基本介紹
- 中文名：浙江省海寧市職業高級中學
- 創辦時間：2004年
- 現任校長：王小林
- 所屬地區：海寧市
學校簡介,辦學條件,學校領導,學校榮譽（部分）,校風學風,教育科研,規章制度,
學校簡介
海寧市職業高級中學創建於一九八四年，前身是海寧縣農業技術學校，一九九八年易地新建，更名為海寧市職業高級中學，二〇〇四年入遷海寧市教育園區。學校以“師生和諧幸福為坐標，學校內涵提升為重點，教師專業成長為策略，學生全面發展為根本”的辦學理念，堅持制度化管理與人性化管理相結合、民主務實與科學創新相結合的治校方針。一九九〇年被評為省首批重點扶持示範性職校，一九九五年被評為省重點職業技術學校，二〇〇〇年被評為省一級重點職業技術學校，二〇〇一年被評為國家級重點中等職業學校，二〇〇九被評為省中等職業技術學校30強，二〇一五年順利通過國家改革發展示範校省級驗收。學校先後還獲得省中國小德育工作先進集體、省現代教育技術實驗學校、省科研興校百強學校、省中職學校創業創新課程改革試點學校、嘉興市先進學校、嘉興市文明單位等榮譽稱號。
辦學條件
環境優美、設施齊全
學校於二〇〇四年易地新建，遷入海寧市教育園區，總投資2.7億元，校園占地面積336畝，建築面積10.69萬多平方米。學校規模宏偉，布局合理，錯落有致，環境寧靜，教學、生活、運動設施齊全，充滿現代氣息。擁有計算機管理網路系統、校園音響系統、校園有線電視網路等設施設備。二〇一一年投資2500萬 元新建建築面積達12000平方米，集實訓、生產、科研等多種功能於一體的實訓大樓。建有汽車運用與維修實訓中心、經編工藝實訓中心、皮革服裝製作工場、 硤石燈彩製作中心、計算機中心、多媒體教學中心和電子傳票模擬室、平面設計室、物流進出庫等105個實訓室組成的9個校內實訓基地，專業設備總價值3437萬元，其中投資900多萬元汽車運用與維修實訓中心是目前浙江省中職學校設施最完備、功能最齊全、技術最先進的實訓基地。
師資雄厚、專業最佳化
學校現有教職工346名，專任教師273人，校外兼職教師80人。專任教師本科及以上學歷272名，占99.6%；中高級教師181名，占專任教師比 66.3%；“雙師型”教師149名，占全校專業教師總數的92%；實習指導教師技能均達到高級工或技師、高級技師職稱。現有全國優秀教師2名，浙江省功勳教師1名，省特級教師2名，省教壇新秀2名，嘉興市名師2名，還擁有一批市、縣學科帶頭人及優秀班主任。最近三年，教師在全國、省、市等各級各項比賽中獲得各類獎項達241項。已初步形成一支師德高尚、專業知識紮實、業務精湛、結構合理的師資隊伍。
隨著海寧經濟的發展，產業結構的調整，學校改造傳統專業，發展與地方產業經濟結合的特色專業，努力培養“適銷對路”的合格人才，重點建設汽修、園林、會計三大主體專業和經編工藝、皮革服裝兩大特色專業，總計16個專業，涵蓋了一產、二產、三產，構成了專業綜合實力強、專業特色鮮明的專業設定體系。其中園林綠化專業為省教研大組理事長學校；汽車運用與維修、經編工藝、園林綠化三個專業為省級示範專業，皮革服裝為省級特色專業，汽車運用與維修、經編工藝兩個實訓基地為省級實訓基地；工美、會計專業為嘉興市示範專業；硤石燈彩工作室為浙江省、嘉興市非物質文化遺產傳承教學基地。學校現有全日制教學班99個，在校生4165名。
特色鮮明、 藍領搖籃
學校堅持“制度管理與人本管理相結合、民主務實管理與科學創新管理相結合”的治校方針，實施“涌潮文化為引領，德育管理為先導，隊伍培育為抓手，課程改革為核心，培養模式為突破，校企合作為平台”的辦學方略，以服務為宗旨，以就業為導向，不斷推進學校現代化建設，推進教育教學改革，學校德育工作、課程改革、校企合作是建設發展的亮點。
1.學校實行德育積分管理制度
