《比的意義》是老壩港國小學校提供的微課課程，主講教師為唐慧彬 。
比的意義》，通過創設問題情境，選取生動有趣的學習素材，引導學生經歷知識的形成過程，並結合生活運用培養解決問題的能力，促進學生主動學習和深度探究。設計思路 整節微課按照“遊戲激趣→探究內涵→新舊比較→拓展套用”的流程展開，注重培養學生的自主探究意識，提升思維的靈活性，不斷豐富和完善學生的認知結構。
《_比的意義_640x380》是夢溪中學提供的微課課程，主講教師為劉清政 。課程簡介 比的意義教學目的是讓孩子們認識比的各部分名稱，了解比的意義，本教學視頻從神舟五號上的兩面國旗引入，通過講授比的各部分名稱等，了解神奇的比。設計思路 本課設計從神舟五號上的兩面國旗長寬比入手，引入新課，通過事例讓學生理解比...
132．比的意義 133．比的性質 134．比的大小 135．正比同反比 136．複比 137．連比 138．比例的意義 139．比例的定律 140．比例式的解法 141．正比例 142．反比例 143．複比例 144．連鎖比例 145．按分比例 146．混合比例 第十四章 百分法 147．百分法的意義 148．百分法的公式 149．母子和 150．母子差...
3.小數點移動引起小數大小變化的規律 分數 1.分數的意義 2.分數的基本性質 比和比例 1.比的意義 2.比的基本性質 3.比、分數、除法的關係 4.比例的意義 5.比例的基本性質 平面圖形 1.平行四邊形 2.長方形 3.正方形 4.三角形 5.梯形 6.圓 7.圓形 立體圖形 1.長方體 2.正方體 3.圓柱體 4.圓錐體...
《生活中的比》是茂名市茂南區高山鎮浴德國小提供的微課課程，主講教師為楊偉旭。課程簡介 介紹生活中比的意義及掌握比的讀寫方法，並知道比的各部分名稱，經歷在具體情境中抽象出比的過程，感受了比在生活中的廣泛套用，從而更好地理解比的意義。設計思路 為了使學生更好地掌握生活中的比 ，增強他們對教學學習的...
1.分數的意義 2.分數的基本性質 比和比例 1.比的意義 2.比的基本性質 3.比、分數、除法的關係 4.比例的意義 5.比例的基本性質 平面圖形 1.長方形 2.正方形 3.平行四邊形 4.三角形 5.梯形 6.圓 7.圓環 立體圖形 1.長方體 2.正方體 3.圓柱 4.圓錐 套用題 1.套用題的結構、分類 2.簡單套用題...
內容提要 本書以國中數學新課標和中考說明為綱，打破傳統教輔書概念，以二維碼掃描的方式，為學生提供除傳統閱讀之外，以“聽”課為主要形式的課外學習服務和以“測評”為主要功能的線上練習。本書適合六年級學生和教師使用。圖書目錄 第1章 數的整除 第2章 分數 第3章 比的意義 第4章 圓和扇形 參考答案 ...
變化的規律 分 數 1.分數的意義 2.分數的基本性質 比和比例 1.比的意義 2.比的基本性質 3.比、分數、除法的關係 4.比例的意義 5.比例的基本性質 平面圖形 1.長方形 2.正方形 3.平行四邊形 4.三角形 5.梯形 6.圓 7.圓環 立體圖形 1.長方體 2.正方體 3.圓柱 4.圓錐 套用題 1.套用題的結構、...
《13春典中點六年級數學BJ》是2012年吉林教育出版社出版的圖書，作者是榮德基。圖書目錄 第一單元 圓柱和圓錐 1.圓柱的認識和表面積 2.圓柱的體積 3.圓錐的認識和體積 4.整理與複習 第一單元過關檢測卷 第二單元 比和比例 1.比的意義 2.按比分配 3.比例的意義 4.比例尺 5.正...
