益陽職業技術學院

益陽職業技術學院是經湖南省人民政府批准、教育部備案的一所全日制普通高等職業院校。

學院的前身是創建於1972年的益陽農業學校和創建於1979年益陽工業貿易學校；2004年，益陽工業貿易學校與益陽農業學校合併，升格為益陽職業技術學院。

據2018年12月學校官網顯示，學院校園面積580畝，建築面積17萬平方米，總資產2.4億元，設有6個系部，開設22個高職專業，有教職工549人，有在校學生6000人。

基本介紹

• 主管部門：湖南省
• 學校官網：http://www.yyvtc.cn
• 中文名：益陽職業技術學院
• 外文名：Yiyang Vocational & Technical College
• 簡稱：益陽職院
• 創辦時間：2004年
• 類別：公立大學
• 類型：綜合
• 屬性：全日制普通高等職業院校
• 現任領導：黨委書記：謝梅成
  院長：蔡建宇
• 高職專業：22個
• 院系設定：汽車工程系、機電與電子套用工程系、經濟管理系、生物與信息工程系等
• 校訓：明德、篤學 、精技、創新
• 地址：湖南省益陽市迎風橋鎮
• 院校代碼：13808

辦學條件

學院坐落在湖南省美麗的銀城益陽，距省會長沙1小時車程，長石鐵路、洛湛鐵路在此交匯，交通十分便利。這裡山清水秀，素有“魚米之鄉”的美譽，是著名教育家張國基和現代文化名人周谷城、周揚、周立波、葉紫及世界羽毛球冠軍唐九紅、龔智超、龔睿娜的故鄉。北有如詩如畫的八百里洞庭，南依聞名遐邇的桃花江“美人窩”、西鄰世界風景明珠張家界，古老資江穿城匯入洞庭。優秀的自然環境與深厚的人文景觀交相輝映，為學院增添了迷人的魅力和奪目的光彩。　學院現有在校學生7000餘人，教師513人，其中副教授以上職稱共77人 ，雙師型教師121人，具有研究生學歷或碩士學位的教師61人。

學院現有校園面積479畝，建築面積24萬平方米，總資產2.7億元。擁有先進的電子閱覽室、多媒體教室、模具實習工廠、機電實習工廠、園林花卉培植基地、電子電器實驗室、畜牧獸醫場、汽車檢測中心、電子商務實驗室、會計模擬實驗室等實驗室與實訓基地。

學院設有汽車工程系、經濟管理系、機電工程系、生物與信息工程系和基礎課部(思政部)、繼續教育部4系2部，注重對外文化學術交流和國際合作，常年聘請外籍教師執教及國外專家講座，學院與加拿大、澳大利亞、新加坡，韓國進行聯合辦學和勞務輸出，是“湖南省外派勞務培訓基地”。 學院堅持質量立校，人才強校。

學生待遇

1、為激勵學生全面發展、根據學生在校表現可以享受國家獎學金8000元/生.年，國家勵志獎學金5000元/生.年，國家一等助學金4000元/生.年，二等助學金3000元/生.年，三等助學金2000元/生.年；三好學生標兵、優秀幹部標兵1000元/生.年；三好學生400元/生.年；優秀幹部200元/生.年；另有五方面的單項獎勵100元/生.年，總計獲獎人數為25%以上。　2、學院為幫助家庭特別困難的學生順利完成學業，結合學生在校期間的表現可以享受國家、省政府助學金1500元/生.年；學院助學金1000元/生.年；以及社會各界捐資助學，學生還可以向學院申請勤工助學崗位。3、學生可申請國家助學貸款，最高限額為5000元。

學報

學院榮譽

院系設定

汽車工程系

本系現有汽車電子技術、汽車整形技術、汽車製造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、二手車鑑定與評估、汽車美容與行銷、汽車車模與行銷7個高職專業（方向），在校學生1000多名。

幾年來，學院為汽車類專業群建設累積投入2100萬元，在校內建了3處實訓場所。分別是電工電子實訓中心、汽車綜合（含中央財政支持）實訓基地、現代製造實訓基地。設有電工實驗室、電子實驗室、感測器實訓室、單片機實訓室、汽車構件模型陳列室、汽車電控實訓室、發動機拆裝實訓室、液壓氣動綜合實訓室、底盤拆裝實訓室、自動波箱實訓室、汽車故障診斷實訓室、整車電路實訓室等20多個實驗室，實訓設施齊全，設備先進，各專業理論實訓綜合課時比達1：1。

