《生命教育教學》是一本以人的生命為主線，圍繞生命活動和生活內容編寫的專門化的生命教育教材，旨在引導學生認識生命、珍愛生命、發展生命，提升學生的生存能力和生命質量，幫助學生實現生命的意義和價值。
基本介紹
- 書名：生命教育教學
- 出版社：中國廣播影視出版社
- 頁數：242頁
- 開本：16
- 品牌：北京人文線上
- 作者：紀潔芳 鄭瑋宜
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504372314
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《生命教育教學》由中國廣播影視出版社出版。
作者簡介
紀潔芳，中興大學農業經濟碩士，山東大學、吳風科技大學、南華大學兼任教授，生命教育學習網共同主持人，生命教育諮詢委員會第五屆委員，教育主管機構第三屆學生輔導及生命教育諮詢委員，杭州師範大學弘一大師·豐子愷研究中心特約研究員，中國宋慶齡基金會第六屆理事會理事，中國陶行知研究會生命教育事業委員會常務理事。多次參與美國ADEC（美國死亡教育與輔導協會）、ASS（美國自殺協會）工作坊培訓，曾任彰化師範大學教授及圖書館館長。2004年榮獲加拿大The International Network On Personal Meeaning協會頒發終身成就獎，2010年獲宋慶齡基金會生命彩虹獎，對生死教育教學方法、教學資源運用與教學活動的設計投入諸多心力，發表有關生死教育教學文章數十篇，具有豐富的臨終關懷實務經驗，臨終助念是其重要的社會服務。開授多門企業倫理、關愛生命與企業社會責任、生死教育與臨終關懷等課程。每年赴香港、澳門、內地培育生命教育種子教師。
鄭瑋宜，現任義守大學營養學系專任助理教授，台灣大學微生物與生化所營養科學組博士，澳門2013/2014生命教育種子教師培訓授課教師，擁有營養師、調酒丙級、中餐烹調（葷食、素食）丙級等專業證照。於學校開設營養評估、生命期營養、服務與知識實踐、團體膳食與管理等課程。於服務與知識實踐課程中融人生命教育精神、讓學生藉由體驗活動了解、認識自己後，進一步帶領走入育幼院、老人院、社福機構服務，將所學的營養知識回饋於社會。在生命期營養課程中藉由介紹各生命期的營養需求與生理變化，教導學生如何照顧自己、關懷自己，甚至幫助家人及周圍的朋友能生活得更健康、快樂。在青春期主題中，導入憂鬱症、躁鬱症等常見的青少年問題，讓學生藉由視聽媒體、憂鬱量表等認識此婁精神疾病，並且思考當自己面對壓力時有什麼解決方法。在七年多的教學生涯中，除了課程中帶領學生認識生命外，也擔任導師輔導的工作，並於2011學年度獲得義守大學優良導師的殊榮。
鄭瑋宜，現任義守大學營養學系專任助理教授，台灣大學微生物與生化所營養科學組博士，澳門2013/2014生命教育種子教師培訓授課教師，擁有營養師、調酒丙級、中餐烹調（葷食、素食）丙級等專業證照。於學校開設營養評估、生命期營養、服務與知識實踐、團體膳食與管理等課程。於服務與知識實踐課程中融人生命教育精神、讓學生藉由體驗活動了解、認識自己後，進一步帶領走入育幼院、老人院、社福機構服務，將所學的營養知識回饋於社會。在生命期營養課程中藉由介紹各生命期的營養需求與生理變化，教導學生如何照顧自己、關懷自己，甚至幫助家人及周圍的朋友能生活得更健康、快樂。在青春期主題中，導入憂鬱症、躁鬱症等常見的青少年問題，讓學生藉由視聽媒體、憂鬱量表等認識此婁精神疾病，並且思考當自己面對壓力時有什麼解決方法。在七年多的教學生涯中，除了課程中帶領學生認識生命外，也擔任導師輔導的工作，並於2011學年度獲得義守大學優良導師的殊榮。
圖書目錄
