《當代學生課業評價》是2006年上海教育出版社出版的圖書，作者是蔡敏。
基本介紹
- 書名：當代學生課業評價
- 作者： 蔡敏
- ISBN：9787544404419
- 頁數：270
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2006-02-01
基本信息,內容簡介,圖書目錄,
基本信息
作 者： 蔡敏 編
出 版 社： 上海教育出版社
ISBN： 9787544404419
出版時間： 2006-02-01
版 次： 1
頁 數： 270
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
《當代學生課業評價》試圖結合當前我國基礎教育課程改革的現狀，參考國際上先進的學生評價理論和實踐經驗，對上述問題進行系統的回答。《當代學生課業評價》從闡述學生課業評價的基本概念和原理入手，分別探討了九種具體的評價方法。在對每一種方法的討論中，儘量做到原理上通俗易懂，程式上清晰明白，例子上貼近實際，使其具有很強的操作性。與目前國內關於學生學業評價的書籍相比，此書的特點是將評價方法的理論闡述滲透在教學實踐的真實情境之中。為了使讀者更好地把握每一種評價方法，各章在詳細介紹操作程式的同時，還對在使用過程中容易出現的各種問題進行了全面的討論，並提供了適當的教學案例。 《當代學生課業評價》適合於中國小教育工作者、學校教學管理人員和各級考試研究人員，也適用於其他對學生學業評價改革有興趣的人士，如高等學校的本科生、研究生、教師和考試管理人員等。《當代學生課業評價》既可作為個的學習資料，也可作在職教師培訓和教育評價專業課程的教材，還可作為設計學生課業評價項目的藍本。讀者在使用此書時，可以按照先後順序來學習，也可以根據自己的實際情況，選擇其中需要的章節。
圖書目錄
第一章 學生課業評價的理論準備
第一節 學生課業評價的基本概念、含義、類型及原則
第二節 學生課業評價的功能
第三節 學生課業評價質量的檢驗方法
第四節 學生課來評價的一般過程
第二章 紙筆考試
第一節 紙筆考試的功能與特點
第二節 紙筆考試題目的類型與編制
第三節 紙筆考試的實施策略
第三章 行為觀察評價法
第一節 行為觀察的基本原理
第二節 行為觀察的實施程式
第三節 行為觀察結果的處理
第四節 觀察評價實施中應當注意的問題
第四章 問卷評價法
第一節 問卷評價的主要特點
第二節 問卷評價的基本程式
第三節 問卷評價的問題編寫
第五章 談話評價法
第一節 談話評價法的數學功能
第二節 師生談話的類型
第三節 談話評價法的實施
第六章 表現性評定
第一節 表現性評定產生的背景概述
第二節 表現性評定的含義與特徵
第三節 表現性任務的基本要求
第四節 表現性任務的類型
第五節 表現性評定的實施
第六節 制約表現性評定的因素
第七章 檔案袋評定
第一節 檔案袋評定的發展歷史和基本含義
第二節 檔案袋評定的功能與局限
第三節 檔案袋評定的設計
第四節 檔案袋評定的實施策略
第八章 學生自我評價
第一節 自我評價的功能
……
第九章 學生相互評價
參考文獻