經濟管理系

經濟管理系，是湖南商貿財類職教集團內的品牌系。下轄經濟管理、會計電算化、商務英語三個教研室；開設專業有電子商務專業、商務信息管理專業、會計電算化專業、商務英語專業；既有全日制高職班，又有校企合作班、會計自考本科班。其中，會計電算化專業於2005年10月被確定為“湖南省教學改革試點專業”；2007年11月被教育部高職專業人才培養水平評估專家組評定為“優秀”專業；2009年3月，該專業與湖南大學簽約為共建的核心專業。商務信息管理專業是全國首批開辦的特色專業。電子商務專業是學院的重點建設專業。

該系擁有較先進的電子商務實訓室、會計電算化實訓室、會計技能綜合訓練室、多功能語言實訓室、商務英語模擬實訓室、計算機套用實訓室等專業實訓、實習場地；與阿里巴巴等知名企業建立了較穩定的合作關係。

機電工程系

本系開設有機電一體化技術、模具設計與製造、數控技術、機械設計與製造4個高職專業，其中模具設計與製造專業為院級精品專業。在校學生1000餘名。

本系擁有電力拖動實訓室、PLC、單片機、自動控制綜合實訓室、工程製圖室、模具綜合實訓室、液壓氣動綜合實訓室、電工實訓室、電子實訓室等多個實訓室以及現代製造實訓基地，可同時提供500多個工位進行實習、實訓，實習實訓工種包括數控車、數控銑、數控電火花、數控線切割、普通車、銑、刨、磨、鉗工、焊工、電工等數十種。此外，本系還擁有先進的多媒體教學設備和為相關專業配套的計算機仿真機房。

生物與信息工程系

生物與信息工程系共設有園林技術（園林工程與管理方向、園林植物培育與套用方向）、環境藝術設計（室內裝飾設計方向）、畜牧獸醫、計算機套用技術、計算機網路技術、軟體技術、平面設計共七個專業。其中計算機網路技術專業為省級精品專業，畜牧獸醫專業為省級改革試點專業。計算機網路技術教研室是省級“青年文明號”創建單位。
本系現有教職工47人，其中副教授職稱16人，講師23人，具有研究生學歷或碩士學位的19人，“雙師型”教師24人。聘請了16名與專業相關的行業專家擔任客座教授，指導並參與專業建設。

基礎課部（思政部）

基礎課部（思政部）主要負責學院學生思想品德教育和除英語、計算機基礎課之外的公共文化課程的教學，為益陽市中職文秘專業骨幹教師培訓基地和湖南師範大學公共管理學院學生教育教學實習優秀基地。

部門連續多年在學院工作目標考核中名列前茅，2010年被評為“省普通高校思政教育研究工作先進單位”，2011年被益陽市教育工委評為“優秀基層黨組織”，2012年被中共湖南省委評為創優爭先活動“優秀基層黨組織”。

現設思政、體育和公共課3個教研室，共有專兼職教師55人,其中教授2人，副教授19人，碩士研究生28人。

現開辦學前教育專業，主要分藝術、英語兩個方向；培養德、智、體、美、勞全面發展的，能適應現代幼兒教育改革和發展的中專層次的幼兒教師及幼稚園管理人才；學制3年，招收應、往屆國中畢業及以上學歷學生，畢業發中專文憑和幼師證。專業師資力量深厚，90%以上教師具有碩士學位和專業背景，建有配套的體操館、形體訓練室、舞蹈室、音樂教室、琴房等專業實訓室。

繼續教育部

繼續教育部是該院管理成人教育、自學考試、研究生教育以及各類培訓的職能機構。

我部辦學形式多樣，有全日制脫產班、大專及本科函授班、短線自考本科班、遠程教育本科班等學歷教育。是湖南省外派勞務培訓基地、湖南農村勞動力轉移培訓基地、湖南省陽光工程培訓基地。幾年來，連續被評為“湖南省成人教育先進單位”、“益陽市農村勞動力轉移培訓先進單位”和“益陽市高等教育自學考試工作先進單位”。現有在籍專、本科成教學員1400餘人，成人高考招生專業12個，大專起點本科專業15個。先後與湖南師範大學、湖南商學院、湖南大學、中南林業科技大學、湖南城市學院等高等院校開辦了短線自學考試本科班，開設了公共事業管理、會計電算化、園林技術、工業自動化等專業，學生達到了1000多人。學科專業結構合理，理、工、文、農多學科並舉，綜合發展。

