是2020年人民郵電出版社出版的圖書,作者是吳靜。
職業通道是指一個員工的職業發展計畫。對企業來說,可以讓企業更加了解員工的潛能;對員工來說,可以讓員工更加專注於自身未來的發展方向並為之努力。這一職業發展計畫要求員工、主管以及人力資源部門共同參與制定。員工提出自身的興趣與...
雙通道職業階梯是指在組織中發展的兩種不同路徑,每條路徑反映著對組織使命的不同貢獻。第一條路徑,或稱管理階梯,通過監督或指導責任的加重而獲得升遷機會;第二條路徑,專業軌道的上升則是通過專業貢獻的增大,而且這種專業貢獻不以監督、管理員工為主要內容。走專業通道還是走管理通道,這是由員工個體的自我定位和...
《職業通道》是2020年人民郵電出版社出版的圖書,作者是吳靜。主要內容 在這樣一個VUCA的時代,選擇和努力同樣重要。職業通道是努力時的選擇,也是有選擇的努力。隨著平台戰略和平台經濟、激活小微個體的發展,職業通道的外延正逐漸走出一家企業的框架,變成個體能夠主動去跨越單個的企業,全面籌劃的一件人生大事。本書...
縱向職業通道是員工在管理(或技術)等級上的垂直層級變動次序的通道。這些變動將影響到員工的工作動力和工作績效。每變動一個層級,均有具體的依據和規定要求。晉升是這一類職業道路中最典型的發展途徑。橫向職業通道是員工在管理(或技術)等級上的平行層級變動次序的通道。分為初級層次和中級層次。初級層次橫向通道給...
雙軌職業通道是員工在有一定對應關係的管理等級上和技術等級上的垂直層級變動次序的通道。管理序列和技術序列在各層級上有著一定的對應關係,薪酬和職位具有可比性。通常用以鼓勵專業領域的技術人員堅持專業追求和專業進步。橫向職業通道是員工在管理(或技術)等級上的平行層級變動次序的通道。分為初級層次和中級層次。初...
橫向職業通道是員工在管理(或技術)等級上的平行層級變動次序的通道。分為初級層次和中級層次。初級層次橫向通道給員工提供“試錯”機會,以尋找確定個人職業錨,最常用的發展途徑是輪崗和轉崗;中級層次橫向通道則主要提供員工全面發展的機會,同時可緩和高級崗位數量有限的晉升壓力,最常用的方法是組織內技術序列和管理...
根據中國職業規劃師協會的定義,職業規劃是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計畫的過程,它包括職業定位、目標設定和通道設計三個要素。職業規劃(career planning)也叫“職業生涯規劃”。職業生涯規劃的好壞可能將影響整個生命歷程。原則 喜好原則 只有這個事情是自己喜歡的,才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持;在...
員工職業生涯管理一般包括職業通道管理、員工職業生涯設計、能力開發、檢查評估和反饋修正等步驟。1、職業通道管理是指根據公司業務、人員的實際情況,建立若干員工職業發展通道(即職系),可以包括管理、技術或行銷等等。使具有不同能力素質、不同職業興趣的員工都可以找到適合自己的上升路徑,避免所有人都擁擠在管理跑道上...
發揮“核心人才”作用,同時注重人才開發整體效能,把解決當前突出矛盾與注重人才隊伍長遠發展結合起來,不斷最佳化人才隊伍結構,推進各類人才在各自的職業通道全面協調可持續發展,逐步確定了以職位為中心的人力資源管理與開發體系,搭建了集管理人員、研發人員、專業技術(非研發)人員職業發展通道為一體的全員職業發展通道。
職業發展規劃是企業和員工長期利益的統一,每一家具有高度責任感的企業都有義務為其員工指明職業發展方向,設計職業發展通道,使員工看見個人發展的希望,實現人才的長期穩定性。公司在澄清企業發展戰略的基礎上,明確不同序列的職位任職資格,融合企業的長期發展願景和個人的職業目標,為員工設計清晰、明確和公平的職業發展...