方程與比例 《方程與比例》是2000年浙江少年兒童出版社出版的圖書，作者是陸昌然。作品目錄 一 方程 1 用字母表示數 練習一 2 簡易方程 練習二 3 列方程解套用題 練習三 二 比例 1 比的意義和性質 練習四 2 比例的意義和性質 練習五 3 按比例分配 練習六 4 正、反比例套用題 練習七 部分習題參考答案 ...
考點7和、差、積、商的變化規律 考題點撥 專題三常見的量 考點清單 考點1長度 考點2面積 考點3體積和容積 考點4質量 考點5時間 考點6貨幣 考點7同類計量單位間的化聚 考題點撥 專題四式與方程 考點清單 考點1用字母表示數 考點2簡易方程 考點3列方程解套用題 考題點撥 專題五比與比例 考點清單 考點1比的意...
2.1 圓的周長 2.2 弧長 2.3 圓的面積（1）（2）2.4 扇形的面積 2.5 圓柱的表面積（1）（2）2.6 圓柱的體積 2.7 圓錐的體積（1）（2）2.8 球的體積 單元測試四 第一學期期中測試 第一學期期末測試 第二學期 第三章 比和百分比 3.1 比的意義 3.2 比的基本性質（1）（2）3.3 百分比的...
（二）分數的基本性質/27 二、分數的大小比較/32 三、分數的加減法/36 四、分數的乘法、除法/43 （一）分數的乘法/44 （二）分數的除法/47 五、分數與小數的互化/52 六、分數、小數的四則混合運算/57 七、分數運算的套用/64 第三章比和比例 一、比和比的基本性質/71 （一）比的意義/73 （二）比的...
小數的基本性質 分數的基本性質 約分與通分 小數、分數、百分數的互化、大小比較 倒數的認識 因數和倍數 質數、合數與分解質因數 最大公因數和最低公倍數 小數點的位置移動引起小數大小變化的規律 小數的近似數 除數是兩位數的除法 除數是整數的小數除法 除數是小數的除法 分數四則混合運算 分數套用題 比的意義 ...
5.中學新課標各版本增設單元複習課的“1課3練”，為單元複習作出了網路化的拓展延伸訓練。目錄 一 圓和扇形 1．圓 第1課時 圓（1）第2課時 圓（2）第3課時 圓（3）2．圖案設計 3．扇形 二 比 第1課時 比的意義 第2課時 比的意義和基本性質 第3課時 比的套用（1）第4課時 比的套用（2）第5課時...
32.梯形的面積 33.圓的周長和面積 34.長方體的表面積和體積 35.正方體的表面積和體積 36.圓柱的表面積和體積 37.圓錐的體積 三、數量之間的關係與計算 38.路程、時間和速度的關係(一)39.路程、時間和速度的關係(二)40.路程、速度和速度的關係(三)四、比和比例 41.比的意義和基本性質 42.比的套用(一...
33.比的意義（一）34.比的意義（二）35.比的套用（一）36.比的套用（二）37.百分數套用題（一）38.百分數套用題（二）39.濃度問題——求濃度 40.濃度問題——求溶質、溶劑 41.成本和利潤 42.利潤和折扣 43.生活中的數學問題 44.工程問題（一）45.工程問題（二）46.工程問題（三）47.工程周期與工程款...
2、分數的基本性質 比和比例 1、比的意義 2、比的基本性質 3、比、分數、除法的關係 4、比例的意義 5、比例的基本性質 方程 1、方程的意義 2、等式的性質 平面圖形 1、長方形 2、正方形 3、平行四邊形 4、三角形 5、梯形 6、圓 7、圓環 立體圖形 1、長方體 2、正方體 3、圓柱 4、圓錐 套用題 1...
第六節 倒數的認識 第三單元 檢測 第四單元 分數除法 第一節 分數除以整數 第二節 一個數除以分數 第三節 分數除法的簡單套用 第四節 分數連除和乘除混合運算 第四單元 檢測 期中綜合檢測 第五單元 認識比 第一節 比的意義 第二節 比的基本性質 第三節 按比例分配 第五單元 檢測 第六單元 分數四則混合...