繼續教育部對學員管理嚴格、學風良好、畢業生素質高，在社會上有良好的辦學聲譽。

就業工作

學院設有國家職業技能鑑定所和全國網路與信息技術認證考點（NTC）、全國國際商務英語資格認證等。　學院設立畢業生就業指導中心，建立了畢業生就業需求信息庫和畢業生就業網站，同全國100多個單位建立了長期聯繫和合作關係，通過政策指導、信息服務、推薦就業等開展就業工作。畢業生基礎紮實，實踐能力強，勇於開拓創新，受到用人單位的普遍歡迎，很多畢業生已成為政府部門和事業單位的負責人及企業的管理人員和技術骨幹；畢業生主要分布於上海、廣東、深圳、北京、廈門、杭州、珠海等大中型城市，每年我校各專業畢業生，就業率達95%以上。

為搞好畢業生就業工作，學院成立專門領導小組，由院長任組長，親自抓畢業生就業工作。有關措施：1、由市政府牽頭，召集市屬各行政事業單位，各知名企業，於每年5月份和12月份舉行二次供需見面會。2、由學院牽頭，邀請沿海各大型知名企業來院選拔人才，與學生簽定定向培養協定書，實行定單式培養。3、加強學生就業指導工作，邀請知名企業家，往屆優秀畢業生來學校進行就業指導講坐，讓學生樹立正確的就業、擇業、創業觀。4、加強實習工廠及實訓場地的建設，培養學生實際操作動手能力。

校訓

校訓釋義：這是集句校訓，一種特殊的修辭格。

學院校訓

1、明德

德，道德，德性。《易·乾·文言》云：“君子進德修業”。又《荀子·非十二字》云：“不知則問，不能則學，雖能必讓，然後為德”。

明德，即美德。《尚書·君陳》云：“黍稷非馨，明德惟馨”。又古詩《李少卿與蘇武》云：“努力崇明德，皓首以為期”（見蕭統《文選》）。

“明德”二字，彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，也包含與人為善、和諧相處意義。就是勉勵全院師生員工要加強道德修養。

2、篤學

篤，厚實、深厚、忠實。《詩·唐風》云：“彼其之子，碩大且厚”。又《三國志·吳國志》云：“友愛且篤”。學，學習。《荀子· 勸學》云：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”。學，也指學問、學校等。

篤學，就是要求全院師生員工在學習、聽講、研究、實踐中求得知識技能。知行合一，打好基礎，不斷學習提高。

3、精技

精，用之深刻而專一，亦指精心、專精、精通。韓愈《進學解》云：“業精於勤而荒於嬉”。技，技術、技藝、本領，也指一技之長。《書·秦誓》云：“人之有技，若己有長”。

職業教育是國家發展的助動力。發展職業教育，是形勢發展的需要，是經濟社會發展的需要。掌握技藝，精通技術，這是社會對每一個職業者的要求。學院以此為校訓，就是希望每一個學生能成為社會合格有用之人。

4、創新

創，創造。《國語·周語》中云：“以創製天下”。韋昭注曰：“創，造也”。信，初次出現，與“舊”相對，引申為新鮮、才、剛；又有改舊、更新之意。鄭玄在為《詩·魯頌》“新廟奕奕”作箋時說：“修舊曰新”。

創新是一種高級的思維方式，創新教育是素質教育的最高形式，尊重教師的個性，彰顯他們的特長；尊重學生的差異，發揮他們的主體作用，培養廣大師生具有不斷追求知識、實事求是、獨立思考、勇於創新的科學精神是高職教育培養目標的重要內容。江澤民同志說過，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是教育發展的靈魂。學院以此為校訓，就是告誡廣大師生員工在工作和學習中要做到教育理念創新、辦學規模創新、教學模式創新、技術模式創新、管理模式創新、人才培養模式創新。只有這樣,學校才能辦出特色，才能真正培養出適應國家經濟和社會發展所需要的合格人才。

現任領導

謝梅成（黨委書記）

蔡建宇（院長）

張建安（副院長）

楊建華（副院長）

潘訪華（副院長）

周鳳仙（紀委書記）

蔡超強（副院長）

劉娟娟（正處級幹部）

學院地址

乘車地圖

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