學校德育工作圍繞“職業素養”和“創業意識”兩大主題，實行“3536”的育人模式，培養和造就品德高尚、行為規範，具有創新意識、實踐能力、勇於創業的高素質實用型人才。從海寧潮“一潮三看”中解讀出“團結一心、競爭合作、百折不撓”作為校園文化建設的內涵，引領校園文化建設。以校紀校規及十項常規管理制度為基準，以學生本人的行為表現為依據，量化學生品行，研製開發了一套《學生管理系統》軟體，全體教師通過學生管理系統完成德育積分的加扣分，實行全方位的評價，形成全員參與、全員管理新格局。德育積分量化考核的實踐與研究所取得的成功經驗，曾在07年第四期《現代校長》進行了展示和介紹，已吸引了湖州、寧波、麗水、金華、溫州、雲南保山等地區的學校來校考察取經，承辦了嘉興市首屆德育工作研討會。學校連續三年獲得全國中等職業學校“文明風采”競賽的優秀組織獎。
2.學校首批實施“選擇性”課程改革
學校以“實用、會用、夠用”為原則，二〇〇六年起全面推進“職業素養+核心技能”的課程改革。二〇一四年成為省首批中職“選擇性”課程改革試點學校，推出“四選三擇，多元成長”選擇性課改方案，構建了“公共必修+44X2N”選擇性課程體系。通過企業調研，重新確定每個專業的核心技能和核心課程，開發了不同專業的“專業體驗包”及“教學項目”，並大力實施項目教學、模擬教學、理實一體等教學模式。學校已開發校本課程並編寫了《經編工藝》、《汽車使用與維護 操作》等校本教材51本，出版18本；3本教材入選省中職課改A類校本選修教材。選擇性課改做法得到省教育廳廳長劉希平高度肯定。
近三年，學生有165人次在省級以上各類技能競賽中獲獎。2013-2016年，我校20名學生參加全國職業院校技能大賽，榮獲5金5銀6銅。
3.學校成立浙江省首個校企合作聯盟
二〇〇七年 牽頭創建政府主導、行業協會參與的“66670”校企合作聯盟，由6個經濟開發區、6個行業協會、6所職業學校和70家核心企業組成，完善工學結合、訂單培養的人才培養模式，聯盟的合作主要包括招聘代理、定向培養、實施培訓和跟蹤服務四個方面，逐漸形成了“候鳥式”、“工作站式”、“創業式”、“現代學徒制”等人才培養模式。近三年，學校共簽訂了33個企業冠名訂單班，學校每年組織兩場聯盟成員單位現場招聘會和畢業生供需洽談會，累計有1000多家企業參 加招聘，70%的畢業生通過這個平台與就業單位達成實習就業意向。引嘉興寶龍、浙江中正會計、美泰經編三家企業進入學校，探索出產教結合新路子。二〇一四年中標教育部中德諾浩首批汽車人才校企合作項目，推行現代學徒制試點工作。
近三年，學生一次性就業率達98.8%，對口就業率達83.3%，使學校育人、企業用人和學生就業得到多贏。實踐成果獲2012浙江省人民政府教育教學成果一等獎。2014年獲國家職業教育成果二等獎。
4.學校開展“三段式”創業教育結碩果
學校積極探索“三段式”創業教育新模式。“三段式”創業教育是指引一段、扶一段、送一段。引一段目的是營造一種激情與活力的創業氛圍，主要措施有：以環境建設為抓手，營造創業氛圍；以課程教育為手段，樹立創業意識；以活動為載體，激發創業熱情。扶一段是通過建立仿真和高效的創業基地，引導學生創業實踐。主要措施有建設“醜小鴨”創業一條街、成立校內企業和建設創業園。送一段為畢業學生搭建一個支持與服務的創業平台，對畢業創業學生給予立項指導、技術支持和資金扶持。同時，學校根據創業教育實踐，總結了“三段式”創業教育新模式。
創業教育實施後，學校創業人數增加，學生創業能力提升。兩年來，畢業生自主創業人數比例較之前提升了24個百分點。通過創業教育，學校創業教育師資隊伍日漸強大，目前有創業指導教師72人。創業教育的實施使學校的示範引領作用不斷彰顯，全國各地學校多次來校參觀取經。浙江省副省長鄭繼偉在視察我校時，對學校的創新創業教育給予了高度評價。實踐成果獲2016年浙江省人民政府教育教學成果一等獎。
