基本介紹
- 中文名：棗莊科技職業技術學院
- 英文名：Zaozhuang science and technology of Career Technical College
- 簡稱：棗科職院
- 創辦時間：2005年
- 類別：公立大學
- 學校類型：綜合學院
- 屬性：高職
- 所屬地區：中國山東滕州
- 現任校長：侯同運
- 主管部門：山東省教育廳
- 博士後流動站：無
- 校訓：寧靜致遠
- 主要院系：信息工程系，建築工程系，醫學護理系
- 學校地址：山東省滕州市
- 入駐快遞：圓通 申通 中通 匯通 韻達 全峰
學校簡介,生活服務,院系簡介,專業介紹,黨建總結,
學校簡介
棗莊科技職業學院是經山東省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等職業院校。學院地處的滕州市，東枕沂蒙山，西掬微山湖，南俯蘇北，北依泰山，素有“三國五邑之地，文化昌明之邦”的美譽，因科聖墨子和百工之首魯班故里、國家級紅荷濕地公園而馳名中外。
棗莊科技職業技術學院
棗莊科技職業技術學院學院占地1000畝，教職工786人，其中教授、副教授、高級講師共203人，研究生75人。全日制在校生15000人，成教學員3000餘人。建有校內實驗實訓室78個，校外實習實訓基地165處，信息中心、實訓實習車間、圖書館、多媒體教室、計算機房、語音室等教學設施完善。
學院面向市場辦學，根據區域經濟和市場需要，設有機械工程系、電氣工程系、信息工程系、建築工程系、醫學技術系和技工部，開設機械設計與製造、電氣自動化技術、礦山機電、計算機套用技術、建築工程技術、護理、藥學、工程測量與監理、工程造價、數控技術、焊接技術及自動化、康復治療技術、電子信息工程技術、機電一體化技術、礦井通風與安全、汽車檢測與維修技術、藝術設計、助產、電機與電器、口腔醫學技術、供熱通風與空調工程技術、會計電算化、眼視光技術、煤炭深加工與利用、建築工程管理、模具設計與製造等26個高職專業，涵蓋機械、電氣、計算機、建築、醫學五大門類。
學院高度重視畢業生就業工作，建有江南、膠東、魯南三個就業辦事處，加入了中國南方省份、上海、北京等地人才市場，每年定期舉辦大型畢業生供需見面會和就業雙選會，並實行畢業生就業創業跟蹤服務。同時，積極推進校企合作和訂單培養工作，先後與鷹普(中國)有限公司等多家企業合作開辦訂單培養冠名班，與中煤物探測量總公司等百餘家大中型廠礦企業建立了長期的校企合作關係，與廣州、深圳、上海、蘇州和山東省內500餘家高新企業和醫療衛生單位簽訂了就業安置協定，成為這些企業穩固的人才培養基地。
近年來，學院堅持“服務區域經濟和社會發展、服務用人單位需要、服務學生成長”的辦學宗旨，堅持“名、特、活、優”的辦學理念，榮獲“山東省職業技能鑑定中心”“山東省教學示範學校”“山東省教育科研示範學校”“山東省就業明星學校”和“就業服務先進單位”，“棗莊市職業教育先進單位”和“棗莊市花園式單位”等稱號。
生活服務
兩家大型超市：達爾文超市、貴成超市
學院各快遞地點
學院各快遞地點兩家餐廳：第一餐廳、第二餐廳
三家通信運營商：移動、聯通、電信
五家銀行：中國銀行、建設銀行、農商銀行、工商銀行、棗莊銀行
八家快遞：圓通、申通、中通、匯通、韻達、天天、全峰、快捷
院系簡介
信息工程系
信息工程系成立於2008年9月。現開設計算機套用技術、電子信息工程技術和藝術設計三個專業，其中計算機套用技術為首批學院重點建設專業。設有計算機硬體、網路與軟體、電子信息、藝術設計、基礎5個教研室，有現代化的、準職業化的實訓環境，現有網路技術、計算機組裝與維修、軟體開發、多媒體技術、綜合布線、電子焊接和藝術設計等 18個校內實驗實訓室 。同時還與山東浪潮集團、中國移動滕州分公司、棗莊魯化新天地電子有限公司、山東魯南瑞虹化工儀器有限公司等企業密切合作，建立了校外實訓、實習基地。