序一教學做合一的生命教育
序二活出一片精彩
序三生死之教，生死之交，生死以之
序四我們所教的，正是我們必須學的
序五全方位的生命教育
序六活出有意義的生命
序七以生命做生命教育
序八生死之交與生死之教
自序從心動、行動到撼動
使用指南
附表體驗活動適用年齡層
上篇：通論——教學法、體驗活動、教學資源
第一章生命教育內涵、教學方法與評量
第二章生命教育教學體驗活動設計與實施
第一節生生不息——一顆小種子成長的奧秘
第二節心心相應
第三節媽媽真辛苦（一）——護蛋
第四節媽媽真辛苦（二）——背背包
第五節畫我大樹畫我家
第六節正念減壓——從品嘗一粒葡萄乾開始
第七節腹式呼吸
第八節練字收心
第九節我的小書
第十節人生三際
第十一節畫我一生
第十二節生命捲軸
第十三節看照片說故事
第十四節從小到大，我花了多少錢
第十五節預立遺囑
第十六節生前告別式
第十七節口足畫家
第十八節飛輪人生
第十九節鳥與水——單腳跳舞的體驗
第二十節戲劇表演——手套偶
第二十一節自我成長計畫、執行與檢討
第三章生命教育教學資源運用
第四章生命教育教學案例
第一節《春去春又來》影片賞析在生命教育教學中的運用
第二節從觀看《鐵達尼號》影片談生命教育
第三節《青青故園草》民歌在生命教育教學中的啟示
第四節地震後的餘響——自然災害喪親兒童悲傷撫慰繪本的運用
第五章生命教育教師素養與培育
第六章海峽兩岸生命教育特色與發展
第七章地震災區生命教育的推廣——以汶川、玉樹等地為例
下篇：個案——兒童、青少年、大學、成人及銀髮族
第一章兒童生命教育教學
第一節兒童生命教育教學方法與實作
第二節童言稚語談兒童生死教育——生死告知的智慧
第三節喪親兒童的悲傷調適——在樹的源頭澆水
第四節防範兒童遭性侵害教學資源的運用
第二章青少年生命教育教學
第一節防治青少年自殺教學案例的探討
第二節“‘教師自殺”事件學生情緒處理案例的探討
第三節中學生預立遺囑教學活動的探討
第四節生命回顧、生命回饋與心靈成長教學
第三章大學生命教育教學
第一節大學生命教育教學的探討
第二節生命教育融人大學班級活動的探討
第三節台灣大專院校生命教育相關課程開授與教學的探討
第四章成人及銀髮族的生死關懷
第一節銀髮族臨終關懷服務的探討
第二節《了凡四訓》融人生命教育教學的探討
第三節臨終關懷實務與案例的探討
序二活出一片精彩
序三生死之教，生死之交，生死以之
序四我們所教的，正是我們必須學的
序五全方位的生命教育
序六活出有意義的生命
序七以生命做生命教育
序八生死之交與生死之教
自序從心動、行動到撼動
使用指南
附表體驗活動適用年齡層
上篇：通論——教學法、體驗活動、教學資源
第一章生命教育內涵、教學方法與評量
第二章生命教育教學體驗活動設計與實施
第一節生生不息——一顆小種子成長的奧秘
第二節心心相應
第三節媽媽真辛苦（一）——護蛋
第四節媽媽真辛苦（二）——背背包
第五節畫我大樹畫我家
第六節正念減壓——從品嘗一粒葡萄乾開始
第七節腹式呼吸
第八節練字收心
第九節我的小書
第十節人生三際
第十一節畫我一生
第十二節生命捲軸
第十三節看照片說故事
第十四節從小到大，我花了多少錢
第十五節預立遺囑
第十六節生前告別式
第十七節口足畫家
第十八節飛輪人生
第十九節鳥與水——單腳跳舞的體驗
第二十節戲劇表演——手套偶
第二十一節自我成長計畫、執行與檢討
第三章生命教育教學資源運用
第四章生命教育教學案例
第一節《春去春又來》影片賞析在生命教育教學中的運用
第二節從觀看《鐵達尼號》影片談生命教育
第三節《青青故園草》民歌在生命教育教學中的啟示
第四節地震後的餘響——自然災害喪親兒童悲傷撫慰繪本的運用
第五章生命教育教師素養與培育