學校十分重視實驗實習場室建設。目前擁有教學用計算機600多台，建有多媒體教室6個及財會、生物、化工及各專業實驗實習場室30個。其中近兩年投入250萬元創建的汽車修理實驗實習工場，在浙北地區處於領先地位。2006年，汽車運用與維修專業被批准為省示範專業。學校先後安裝了先進的校園計算機網、閉路電視系統、智慧型音響系統及微機售飯系統。學校十分重視師資隊伍建設，全校有教職工176名，其中專任教師153名。教師學歷合格率不斷提高。目前專任教師學歷合格率已達90%以上。
職稱結構漸趨合理。學校已有高級職稱28名，中級職稱61名，中高級比例已占專任教師總數的58.2%。
“雙師型”教師日益增多。專業教師中已獲得汽車修理工、服裝設計定製工、計算機系統操作工以及會計師、高級經濟師等中級以上技術等級證書及職稱的教師30餘名。學科帶頭人不斷湧現。學校有省特級教師2名、各級教壇新秀、學科帶頭人及優秀教師10餘名。
多年來，學校致力於學生德育工作的改革，確立了“學會為人”、“學生認知”、“學會做事”的辦學理念。積極推進制度化管理與人性化管理相結合、民主務實管理與科學化管理相結合的方針，實施開放式德育的研究與探索，努力使學校成為廣大學生成長的樂園、求知的樂園。學校被先後評為省德育工作先進集體、嘉興市文明單位、嘉興市先進學校和海寧市平安校園、未成年人思想道德建設先進單位。
科研興校、質量立校是學校教學改革的一貫指導思想。近年來學校先後獲省部級科研成果獎2項，地市級科研成果獎5項，學校被評為省“科研興校”200強學校。學校緊緊抓住入遷市教育園區的良好機遇，不斷改革創新，全校師生正以飽滿熱情、昂揚鬥志、踏實精神，努力把海職高辦成浙北一流的名符其實的國家級重點職業中學。
學校領導
書記、校長：王小林
常務副校長：朱小平
1987年畢業於湖州師專數學系，大學本科學歷，中學高級教師。海寧市十二屆政協委員，民盟會員，海寧市珠協理事。獲市級優秀教師。擔任過省科技出版社高職數學複習用書主編，多篇論文發表或獲獎。
副書記、副校長：林霞琴
1993年畢業於湖州師專中文系，碩士研究生學歷，高級教師，國家級二級心理諮詢師。擔任海寧市第十三屆黨代表，第五屆青聯委員。編寫並出版《口才與求職》，有課題獲省人民政府一等獎和國家教育成果二等獎。
副校長：沈偉民
1984年畢業於嘉興師範專科學校數學專業，在職本科，高級教師。曾獲海寧市先進教師，論文《怎樣當好一名中職學校的教師》獲“2009全國教育改革與創新”一等獎。2001年3月任鹽官成人文化技術學校黨支部副書記，2004年8月任海寧市電子信息職業技術學校副校長、黨支部副書記，2008年8月任海寧市電子信息職業技術學校校長、黨支部書記。2012年調入任海寧市職業高級中學副校長。
副校長：李志文
1997年畢業於浙江農技師專機械工程系，大學本科學歷，中學高級教師，嘉興市第十、十一批學科帶頭人、嘉興市德育工作先進工作者。兩項成果獲嘉興市人民政府二等獎，多篇論文獲省、市一、二等獎。
校長助理朱曉明
1997年畢業於杭州師範學院化學教育專業，大學本科學歷，中學高級教師。曾獲海寧市第五批優秀骨幹教師、海寧市百名科普先進工作者、海寧市教育系統優秀黨員等稱號。
學校榮譽（部分）
2001年3月：獲榮譽國家級重點中等職業學校（教育部）
2012年9月：
立項國家中等職業教育改革發展示範學校第三批建設學校（教育部、人力資源和社會保障部、財政部）
2014年8月：
課題《基於“66670”校企合作聯盟的中職人才培養模式創新實踐》獲2014年國家職業教育成果二等獎（教育部）
2015年6月：
2015年全國職業院校技術技能創新成果交流賽一等獎（全國職業院校技能大賽組織委員會）等
校風學風
學會為人 學會認知 學會做事
教育科研
職業高中文化課“一課一得”課堂教學模式的研究與實踐
邀請毛周根老師上“抬頭教學”模式示範課
職高經編專業校本教材的開發
職校學生輟學原因及心理狀況探究與對策
規章制度
教師相關
學生相關
國家法規
