白城市實驗國小

白城市實驗國小

白城市實驗國小位於白城市青年北大街,校園占地23174.7平方米,建有5046平方米的教學樓。該校始建於1959年9月,是一所承擔普及基礎教育和教改實驗任務的國小。始終肩負著實驗校、示範校、中心校的歷史使命,是吉林省一級一類校。

基本介紹

  • 中文名:白城市實驗國小
  • 外文名:Baicheng City Experimental Primary School
  • 簡稱:實驗國小
  • 校訓: 學風 勤學 多思 活潑 健美  
  • 創辦時間:1959年9月
  • 類別:公立國小
  • 現任校長:王雁秋
  • 所屬地區:吉林省白城市洮北區
  • 主要院系:1-6年級
  • 主要獎項:國家教學改革先進單位
地理位置,歷史沿革,教學條件,校園環境,校務公開,常規教學工作計畫,我校教師取得優異成績,

地理位置

下側是白城市實驗國小的地理位置。

歷史沿革

該校始建於1959年9月。

教學條件

實驗國小經過多方面培訓,打造了一支業務素質強、教學水平高的教師隊伍:國家級教改先進個3人,省級優秀教師4人,省級師德先進個人2人,全國紅旗大隊輔導員1人,省級學科帶頭人1人,省市區級骨幹教師40多人。科研興校是學校的一大特色。自1985年以來,學校先後承擔了國家級的“注音識字.提前讀寫”改革實驗,省級的“小語以學為主的課堂結構”改革實驗,省級的“最佳化素質教育教學過程的實驗研究”等科研課題,這些實驗都取得了豐碩的成果。適逢“十一五”開局之年,學校又申請立項了國家級《校本科研促進教師和學校發展》和《責任教育研究》課題、省級《學校、社區、家庭三結合互動德育模式》課題、市級《學生興趣培養與潛能開發的研究》課題等。通過這些科研實驗的實踐與研究,使學生得到全面培養同時,又發展了特長,在各級各類競賽中取得了優秀成績:每年有20多名學生獲國家級英語競賽獎勵; 有30名學生獲全國“華羅庚”杯賽獎勵;有70多名學生獲得全國“希望林”杯藝術大賽獎勵;
建校以來,學校始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹了黨的教育方針,全面提高了教育教學質量。在全面實施素質教育的過程中,探索出了“科研興校”的辦學特色的模式。形成了“以人為本,全面育人”的辦學理念,“團結自律求實奮進”的校風,“博學、善教、精研奮進”的教風,“文明博學嚴謹創新”的學風。學校把德育工作放在首位,開闢了“社會家庭學校”三位一體教育途徑。歷年來,實驗國小為上級學校輸送了一批又一批優秀學生,得到社會各界的一致好評。
學校在取得成績的基礎上,面向二十一世紀,將以昂揚的鬥志,忘我的工作熱情,積極進去,銳意創新,向吉林一流學校邁進。

校園環境

學校環境幽雅,教學設備先進。
校園內,彩磚在陽光下熠熠升輝,4000平方米的三合土操場寬闊平坦,3500平方米的綠地美觀淡雅,新噴500米的柏油馬路烏黑潔淨,柏油路旁小樹迎風搖曳,花缽內燦爛的鮮花朝著太陽怒放,潔白的漢白玉小品雕像點綴其中,學生的手抄報、剪紙作品經常在畫廊上刊出,“校園之聲”廣播更是經常把最新最美報導送到學生心坎上。
學校建立了目前最高標準的多媒體教室微機室語音室電子備課室,各種硬體軟體設施配備齊全。學校還與國家遠程教育信息網聯網,使校園網基本普及。2014年,實驗國小教學綜合樓修繕一新,多功能教室圖書室、衛生室、音體美活動室、少先隊室、實驗準備室和實驗室已交付使用,基本實現“新老三室”的省級標準。

校務公開

常規教學工作計畫

據學校工作總體規劃,本學期教學工作把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上,著眼點放在《吉林省義務教育教學常規(試行)》的落實上,切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。重實際、抓實事、求實效,努力提高課堂教學質量,具體工作計畫如下:
一、加強學習,明確教學要求。
本學期我們將認真學習《吉林省義務教育教學常規(試行)》,重新擬定我校教學常規要求,使廣大教師明確備課、上課、作業批改等新標準,通過實際運用等方法,讓《吉林省義務教育教學常規(試行)》的具體要求深入每位教師的心中,牢牢把握其標準,使其有效地指導常規性教學活動。
二、加強管理,落實教學常規。
本學期計畫繼續嚴把備課、講課關。“課案相符”率達到80%,詳案占1/3,保證二次備課的質量,避免形式主義,克服備課中的無效勞動。實現個人備課與集體備課有效結合,電腦網路與個人鑽研相結合。另外,課堂教學要求務實,不教條。因課而異,因人而異,效率為準,避免教師上無準備之課,避免大量抄教參,充分利用時間鑽研教材、教法。
三、加強交流,開展教學活動。
本學期的教學活動努力做到三求:求真、求質、求實。即,不走形式,不走過場,不為好看。根據上級有關部門的要求,我校初步計畫有針對性地開展以“提高備課實效性”、“提效減負”為主題的教研活動。督促教師進一步加強崗位責任意識,對所教學科多一點研究,對所教學生多一點耐心和功夫,在質量要求上不放過一個知識點,不放過一個後進生,真正實現面向全體學生,全面提高教學質量。
四、加強科研力度,開展課題研究工作。
在教育科研工作中,我們將繼續投入課題研究,深入開展“小課題研究”活動。重點是“課外閱讀實踐活動的探索與研究”,力爭在學校的積極引導和主持人的帶領下,形成了一系列完整、系統的第一手資料。另外,鼓勵教師採用典型課例和教育故事及經驗總結等形式,不斷發現、總結、提高自己的教育教學水平。

我校教師取得優異成績

2011年10月26日,洮北區進修學校舉行了青年教師課堂大獎賽頒獎典禮,我校教師取得優異成績。
其中,桂巍老師、單小晶老師、郭淑艷老師分別榮獲語文、數學、英語組一等獎;萬里嬌老師、楊明老師 分別榮獲數學、英語組二等獎;張國賢老師榮獲語文組三等獎。
讓我們對這幾位老師表示祝賀。

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