信息工程系現有教職工42名，其中具有碩士以上學位的教師23名，高級職稱 10名，雙師型教師 21 名。聘請了12名企業行業技術能手、高級工程師擔任兼職教師，建成了一支德高、技硬、能強的專兼職結構合理的教學團隊。現有12個教學班，在校生400人。
信息工程系按照“瞄準出口、設計入口、就業導向、以崗定課”的思路，努力使學生的知識與技能適應社會經濟發展對高技能人才的要求。積極推行“雙證書”制度，學生在校期間可以考取計算機高級操作員證、英語等級證、電工證、電子儀器裝配工證、工藝美術師證等技能證書，強化了學生的動手能力，提高了學生的綜合操作技能，進而大大增強了學生對實際工作的適應能力和綜合競爭能力。畢業生以職業意識明顯、操作能力強、基礎知識紮實等特點受到用人單位的歡迎。
在新世紀的今天，信息工程系將大力開展工學結合、校企合作，積極推進人才培養模式改革，努力加強專業建設，培養“有理想、有道德、有紀律、有文化”的高素質技能型人才，讓學生更具競爭力，憑過硬的技能，創造美好的人生。
機械工程系
機械工程系是棗莊科技職業學院最早成立的系部之一，現開設機械設計與製造、數控技術、焊接技術及自動化、汽車檢測與維修技術、模具設計與製造五個專業，其中機械設計與製造為學院首批學院重點建設專業和特色專業。建有高水平的汽車檢測、汽車仿真、CAD/CAM、金相與熱處理、公差測量、液壓與氣動、鉗工、機加工、焊接、數控仿真、數控加工等實驗實訓場室。共有包括 “鷹普”冠名班在內的27個教學班，在校生1300餘人。
機械工程系師資力量雄厚，50名教職工全部達到本科及以上學歷，其中具有碩士以上學位教師23名，雙師素質教師27名。企業行業技術能手、高級工程師等兼職教師30餘名。
機械工程系本著嚴謹求實、自強不息的精神長期致力於教學理論和教學模式的探索，注重對學生技能的培養，理論教學不斷追求創新，實踐教學突出實用技術，形成獨特的“理論實踐一體化”教學模式，並按照國家職教政策要求，積極推行“雙證書”制度，學生在校期間可以取得計算機證、英語等級證、鉗工證、數控車工證、焊工證、製圖員等技能證書。獨特的教學模式大大增強了學生對實際工作的適應能力，使畢業生上崗就能頂崗，深受用人單位的歡迎。
機械工程系全面推進素質教育，培養學生養成良好的行為習慣。第二課堂活動豐富多彩，創造了一個適合學生自身個性發展的良好育人環境，促進學生全面健康發展。
機械工程系在教學改革、科研、專業建設、技能型人才培養等方面取得了突出成績，形成了鮮明的辦學特色，畢業生供不應求，09屆畢業生就業率達99.61%。
目前，機械工程系正按照學院發展的整體規劃和要求，以教育創新為主線，大力開展工學結合、校企合作，積極推進開展人才培養模式改革，全面提高人才培養質量，重點建設特色優勢學科，努力把機械工程系建成高水平教學系部。
電氣工程系
棗莊科技職業學院電氣工程系由電氣、機電、礦電、通風與安全和基礎五個教研室組成，現有教職工50名，其中高級職稱9人，碩士研究生12人。教師學術水平較高，教學經驗豐富，專業技能強。現設有電氣自動化技術、機電一體化技術、礦山機電、煤炭深加工與利用、礦井通風與安全、電機與電器六個專業。現有班級22個，在校學生1088名。
電氣工程系始終把培養學生的綜合實踐能力作為教學改革的重點，形成了以技術套用能力培養為主線，強化基本技能、專業技能、綜合套用技能和職業技能訓練的“一線四訓練”人才培養體系。在保證使學生掌握理論基礎知識的同時，特別重視對學生實踐套用能力的培養。重視並積極開展實驗室建設工作，設有單片機、電工技術、電子裝配工藝、電氣控制、PLC、現代化礦井模擬系統、 工廠供配電實訓系統等19個實驗(實訓)室，並與多家企事業單位簽有協作培訓實習基地協定，實驗開出率100%，為學生提供了優越的實驗實習條件，充分滿足學生在校學習和實踐的需要。積極推行“多證書”制度，學生在校期間可以取得計算機證、英語等級證、鉗工證、電工證、焊工證等技能證書，強化了學生的動手能力，提高了學生的綜合操作技能，進而大大增強了學生對實際工作的適應能力和綜合競爭能力。
