位於松陽縣西屏鎮，有一百多年的歷史。松陽縣實驗國小集團學校下轄三個分校：毓秀分校、城南分校，一所附屬幼稚園，一個校辦企業。目前，在校學生3356人，教職工200餘名。
基本介紹
- 中文名：松陽實驗國小
- 類別：公立國小
- 所屬地區：中國浙江
- 位於：松陽縣西平鎮
- 教職工：200餘名
- 下轄：三個分校
學校簡介,概況,傳統,特色,辦學力量,所授榮譽,發展前景,衛星地圖,
學校簡介
概況
松陽實驗國小
依託名校優勢，促進教育均衡發展。9月5日，松陽縣實驗國小集團學校新學期開學典禮暨升旗儀式分別在綠洲分校、毓秀分堡姜訂主校、育英分校同時舉行，松陽縣實驗國小集團學校順利開學。因此，松陽縣首個國小集團學校正式成立。
2005年5月10日，第12次常務會議通過了縣教育局提出的組建“松陽縣實驗國小集團學校”的實施意見，6月17日，在縣委黨校隆重召開集團學校組建工作動員大會，標誌著集團學校組建進入實質階段。通過大量的前期準備工作，集團學校終於順利開學。
組建後的松陽縣實驗國小集團學校下轄三個分校：綠洲分校、毓秀分校、育英分校，一所附屬幼稚園，一個校辦企業。目前，在校學生3356人，比組建前的學生3120人淨增236人，教職工200餘名。集團學校管理實行“四統一”，即人事統一、經費統一、後勤統一、招生統一。實行總校副校長聯繫分校制度和分校校長負責制管理，做到在總校的領導下，實行目標責任管理制，形成分校內部競爭機制，提高集團學校辦學效率。
在開學前的學校師德培訓會議上，對全體教職工提出四點要求：一是全體教職工要心往一處想，勁往一處使，顧全大局，團結協助，努力營造優秀的集團學校校園文化；二是要積極繼承和發揚百年老校的優良校風、教風、愛崗敬業、求實奉獻；三是要樹立服務意識，多做工作，力爭得到大多數家長的理解和支持；四是要積極探索、勇於創新，多想一些更好的育人方法，多探索一些有利於集團學校更好運營的方案。希望全體教職工同心同德，踏實工作，銳意改革，不斷進取，為辦好廣大學生和家長滿意的學校而不懈努力。
松陽縣實驗國小集團學校這艘松陽縣國小教育的航母已起航，其意宏遠，不失時代意義，集團學校的組建將為松陽國小教育事業插上奮飛的翅膀。抹閥說相信她一定會乘風破浪，駛向理想的彼岸。
傳統
悠久的辦學歷史、深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色和顯著的辦學成果，創造了實驗國小跨世紀的輝煌。回顧百餘年來的辦學歷史，每一位實驗國小的師生都會感到無比自豪，她有太多太多的優良傳統至今仍深深地影響著我們，激勵著我們。
勤勉精進。從1905年到2011年，從最初的“官立毓秀高等國小堂”到“松陽縣實驗國小集團學校”；從低矮的平房到今天的現代化教學樓；從始建時的2名教師到今天的260餘名教職工，由早期的62名學生髮展到如今4237人，一獄全定代代實小人辛勤耕耘，勞作不息，使實驗國小不斷壯大，日新月異。這是一部實小人自強不息、艱苦奮鬥的創業史，是一部同心同德、勵精圖治的發展史。
團結協助。團結協助，和諧發展是實旋巴鴉驗國小的優良傳統。這是一個很有凝聚力，很有戰鬥力的優秀團隊。在工作中，同教研組的老師能心往一處想，勁往一處使，組內研討和活動氛圍濃厚。學校班子團結，風氣純正。校領導班子團結、風正、心齊是立校之本，治校之根。
聲譽斐然。歷代實小人自強不息，成就了實驗國小百年的輝煌。如今，實驗國小集團學校已成為了浙西南地區國小界的一塊品牌，其深厚的文化底蘊、優質的教育資源和鮮明的個性魅力贏得了社會各界的廣泛認同和一致讚譽。
特色
一、激情（使命感）。充滿激情才能迸發使命感。
組建集團學校以來，學校十分注重構建充滿人文精神的校園文化，營造“讀書化人，文化育人”的以人為本的育人環境，提高學生的綜合素質。學校每年葛熱試舉辦一屆“藝術節、科技節、英語節、體育節、讀書節”，每習騙月開展一次社會實踐活動，每學期，各學科都組織一次知識競賽活動。學校的校報《雛鷹報》、少先隊活動、紅領巾廣播台、學校的社團活動、乒堡灑承境乓球隊、跆拳道隊等活動豐富了校園文化生活，促進學生的全面發展。
二、擔當（責任感）。勇於擔當才能富有責任感。