雙重職業途徑最初被開發出來是用於解決有關受過技術培訓、且並不期望在組織中通過正常升遷程式調到管理部門的這種員工的問題。雙重職業途徑認為,技術專家能夠而且應該允許將其技能貢獻給公司而不必成為管理者。在知識員工當中,一部分人希望通過努力晉升為管理者;另一部分人卻只想在專業上獲得提升。因此,組織應該採用...
職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計畫的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成 [1]。 職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,確定個人的奮鬥目標並努力實現這一目標的過程。換句話說,職業生涯規劃要求根據自身的興趣、特點,將自己定位在一個最...
縱向職業通道的表現形式,主要分為管理職務晉升與專業職務晉升兩個通道。這兩者既覆蓋了縱向職業通道的主體內容,事實上也支撐了整個職業通道的主體框架。而員工的橫向職業發展通道是對縱向職業通道的輔助與補充,但它並不是可有可無的,它與縱向職業通道共同構成了立體交叉的員工職業發展通道,對整體職業通道起著“錦上...
傳統的職業通道是單一路徑的,只通往組織中較高層級的管理者,晉升指的只是管理職務的升遷。而多重職業發展通道是多路徑、多通道的,它包括管理、技術和業務等不同的職級序列,這些職級序列是平行的,並且在薪酬制度設計上相互銜接和對應,從而鼓勵員工在不同的職業發展道路上取得進步和發展。這一制度的設計與企業倡導...
內職業 個人為自己設計的職業發展通道,根據自身特點結合社會和企業的需求。二者的關係 1、內職業生涯發展是外職業生涯發展的前提,內職業生涯帶動外職業生涯的發展;2、外職業生涯的因素通常由別人決定、給予,也容易被別人否定、剝奪;內職業生涯的因素由自己探索、獲得,並且不隨外職業生涯因素的改變而喪失;3、外...
2022年1月,自治區人力資源社會保障廳相關負責人對《廣西高技能人才與專業技術人才職業發展貫通實施辦法》以下簡稱《實施辦法》進行了詳細解讀。內容解讀 “能參評”——擴大貫通領域,拓寬發展通道 “建立高技能人才與專業技術人才職業發展貫通,是提高技能人才待遇和地位的重要舉措。”在接受採訪時,自治區人力資源社會...
職業生涯發展的雙重通道實際上旨在特別認同專業技術人員對於組織的重要貢獻,並給予他們實際的職業生涯發展空間。與此同時,建立職業生涯發展的雙重通道需要組織建立起同等的地位重要性和同等的勞動報酬待遇機制,需要在不同職業通道的同等層級之間,建立報酬、地位、稱謂等方面的一定的對應關係,從而可以使每一類別的出色員工...
網狀職業生涯是指建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎上的職業發展通道設計。內容 它認為在某崗位上所獲得的技能在其他崗位上也會起作用,要求組織首先進行工作分析來確定各崗位對員工的素質和技能的要求,然後將同等要求的工作崗位歸為一類,然後進行職業生涯設計,包括職業序列,橫向發展機會及核心方向,從而交錯呈...
個人職業生涯設計是指個人在掌握自己職業興趣、愛好、特長的前提下並認真分析自己性格、能力、特點和內外部環境因素的基礎上,結合自己所學專業及知識技能結構,以實現個人發展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排。職業生涯包括一個人從職業學習開始到職業勞動,以至最後結束這一生的職業工作所經歷的全部過程。規劃...
第十一條 職稱評審。引進高層次人才首次參加職稱評審時,不受本人任職和年限限制,可按照業績、能力、水平直接申報相應的職稱,其海外工作經歷、學術和專業技術貢獻可作為參評依據。打通高層次技能人才與工程技術人才職業發展通道,高層次技能人才可參加工程系列專業技術人員職稱評審。第十二條 崗位聘用。全職引進到山東省...