電氣工程系秉承“兼容並蓄，求實創新”的教育教學理念，本著“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，嚴格學生管理，嚴明課堂紀律，加強師生之間的溝通交流，營造健康和諧的系部文化，樹立了良好的學風和系風，讓學生學有所得，學有所用，得到了社會、用人單位和家長的好評。
電氣工程系積極拓展就業渠道，啟動就業推介服務月活動，充分利用各種便利條件，為學生提供更多的就業機會。電氣工程系培養的人才以“素質高、基礎厚、能力強、技術高”而廣泛受到用人單位的青睞，有著廣闊的就業前景，就業率多年來一直在99%以上。
醫藥衛生教學部
棗莊科技職業學院醫藥衛生教學部成立於2009年9月，教學部目前設有中職護理、助產、藥劑、康復技術等四個專業，其中護理、藥劑專業為省級教學改革試點示範專業，助產專業為棗莊市示範專業。辦學層次多樣，既有普通中專，又有五年一貫制和三二連讀大專，現有教學班33個，在校生1400餘人。
教學部擁有一支團結高效、經驗豐富的教學管理、育人隊伍。專任教師總計40人，其中擁有高級職稱的15人，中級職稱15人，在讀研究生7人，具有豐富教學經驗和臨床技能的“雙師型”教師15人。教學部目前有來自棗莊市市立四院、棗莊市傳染病醫院、滕州市人民醫院、中醫院、工人醫院、婦幼保健院、傷骨醫院、防疫站等多家醫療保健單位的外聘教師30餘人。廣大教師堅持學院“博學精研 善教求真”的教風，在完成教學任務的同時，進行了大量的科研工作，近年來，共在國家級刊物上發表論文20餘篇，擔任省、市級課題4項，其中有兩項獲得棗莊市科技進步二等獎，主編及參編的專著、教材等10餘本。
教學部推行“2+1”人才培養模式，大力發展訂單式培養；積極推進以課程綜合化和實訓主導型課程改革為核心內容的課程建設。擁有充分的、結構合理的實習實訓基地。校內各類實驗室共18個，實訓室5個，教學儀器設備總值680萬元。校外實習基地有棗莊市市立醫院、棗莊市中醫院、滕州市人民醫院、滕州市中醫院、滕州市工人醫院、滕南醫院、滕州市婦幼保健院、兗州市人民醫院、鄒城市人民醫院、臨沂市人民醫院、日照市人民醫院、微山縣人民醫院、濟寧附屬醫院等近20家醫院作為長期、鞏固、穩定的學生畢業實習基地，並聘請了一批業務水平高、又有豐富實踐經驗的專家為帶教教師，為各專業創造了良好的實習條件。
教學部自成立以來，堅持以教學為中心，不斷強化教育教學管理，加強內涵建設，先後開展了“教學規範年”、“青藍工程”、教學“三問”、技能比賽、“實習就業服務月”等活動，使教學工作在規範中有提高，在提高中有創新，教育教學質量穩步提升。
教學部始終堅持以人為本，切實加強學生思想道德建設，廣泛開展了專業認識教育、心理健康教育、愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等一系列教育活動。充分利用黑板報、徵文活動、演講比賽等形式系統廣泛地宣傳，提高學生的認識，培養學生的道德修養。同時成立心理健康諮詢室，配備專門的心理健康指導老師，指導學生心理健康發展。多項措施並舉，促進了學生身心的健康、全面發展。
目前，教學部正按照學院整體工作要求，大力推進教學改革，不斷提升辦學層次，以培養高素質技能型人才為目標，積極服務於社會經濟發展。
專業介紹
機械設計與製造
1、培養目標：培養掌握通用機械設備的結構、原理、標準、規範等知識和套用特點，從事機械產品的製造、革新、研究、開發以及運用所學知識解決生產過程中出現技術管理等問題的高等技術套用型人才。
2、就業方向：產品設計與開發工作，機械製造工藝規程編制及工藝裝備設計工作，技術管理及工藝實施的現場管理工作，產品質量檢測與分析等；通用機械設備的管理、維護及修理工作；數控工具機及加工中心操作與程式編制工作。
電氣自動化技術
1、培養目標：培養從事工業企業電氣設備、供電系統、電子線路、自動控制系統的設計、安裝、調試和維護、電氣設備生產及自動化生產過程的組織、技術管理等方面的高等技術套用型人才。
2、就業方向：主要在各大中型企業、公司等從事電氣控制、自動化設備與系統以及電力拖動系統的設計、安裝、調試、運行、維護，供配電系統的設計、安裝、調試、維護及安全節電工作，計算機控制系統以及電子產品的軟硬體設計開發、調試以及技術改造工作。
