《班主任與班級文化建設》結合中國小班級文化建設實踐，運用邏輯理性和感性經驗兩條途徑展開分析，既有對班級文化建設大量現象的揭示，也有理性邏輯的分析以及由此總結得出的班級文化建設的基本概念、範疇等。《班主任與班級文化建設》有助於中國小教師理解班級文化的基本概念，形成班級文化建設的基本理念，掌握班級文化建設的基本原則和方法，促進班級文化健康發展。
基本介紹
- 書名：班主任與班級文化建設
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 頁數：146頁
- 開本：16
- 品牌：安徽師範大學出版社
- 作者：汪昌華
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7567602989
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班主任與班級文化建設》深入班級教育情境，針對中國小不同階段群體特徵進行班級文化建設研究，為班級建設提供具體的實踐指導。《班主任與班級文化建設》從班主任的班級文化建設的實踐入手，針對國小低中高年級和國中階段特徵，結合案例研究不同階段的班級文化建設實踐路徑。
圖書目錄
總序
第一章 班級文化及其建設意義
第一節 班級文化的概念及其建設意義
一、班級文化研究的興起與發展
二、班級文化的概念
三、班級文化建設的意義
第二節 班級文化的特徵
一、班級文化特徵的認識
二、班級文化的一般特徵
第三節 班級文化的結構
一、班級文化結構體系的認識
二、班級文化的結構體系
三、班級文化結構體系的基本特徵
第四節 班級文化的功能
一、班級文化的基本功能
二、班級文化特殊的教育功能
小結
第二章 班級精神文化建設
第一節 班級精神文化概述
一、班級精神文化的概念
二、班級精神文化的結構
三、班級核心價值觀的分析維度
第二節 班訓與班級精神文化建設
一、班訓對班級精神文化建設的意義
二、班訓的概念、特徵及功能
三、班訓的建設
第三節 班級願景與班級精神文化建設
一、班級願景的涵義
二、班級願景對班級精神文化建設的意義
三、班級願景的建設
第四節 班風與班級精神文化建設
一、班風的內涵及對班級文化建設的意義
二、班風的形成
三、班風建設的方法
小結
第三章 班級物質文化建設
第一節 班級物質文化概述
一、班級物質文化的定義
二、班級物質文化的特性
三、班級物質文化的功能
第二節 班級物質文化建設的原則與問題
一、班級物質文化建設的原則
二、班級物質文化建設的問題
第三節 班級物質文化環境建設的內容與策略
一、教室間布局
二、教室內布局
小結
第四章 班級制度文化建設
第一節 班級制度文化概述
一、制度、制度文化與班級制度文化的內涵
二、班級制度文化的特徵
三、班級制度文化的結構和功能
第二節 班級制度文化建設
一、班級制度文化建設的重要性
二、班級制度文化建設的原則
三、班級制度文化建設的實施
小結
第五章 班級文化診斷、策劃與建設實施
第一節 班級文化診斷
一、班級文化診斷的內涵
二、班級文化診斷的方法
三、班級文化診斷的過程
第二節 班級文化策劃
一、班級文化策劃的內涵
二、班級文化策劃的內容
三、班級文化策劃的實施
第三節 班級文化建設實施
一、班級文化建設實施的誤區
二、班級文化建設實施的原則
三、班級文化建設實施的模式
小結
第六章 班主任專業素養與班級文化建設
第一節 班主任在班級文化建設中的角色與作用
一、班主任是班級文化建設的領導者
二、班主任是班級文化建設的管理者
三、班主任是班級文化建設的參與者
第二節 班級文化建設中班主任的專業發展
一、班級文化建設對班主任專業發展的作用
二、班級文化建設中班主任道德人格的提升
第三節 班主任專業素養與專業發展
一、班主任專業素養
二、班主任專業發展的實現模式
三、班主任專業發展策略
小結
後記
第一章 班級文化及其建設意義
第一節 班級文化的概念及其建設意義
一、班級文化研究的興起與發展
二、班級文化的概念
三、班級文化建設的意義
第二節 班級文化的特徵
一、班級文化特徵的認識
二、班級文化的一般特徵
第三節 班級文化的結構
一、班級文化結構體系的認識
二、班級文化的結構體系
三、班級文化結構體系的基本特徵
第四節 班級文化的功能
一、班級文化的基本功能
二、班級文化特殊的教育功能
小結
第二章 班級精神文化建設
第一節 班級精神文化概述
一、班級精神文化的概念
二、班級精神文化的結構
三、班級核心價值觀的分析維度
第二節 班訓與班級精神文化建設
一、班訓對班級精神文化建設的意義
二、班訓的概念、特徵及功能
三、班訓的建設
第三節 班級願景與班級精神文化建設
一、班級願景的涵義
二、班級願景對班級精神文化建設的意義
三、班級願景的建設
第四節 班風與班級精神文化建設
一、班風的內涵及對班級文化建設的意義
二、班風的形成
三、班風建設的方法
小結
第三章 班級物質文化建設
第一節 班級物質文化概述
一、班級物質文化的定義
二、班級物質文化的特性
三、班級物質文化的功能
第二節 班級物質文化建設的原則與問題
一、班級物質文化建設的原則
二、班級物質文化建設的問題
第三節 班級物質文化環境建設的內容與策略
一、教室間布局
二、教室內布局
小結
第四章 班級制度文化建設
第一節 班級制度文化概述
一、制度、制度文化與班級制度文化的內涵
二、班級制度文化的特徵
三、班級制度文化的結構和功能
第二節 班級制度文化建設
一、班級制度文化建設的重要性
二、班級制度文化建設的原則
三、班級制度文化建設的實施
小結
第五章 班級文化診斷、策劃與建設實施
第一節 班級文化診斷
一、班級文化診斷的內涵
二、班級文化診斷的方法
三、班級文化診斷的過程
第二節 班級文化策劃
一、班級文化策劃的內涵
二、班級文化策劃的內容
三、班級文化策劃的實施
第三節 班級文化建設實施
一、班級文化建設實施的誤區
二、班級文化建設實施的原則
三、班級文化建設實施的模式
小結
第六章 班主任專業素養與班級文化建設
第一節 班主任在班級文化建設中的角色與作用
一、班主任是班級文化建設的領導者
二、班主任是班級文化建設的管理者
三、班主任是班級文化建設的參與者
第二節 班級文化建設中班主任的專業發展
一、班級文化建設對班主任專業發展的作用
二、班級文化建設中班主任道德人格的提升
第三節 班主任專業素養與專業發展
一、班主任專業素養
二、班主任專業發展的實現模式
三、班主任專業發展策略
小結
後記