2.2 分數的基本性質 2.3 分數的大小比較 階段訓練3 2.4 分數的加減法 2.5 分數的乘法 2.6 分數的除法 階段訓練4 2.7 分數與小數的互化 2.8 分數、小數的四則混合運算 2.9 分數運算的套用 階段訓練5 本章複習題 第三章 比和比例 3.1 比的意義 3.2 比的基本性質 3.3 比例 階段訓練6 3.4 ...
第1課時倒數的認識/23 第2課時分數除以整數/24 第3課時一個數除以分數/25 第4課時分數四則混合運算/26 心算秘籍/27 第5課時解決問題（1）分數除法套用題/29 第6課時解決問題（2）和倍套用題/30 第7課時解決問題（3）工程套用題/31 單元心算綜合練習/32 4比 心算秘籍/34 第1課時比的意義/36 第2課時...
——特級教師錢守旺《分數的再認識》教學賞析 以解決問題為線索學習概念 ——特級教師陳靜《認識周長》教學賞析 比知識更重要的是思想方法 ——特級教師牛獻禮《植樹問題》教學賞析 促進學生深刻理解數學內涵 ——特級教師牛獻禮《比的意義》教學賞析 深入體驗追求高效 ——特級教師戴銀杏《三角形的特性》教學賞析 最佳化...
第6課時 已知一個數的幾分之幾是多少求這個數 第7課時 已知比一個數多（少）幾分之幾是多少求這個數 第8課時 練習課 第9課時 兩個未知數的和倍問題 第10課時 總量可用單位“1”表示的分數除法問題 第11課時 整理和複習（一）第12課時 整理和複習（二）4．比 第1課時 比的意義 第2課時 比的基本...
（一）分數的巧算 （二）勞務費怎樣分？——分數乘法套用題 （三）誰是摘桃比賽的冠軍？——用“轉化法”解較複雜的分 數套用題 （四）葡萄哪裡去了？——百分數的意義 （五）神奇的“黃金分割”——比的意義 （六）應放多少水？——比的套用 （七）一樣甜嗎？——比例的意義 （八）兩隻笨小熊——...
吳老師具有敏銳的洞察力，始終站在教學改革的前沿，“立足課堂、以生為本”積極開展課改實驗。早在上個世紀八十年代初，他就國小教材中“正、反比例”一節進行了混合編排教改實驗，取得了良好的教學效果，與現行教材如出一轍。他的《比的意義》、《較複雜的分數乘法套用題》、《時分的認識》、《分小數四則混合...
以快樂為主線，重視學生自主學習——“小數點位置移動引起小數大小變化的規律”教案及評析 網際網路條件下的數學綜合實踐——“1億有多大？”教案及評析 創設主題情境，探索圖形規律——“找規律”教案及評析 激活學生思維，促進學習資源生成——“比的意義”教案及評析 小組合作，互助探究，發揮學生主體作用——“熱鬧的...
2.2分數的基本性質/8 2.3分數的大小比較/9 2.4分數的加減法/10 2.5分數的乘除法/12 2.6分數與小數的互化/14 2.7分數、小數四則混合運算/l5 2.8分數運算的套用/l7 2.9速算與巧算/22 2.10單位分數/24 第三章比和比例/26 3.1 比的意義與性質/26 3.2比例和比例的基本性質/29 3.3比例的套用...
1.倒數的認識/48 課時精練 2.分數除法/55 課時1分數除法/55 課時精練 課時2分數除法的混合運算/66 課時精練 課時3解決問題（1）/72 課時精練 課時4解決問題（2）/81 課時精練 單元知識歸納/88 單元達標檢測/88 第四單元地/91 課時1比的意義/91 課時精練 課時2比的基本性質/99 課時精練 課時3比的套用/...