礦山機電
1、培養目標：培養適應生產、建設、管理第一線需要的具有紮實的基礎理論、基本知識，較強的實踐能力和技術創新能力，能從事礦山機電技術領域設備安裝、運行維護和系統的技術改造等工作的高等技術套用型人才。
計算機套用技術
1、培養目標：培養從事計算機套用、系統維護、程式設計、平面設計、網路信息資源開發的人才，能適應IT業高等技術套用第一線的需要。學生畢業後主要從事計算機套用與維護、軟體開發、圖形圖像處理、網路技術套用、網站建設維護及網頁製作等工作。
2、就業方向：可在企事業單位的計算機辦公管理、維護部門、程式設計及套用軟體的開發部門、計算機網路的管理及維護部門、多媒體設計及製作部門工作。
建築工程技術
2、就業方向：主要面向建築施工企業、建築監理公司、建築諮詢公司及相關企業，從事工業與民用建築工程的施工技術、施工組織與管理、建築工程監理等工作。
高級護理
1、培養目標：培養掌握護理專業必需的基本理論知識和專業技能，能在醫療衛生保健和服務機構從事臨床護理、社區護理和健康保健的高等技術套用型護理專門人才。
2.就業方向: 在各級醫院、城鄉社區衛生服務中心、療養院、康復機構，職業健康、學校健康保健機構，敬老院、家庭護理等服務機構從事臨床護理、社區護理、健康保健及護理管理等工作。
藥學
1、培養目標：培養掌握藥學專業必需的基本理論知識和專業技能，能在藥學領域從事藥品的生產、使用、經營、管理及服務工作，具有綜合職業能力的高等技術套用型藥學專門人才。
2、就業方向：在各類藥品生產企業、各類藥品經營企業、社會藥店、各級醫療單位藥劑科、各級藥檢所及藥品食品監督管理機構等單位工作。
康復治療技術
1、培養目標：培養掌握康復治療專業必需的基本理論知識和專業技能，能在醫療保健和服務機構從事各項康復治療工作，具有綜合職業能力和較高素質、服務於第一線的高等技術套用型專門人才。
2、就業方向：本專業的畢業生主要面向各級康復中心、綜合醫院、社區衛生服務中心、教學單位、運動訓練基地、體育保健康復部門，從事運動人體科學及康復治療工作。
工程測量與監理
1、培養目標：培養具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感、地圖編制及工程控制與監理等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產資源勘測與開發、國土資源調查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統的設計、實施和研究，各項建設工程方面的管理與監測等各方面工作的工程技術人才。
2、就業方向：主要面向地圖測繪、水利、電力、鐵路、公路、城建、農村、冶金、石油、工業與民用建築、國防、礦山等測繪行業，從事工程建設和資源開發的勘測設計、施工竣工、變形觀測和運營、管理中的測量與監理工作。
工程造價
2、就業方向：在工程造價公司、建築業企業、工程建設監理公司、房地產開發企業、審計事務所及政府部門企事業單位，從事工程造價招標代理、工程造價確定與控制、投標報價決策、契約管理、工程預決算、工程成本分析等工作。
數控技術
1、培養目標：培養掌握各類數控設備的設計、套用與維修，從事數控設備產品的生產、研究、開發設計以及運用所學知識解決生產過程中出現的問題和技術管理的高級套用型技術人才。
2、就業方向：在機械、電子以及國防等部門從事數控工具機的編程與操作、維護與檢修、工藝規程的編制與實施、加工工藝裝備的設計與製造及其產品的行銷與技術服務等工作。
焊接技術及自動化
1、培養目標：培養能熟練地從事焊接工藝規程編制及實施、工藝工裝選擇與設計，具有焊接設備調試、維護及保養能力，具有現場組織管理及解決工藝技術問題的能力，具有較強的實踐操作技能。
2、就業方向：從事焊接作業、焊接結構設計、生產工藝制定、焊接工藝實驗、產品質量檢驗以及生產管理等崗位的技術工作。
電子信息工程技術