第六章海峽兩岸生命教育特色與發展
第七章地震災區生命教育的推廣——以汶川、玉樹等地為例
下篇：個案——兒童、青少年、大學、成人及銀髮族
第一章兒童生命教育教學
第一節兒童生命教育教學方法與實作
第二節童言稚語談兒童生死教育——生死告知的智慧
第三節喪親兒童的悲傷調適——在樹的源頭澆水
第四節防範兒童遭性侵害教學資源的運用
第二章青少年生命教育教學
第一節防治青少年自殺教學案例的探討
第二節“‘教師自殺”事件學生情緒處理案例的探討
第三節中學生預立遺囑教學活動的探討
第四節生命回顧、生命回饋與心靈成長教學
第三章大學生命教育教學
第一節大學生命教育教學的探討
第二節生命教育融人大學班級活動的探討
第三節台灣大專院校生命教育相關課程開授與教學的探討
第四章成人及銀髮族的生死關懷
第一節銀髮族臨終關懷服務的探討
第二節《了凡四訓》融人生命教育教學的探討
第三節臨終關懷實務與案例的探討
名人推薦
生命教育不只是一般意義上的知識教育、技能教育，根本上是以生命影響生命、以生命引領生命、以生命感動，生命的“生命實踐”教育。一個真正的生命教育工作者，一定是“生死以之”。紀老師便是這樣一位讓人敬佩的生命教育大師。
——浙江傳媒學院教授、生命學與生命教育研究所所長何仁富
《生命教育教學》一書是完整的教學指南，是一部生命教育教學的百寶書。我深信，這是一本必將對大陸開展生命教育產生實在而又長遠影響的不可多得的好書。
——北京師範大學教授、中國陶行知研究會會長朱小蔓
《生命教育教學》的出版將帶給我們生命教育更多的參考、更多的激勵、更多的創新。
——清華大學心理學系教授樊富珉
展讀《生命教育教學》，無形中滋生了許多安定的力量，此乃文字教化之功也。
——澳門大學教授金樹人
《生命教育教學》中的事例更豐富，活動更多元化，更具系統性和邏輯性，讀者能便捷地找到自己所需的內容。
——澳門高等教育輔助辦公室主任蘇朝暉
《生命教育教學》內含最新理論、哲理及實務的闡釋，加上實例清晰，是生死教育教學入門必讀的課本。
——香港大學社會工作及社會行政學系副教授周燕雯
紀潔芳教授的教學，理論與實務並重，不但內容精彩豐富，更是可以落實的教育，因此馳名海內外，人人稱頌。
——國立成功大學醫學院教授趙可式
《生命教育教學》是紀教授多年來生死教育的學術結晶，匯集她在生命教育領域的教學智慧，亦集結了她無數次的生死陪伴經驗，包羅萬象。
——國立台北護理健康大學生死與健康心理咨商系教授林綺雲
——浙江傳媒學院教授、生命學與生命教育研究所所長何仁富
《生命教育教學》一書是完整的教學指南，是一部生命教育教學的百寶書。我深信，這是一本必將對大陸開展生命教育產生實在而又長遠影響的不可多得的好書。
——北京師範大學教授、中國陶行知研究會會長朱小蔓
《生命教育教學》的出版將帶給我們生命教育更多的參考、更多的激勵、更多的創新。
——清華大學心理學系教授樊富珉
展讀《生命教育教學》，無形中滋生了許多安定的力量，此乃文字教化之功也。
——澳門大學教授金樹人
《生命教育教學》中的事例更豐富，活動更多元化，更具系統性和邏輯性，讀者能便捷地找到自己所需的內容。
——澳門高等教育輔助辦公室主任蘇朝暉
《生命教育教學》內含最新理論、哲理及實務的闡釋，加上實例清晰，是生死教育教學入門必讀的課本。
——香港大學社會工作及社會行政學系副教授周燕雯
紀潔芳教授的教學，理論與實務並重，不但內容精彩豐富，更是可以落實的教育，因此馳名海內外，人人稱頌。
——國立成功大學醫學院教授趙可式
《生命教育教學》是紀教授多年來生死教育的學術結晶，匯集她在生命教育領域的教學智慧，亦集結了她無數次的生死陪伴經驗，包羅萬象。
——國立台北護理健康大學生死與健康心理咨商系教授林綺雲