職業通道管理是指根據公司業務、人員的實際情況,建立若干員工職業發展通道(即職系),可以包括管理、技術或行銷等等。“這些通道的建立主要使具有不同能力素質、不同職業興趣的員工都可以找到適合自己的上升路徑.”王女士介紹說,“同時企業應明確不同職系的晉升評估、管理辦法以及職系中不同級別與收入的對應關係。”第...
(2) 職業生涯發展階梯模式。組織為員工提供的職業發展路徑和發展通道,或者說是員工在組織中從一個特定職位到下一個特定職位發展的一條路徑。一般有單純縱向的發展模式,橫向向其他職能領域調動、輪崗的發展模式,縱向和橫向模式相結合的交叉模式,管理和技術雙通道發展模式等。(3) 職業生涯發展階梯設定。這項工作...
第二節 職業標準與職業資格制度 第三節 職業生涯及規劃 第二章 正確評估自我 邁出成功起點 第一節 認識你自己 第二節 職業價值觀 第三節 職業興趣 第四節 職業能力 第五節 職業人格 第三章 發展職業生涯 把握生命軌跡 第一節 職業決策 第二節 職業生涯發展階段 第三節 職業生涯發展路線與職業通道 第四節 ...
本書通過大量實務案例詳解呈現相關實務操作過程,這些案例詳解能夠有效指導讀者做好員工關係管理和員工職業發展體系建設。《員工關係管理與職業發展從入門到精通(第2版)》分為14 章,主要內容包括:員工關係管理的認識;入職環節員工關係管理;在職環節員工關係管理;離職環節員工關係管理;員工職業通道建設;員工職業發展;...
第一章 成功人生與職業通道 第一節 塑造成功人生 第二節 成功者的職業素質 第二章 大學生職業生涯規劃 第一節 職業生涯規劃的概述 第二節 大學生職業生涯規劃 第三節 大學生職業生涯規劃的制訂 中篇(一) 學業成功,做社會歡迎的人 第三章 職業與專業 第一節 職業及其相關概念 第二節 專業素質與非專業素質...
通道侗族自治縣職業技術學校位於湖南省懷化市通道侗族自治縣,學校先後榮獲“全國職工教育示範點” 、“懷化市技能培訓特別突出學校”、“懷化市先進工會組織”、“懷化市文明風采先進組織”、“安全文明校園”、“黨建工作先進單位”等稱號,並連續6年在全縣學校年度目標管理考評中獲先進單位。辦學條件 學校基本情況 文化...
通過大量實務案例詳解呈現相關實務操作過程,這些案例詳解能夠有效指導讀者做好員工關係管理和員工職業發展體系建設。 全書共分為14 章,主要內容包括:員工關係管理基本認識;入職環節員工關係管理;在職環節員工關係管理;離職環節員工關係管理;員工職業通道建設;員工職業發展;企業文化管理;規章制度編制與管理;員工福利...
唐 白居易 《馮宿除兵部郎中知制誥制》:“故吾於今歸汝職業,仍遷秩為五兵郎中,勉繼 顏 陳 ,無辱吾舉。”納蘭性德 《淥水亭雜識》卷二:“ 陶侃 勤於職業,虛浮之士,不敢議之,功名顯著故也。”2.職分應作之事。《國語·魯語下》:“昔 武王 克 商 ,通道於九夷百蠻,使各以其方賄來貢,使...
與員工職業願景相背離。根據馬斯洛的需求層次理論,隨著社會經濟的發展人們不再將職業僅僅看作是生活保障的基礎,而更多的期望是從自身的職業中,獲得一種社交、自尊甚至是更高層次的自我實現的滿足感,體會到工作中蘊涵的價值。每位員工都會對自己的職位系列有一個定位,都有心目中的職業通道。但晉升的現實情況往往與...
職種是對同職類職位進行細分歸併而成,這些職位在同一業務系統內承擔相同業務板塊功能與責任。它們在工作中所投入的知識、技能等具有相似性,它們的業務活動性質與過程具有相似性,其產出結果(績效標準)具有一致性。職種是公司職業通道的基礎。同時,也是培訓體系建立的基礎。同一個職種的工作內容、技能都會比較統一、...