1、培養目標：本專業培養具有較強實際操作能力，能夠在電子信息產業及國民經濟其它部門從事信息系統的設計開發、製造、運營、維護、安裝、調試等技術工作的電子信息工程技術高級套用型專門人才。
2、就業方向：主要崗位面向通信、聲像、計算機及家用電器等領域從事電子產品設計裝配與測試、元器件生產與採購、產品銷售與維護、品質管理、客戶服務等方面的工作。次要崗位面向無線電裝接工、通信終端設備維修工、音響調音師等崗位。
機電一體化技術
1、培養目標：掌握機電一體化技術，適應社會主義市場經濟需要的、具有創新精神和實踐能力；適應工業生產、技術管理和實際操作等方面工作的高級套用型專業技術人才。
2、就業方向：主要在各類企業、公司從事機電一體化產品的開發、研究、製造工作；機電一體化產品的安裝調試、使用、維修工作，機械加工企業生產過程設計、組織工作；生產經營管理、行銷技術及管理工作，並具有獨立創業的能力；各類職業院校相關實驗、實習指導工作。
礦井通風與安全
1、培養目標：培養礦井通風與安全的操作人員和技術管理人員。
2、就業方向：本專業畢業生主要面向煤礦企業，從事礦井通風，瓦斯、煤塵檢測與監控，安全事故的預防及處理等安全管理工作。
汽車檢測與維修技術
1、培養目標：本專業以培養“面向生產、建設、服務、管理第一線，掌握一定的專業知識，具有較強的實踐能力和良好的職業道德，從事汽車套用、維護、修理、檢測、技術管理等方面工作的技術套用性大學專科人才”為目標。
2、就業方向： 本專業領域畢業生可到汽車“後市場”各類企業從事汽車的機電維修、大型運輸車輛維修、汽車性能檢測、汽車維修企業業務管理、二手汽車交易、汽車技術服務與貿易等工作。
助產
1、培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學的基本知識、婦女保健知識、助產專業和護理基礎的理論、技能；能運用專業知識分析和解決助產工作中的問題；能在各級醫療機構從事臨床助產和婦幼保健護理工作的高等技術套用型人才。
2、就業方向：畢業後在各級醫院、婦幼保健機構從事臨床助產及母嬰保健工作。
藝術設計
1、培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，熱愛祖國，具有強烈的事業心和社會責任感以及良好的職業道德，具有良好的藝術設計修養和製作施工能力的高級套用型專門人才。
2、就業方向：本專業畢業生的崗位範圍是從事藝術設計工作或藝術設計教育工作。
電機與電器
1、培養目標：培養面向現代化工礦企業從事電機與電器的製造、測試、安裝、調試、維護、操作、維修與管理的高級實用型技術人才和管理人才。
2、就業方向：主要面向大型國企、外企、合資企業、電子集團公司、電機與電器集團公司及設備運營管理部門。
會計電算化
1、培養目標：培養掌握現代會計理論和計算機套用技術，可從事各類企事業單位的財務會計、財務管理、審計及會計電算化系統的運行、維護工作的高級套用型人才。
2、就業方向：主要面向企事業單位的會計核算、審計監督、會計電算化系統的操作及管理維護、計算機操作、計算機維護等崗位。
供熱通風與空調工程技術
1、培養目標：培養在工礦企業從事電氣自動化設備及中小型供電系統的設計、運行、維護、技術改造、安裝調試及技術管理的高級技能型人才。
2、就業方向：畢業生可從事供熱通風與空調工程設備及系統的生產、安裝、運行、測試、維修及管理；家用、商用製冷空調設備、小型製冷裝置的維修及銷售等技術工作。
口腔醫學技術專業
1、培養目標：主要培養熱愛口腔醫學技術專業，掌握口腔醫學技術專業基礎知識、基本理論、基本技能，具有良好的人文知識及科學精神，具有從事口腔修復技術的實際技能，能勝任各級醫療機構口腔技工室、義齒加工中心的口腔修復體的製作工作，具有德、智、體、美全面發展的高素質口腔修復技術專門人才。
2、就業面向：畢業後主要在各級醫療機構口腔技工室、義齒加工中心，從事口腔修複製作工作。
眼視光技術
1、培養目標：培養掌握眼視光專業的基本理論和操作技能，從事驗光配鏡工作的高級技術套用性專門人才。
2、就業面向：本專業可獲取勞動部眼鏡驗光員中級職業技術證書、勞動部眼鏡定配工中級職業技術證書。主要到眼鏡公司（店）的管理崗位與技術崗位就業。
煤炭深加工與利用
1、培養目標：培養能從事煤炭深加工與利用，生產技術管理、相關機電設備維護管理及套用開發的高級技術套用性專門人才。
2、就業方向：畢業後可到煤炭深加工與綜合利用的技術與管理部門工作。
模具設計與製造
1、培養目標：培養從事模具加工工藝與製作及維修能力的高級技術套用性專門人才。
2、就業面向：從事機械、電子、電器、輕工、塑膠等行業的模具設計、製造和維修，模具設備的安裝、調試、維護與管理工作。
建築工程管理
1、培養目標：培養具有建設工程投標策劃、投標報價、契約管理、工程項目管理能力的高級管理專門人才。
2、就業面向：畢業後可以到施工企業、建設工程招標投標中介部門工作。
黨建總結
開展深入學習實踐活動，是全黨上下的重要政治任務，也是“科學發展，富民強市”的近切需要，是加強學院內涵建設，構建特色知名學院的重要手段。按照省高校工委、市委的統一部署和市委學習實踐活動領導小組的具體要求，在市委第四指導檢查組的直接指導下，學院黨委高度重視，主動超前謀劃。在3月13日，劉傑書記主持召開黨委會，詳細研究部署學習實踐活動實施方案，於3月16日上午及時召開了動員大會，正式啟動學習實踐活動，在全院迅速掀起了學習實踐活動的熱潮。現將我院第一階段主要做法簡要匯報如下：
一、加強領導，健全組織
為了確保深入學習實踐活動紮實開展，學院黨委做到思想到位、領導到位、組織到位和責任到位。在市委動員大會一結束，立即召開了黨委會，傳達學習王忠林書記、遠義彬部長和劉金山副部長的重要講話精神，迅速把黨委的思想和行動統一到省高校工委、市委的決策部署上來，並及時研究制定活動實施方案，明確提出全院學習實踐活動要突出抓好“六個注重、六個增強”（即：注重思想統一，增強學習實踐意識；注重工作實際，增強破解難題意識：注重規範管理，增強創新機制意識；注重隊伍錘鍊，增強幹事創業意識；注重綜合素質，增強能力建設意識；注重建言獻策，增強服務大局意識），努力實現“增強意識、提高能力、解決問題、規範管理、創新機制”的五個目標。成立了以省高校工委督導專員為督導專員、黨委書記為組長、院長為副組長、其他黨委成員為成員的學院學習實踐活動領導小組及其辦公室，從全院抽調以科級幹部為主體、政治業務素質相對較高的24名同志，分成綜合、指導檢查、宣傳、材料、服務聯絡五個組，自3月16日起集中辦公，具體負責全院學習實踐活動的組織協調工作。按照全院動員大會的要求，各黨總支及時召開會議，進行再動員、再部署，進一步統一思想，提高認識，並結合實際，制定細化實施方案。各黨總支主要負責人對本單位活動全面負責，形成了一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作格局。
二、突出主旨，明確抓手
為確保第一階段各個環節主旨鮮明、措施到位、環環相扣，學院黨委根據整個學習實踐活動的總體部署，提出了第一階段“圍繞一個主題、突出三個主旨、聯繫五個實際”的具體要求，作為第一階段各個環節活動的抓手。“圍繞一個主題”，就是要緊緊圍繞“科學發展，富民強市”這一主題來開展；“突出三個主旨”，就是在學習培訓環節要突出“聯繫工作學習、學習推動工作”的主旨、在專題調研環節要突出“帶著問題調研、調研發現問題”的主旨、在思想討論環節要突出“如何加強內涵建設、怎樣做好迎評促建”的主旨；“聯繫五個實際”，就是要將“抓住全面內涵，聯繫思想實際；抓住根本方法，聯繫工作實際；抓住核心實質，聯繫民眾實際；抓住基本要求，聯繫學院實際；抓住第一要義，聯繫滕州實際”貫穿第一階段各個環節，在學習上下功夫，在調研上求深入，在討論上見成效，切實做到真學、真懂、真會、真用。學院學習實踐活動領導小組下發了《關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》和《學院學習實踐活動學習調研階段日程安排表》，對學院黨委和各黨總支的學習調研活動作了具體安排，並定期召開調度會，發現問題，及時解決。各黨總支都及時制定了詳細計畫，落實到部門，責任到個人，增強了第一階段活動的計畫性、針對性和有效性。
三、創新動作，注重實效
除了嚴格實施“規定動作”外，還積極創新“自選動作”，豐富提高學習實踐效果。在“規定動作”上，按照規定的時間、規定的方式學習規定的篇目，尤其是要原原本本學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習胡錦濤總書記、王忠林書記等領導同志重要講話，學習規定讀本，學習相關輔導材料，力求學深、學透、學精。在“自選動作”上，一是拓展學習內容。按照第一階段活動安排，強調自學為主，拓展相關內容，增加學習教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）檔案精神、職業教育示範院校經驗等內容，確保集中學習達到30個學時以上。二是創新學習方式。採取個人自學、集中交流、上黨課、開展主題徵文、參加演講比賽、邀請專家作輔導報告和管理診斷及培訓等方式，提高學習實效。學院黨委中心組理論學習會每次確定一個專題、由一名學院領導作主題發言、幾位成員作中心發言。主要有：3月18日，學院聘請北京陽光匯智顧問有限公司專家舉辦評促建工作專題講座。4月7日下午，在建築工程系會議室舉行同運侯院長的專題輔導報告會，全院副科級及以上領導幹部、系部內聘幹部參加並聽取了報告。4月10日，學院聘請北京工業職業學院徐恆亮院長，舉辦“堅持科學發展，加強內涵建設，提升管理水平”專題報告會。4月11-16日，在滕州賓館對全院科級以上幹部進行了管理培訓，並結合各自工作崗位開展科學發展觀理論學習和討論。4月16日，郭院長陪同市委組織部組織員工作科領導，專程去棗莊學院學習考察關於大學生髮展黨員工作好的經驗做法。在第一階段學習調研活動中，侯同運院長帶領有關人員深入企業，積極推動“工學結合、校企合作”，為下半年的迎評創建工作探索。三是布置開展專題調研。學院領導小組下發《黨委成員學習實踐活動聯繫點領題調研方案的通知》，根據分工，布置開展課題研究，由各位學院領導牽頭，相關處室、系部配合，課題調研工作得以迅速啟動，部分調研報告已經形成，並適時轉化為政策建議。四是布置開展主題演講交流。以黨支部為單位，在全院組織15個隊，在4月下旬舉辦以“創新科學發展理念、建設特色知名學院”為主題的學習實踐活動演講交流。
四、制定製度，加強督查
堅持制度先行，硬化措施，強化紀律，先後制定三個層次、7項學習實踐活動制度。一是制定學院學習實踐活動領導小組成員聯繫點制度，學院領導按照分工聯繫處室、系部，要求學院領導主動參學，率先垂範，深入聯繫點參加學習和指導督查，努力把聯繫點建成示範點。二是制定學院學習實踐活動請銷假制度、補課制度和督查制度，將學習實踐活動情況作為年終考核評優的重要依據，並設計出一系列學習情況登記、考勤、督查等表格，為每個總支、支部配發專用學習記錄本，為每位黨員幹部配發專用筆記本，確保參學率、參學時間、參學內容三個百分之百。三是制定學院學習實踐活動辦公室工作職責、活動制度和考勤制度，實行制度上牆。截至4月25日，所有學院領導都到聯繫點參加了2-6次不等的學習和指導督查，帶隊開展調研活動；學院學習實踐活動辦公室嚴格按照“普查、巡查、抽查、複查、督辦”的要求，開展了三次以上的督查，並將督查結果及時進行通報。
五、搭建平台，營造氛圍
堅持“內宣、外宣一起抓”，打通渠道，把握導向，初步搭建了多層次、多形式的宣傳平台，較好營造了輿論聲勢。一是搭建紙質平台。編印《學習實踐活動簡報》10期，對全院活動開展的目標任務、步驟舉措、進展情況以及各處室單位好的做法、好的經驗及時刊發，對內起到推動學習、交流經驗、比學趕超的目的，對外起到報告情況、加強溝通、相互借鑑的目的。二是搭建網路平台。在棗莊科技職業學院區域網路、入口網站（外網）分別開設“學習實踐活動”專欄，及時公布學習實踐活動情況，既向社會各界宣傳，也主動接受社會公眾監督。三是搭建外部平台。主動向有關部門多匯報、多聯繫，向市委第四指導檢查組、市委學習實踐活動綜合組多對接、多溝通。市省委學習實踐辦《簡報》對我院做法及時予以刊發報導。此外，各處室、系部也充分利用業務網站、宣傳櫥窗、宣傳欄、簡報等形式，大力進行宣傳。
六、結合實際，貴在實踐
在學習實踐科學發展觀活動中，學院認真貫徹“重在學習，貴在實踐”的要求，把學習實踐活動同學院即將面臨的教育部人才培養工作評估緊密結合，推動了學院又好又快發展。一是明晰了“一二三四五”的工作思路，即以教學工作為中心，狠抓軟硬體兩項建設，深入實施“質量立校、特色興校、人才強校”三大戰略，積極尋求“校企合作、課程建設、人事分配製度改革、畢業生就業”四個突破，突出抓好“管理、基建、教學、招生、就業”五項重點工作，確保順利通過評估驗收。這個工作思路的提出，使廣大黨員幹部在為何科學發展、為誰科學發展、如何科學發展等關鍵問題上達成了共識、凝聚了力量。二是促進了學院的科學發展。廣大黨員幹部緊緊圍繞迎評工作的要求，積極投身到學院基本建設、校企合作、就業工作等工作上來，取得了明顯成效。在基本建設上，投資1.3億元、建築面積9萬平方米的二三期建設工程全面啟動，綜合樓、教學樓、實訓樓、學生餐廳等建設同步開工。在就業工作上，積極應對國際金融危機帶來的嚴峻考驗，與市勞動部門聯手舉辦了畢業生就業雙選會，來自全國各地的130多家招聘單位，與應屆畢業生簽定就業協定900多份，解除了2006級畢業生的後顧之憂。在校企合作上，開展了“院長進企業”系列活動，先後與山東三防防爆電機有限公司、中煤物探測量總公司、山拖農機裝備有限公司等20餘家企業建立了訂單培養、頂崗實習、師資共享、課程開發、就業工作等合作關係，為人才培養模式改革、課程體系建設與改革、校外實訓基地的建設奠定了良好基礎。以上舉措，有力促進了學院的又好又快發展，實現了學習實踐活動和迎評工作的“雙促進、雙提高”的預期目標。
七、存在不足和下一步打算
總體上看，學院學習實踐活動進展順利，成效初顯，黨員幹部參學熱情十分高漲，黨委中心組先後開展3次理論學習，各處室、系部集中學習達到30個學時以上。但也存在著一些不足，如在結合上某些部門還做得不夠，本職工作非常重視，學習、調研上有些脫節；某些系部本身做了大量工作，學習實踐活動紮實開展，但對宣傳工作重視得不夠，一些好的做法，是在深入了解的基礎上才被發現等。
我院將迅速學習遠義彬部長5月5日講話精神，總結經驗，克服不足，嚴格按照省高校工委、市委學習實踐活動領導小組的部署和要求，緊緊依靠市委第四指導檢查組的大力指導，學習借鑑兄弟單位的好經驗、好做法，進一步細化活動安排，強化活動舉措，抓緊抓實抓好第二階段各項工作，把全院學習實踐活動推向深入。
舉辦第四屆班墨論壇
為進一步加強師資隊伍建設，全面提高人才培養質量，5月25日下午，學院在醫學技術系五樓學術報告廳舉辦了第四屆班墨論壇。學院領導谷道宗、周天民、聶奇、韓景芝等出席論壇。學院全體任課教師及各處室領導、有關人員共400餘人參加了論壇。論壇由谷道宗副院長主持。
本次論壇特邀華南理工大學特聘教授、碩士生導師、曲阜師範大學心理學教授宋廣文作了“鑄造靈魂工程師----國際視域中的教師專業發展”的專題講座。宋廣文教授從專業發展視野中的教師幸福觀談起，提出“成為心靈智者，創造幸福人生”。闡述了教師研究的意義、教師的角色轉化，合格教師與理想型教師的區別，什麼是一名優秀的教師，怎樣培養教師獲得職業幸福感。論述幸福是教師專業發展的動力，是教師專業發展的目標，教育不只是知識的傳授，而必須有情感的融入。教育是一個需要參與者全身心投入的活動，是一個需要激情和愛的活動。沒有教師對教育發自內心的熱愛，就不會有真正的教育；沒有教師在職業生涯中自我實現的成就感、滿足感和幸福感，也不會有真正的教育。教育要給人以幸福，成為幸福的教育，就必須有教師的幸福。教育是師生共同創造教育幸福的活動。
宋教授的講解深入淺出，語言風趣幽默，讓人如沐春風，進一步拓寬了學院教師的思路與視野，加強了教師對現代教育理念的認識，提升了教師的職業幸福感。