在校本教研方面，學校把轉變教師的教育觀念，全面提升教師隊伍整體素質作為實施新課程改革的基礎工程，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。學校堅持每月一次的“教師專業成長學校”、周四集體備課學習會、送教下鄉等活動。校本教研更趨規範化、制度化。校刊《毓秀科研》為老師專業成長提供了交流與學習的平台。
在學科教學方面，學校要求老師減負增效，提高課堂教學質量。教學工作要求做到“堂堂清”，努力向課堂40分鐘要質量，做到今日事今日畢。有了一個既定的目標，學生、教師甚至家長都感到有了責任，在實施過程中，學生在扎紮實實學習知識的同時，良好的行為習慣和品德意志也得到了培養，素質得到了全面提高。
三、吻合（成就感）。和諧才能取得成就感。
成立集團學校以來，學校又榮獲了從國家級到省、市、縣各級的一系列榮譽稱號；近幾年，我校在市、縣各級教學質量檢測中都取得了驕人的成績，得到了社會各界的一致好評，集團學校這個集體也很有成就感。
四、知足（幸福感）。知足才能產生幸福感。
實驗國小是一個溫馨的大家庭，教師的這種職業幸福感與日俱增。因為大家親如兄弟姐妹，因為大家能一同面對困難與挫折，能共同分享成功與快樂。在實驗國小，教研組文化非常濃厚。組內老師不僅在業務上能互相學習與幫助，在生活上也能“助人為樂”，我們的老師能做到真誠地誇獎別人。工作環境寬鬆了，在這樣的集體中，大家都很知足，自然也都很快樂。在工作中，學校能為教師的專業成長鋪路，能切實關心教師的生活，業餘活動豐富多彩，幸福感自然就常常洋溢在教師的臉上。
辦學力量
我校的教師是來自全國各地高素質的教育群體，他們以適度超前的辦學理念，求真務實的工作作風，嚴謹科學的管理方法，喜人的教育成果，贏得廣大家長的充分肯定和社會各界的高度讚賞，學生人數從2003年9月的851人上升到目前的1791人，從辦學規模和效益上實現了學校跨越式的發展。
所授榮譽
由於學校辦學成效顯著，先後被評為南海區教育系統先進單位、區示範性家長學校、區科技教育網點學校、區智慧財產權教育示範學校、今年5月成為省一級學校。
教師與學校協同發展，“名師工程”為教師的發展提供了廣闊空間。我校7位老師被聘為教育科研項目評審專家庫成員，36位教師分別被評為市優秀教師、區優秀教師、區德育先進工作者、區優秀青年教師以及區教育科研先進工作者、藝術先進工作者。教師的論文、課例、網站獲得全國獎項達80多人次。省市級獎項50多人次。獲各級獎勵170多人次。
“健康、快樂、體驗”的教育思想使學習變成了樂事，校園變成了樂園，教師快樂工作、學生快樂學習，學校顯露出勃勃的生機。學校兩屆畢業班學生參加各類實驗中學入學考試，平均90%的同學收到了錄取通知書，今年還有13名學生獲得了不同等級的獎學金。全校學生先後獲國家級獎勵的有70多人次，省、市、區級100多人次。
發展前景
如今，松陽實驗國小就像一艘乘風破浪的航船，在教育改革大潮的風口浪頭，揚帆起航，展示實力。今後將以更加堅實的步伐，步入全國名校的行列，成為讓家長放心，給社會信心的品牌名校！
衛星地圖
特色
一、激情（使命感）。充滿激情才能迸發使命感。
組建集團學校以來，學校十分注重構建充滿人文精神的校園文化，營造“讀書化人，文化育人”的以人為本的育人環境，提高學生的綜合素質。學校每年舉辦一屆“藝術節、科技節、英語節、體育節、讀書節”，每月開展一次社會實踐活動，每學期，各學科都組織一次知識競賽活動。學校的校報《雛鷹報》、少先隊活動、紅領巾廣播台、學校的社團活動、桌球隊、跆拳道隊等活動豐富了校園文化生活，促進學生的全面發展。
二、擔當（責任感）。勇於擔當才能富有責任感。
在校本教研方面，學校把轉變教師的教育觀念，全面提升教師隊伍整體素質作為實施新課程改革的基礎工程，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。學校堅持每月一次的“教師專業成長學校”、周四集體備課學習會、送教下鄉等活動。校本教研更趨規範化、制度化。校刊《毓秀科研》為老師專業成長提供了交流與學習的平台。
在學科教學方面，學校要求老師減負增效，提高課堂教學質量。教學工作要求做到“堂堂清”，努力向課堂40分鐘要質量，做到今日事今日畢。有了一個既定的目標，學生、教師甚至家長都感到有了責任，在實施過程中，學生在扎紮實實學習知識的同時，良好的行為習慣和品德意志也得到了培養，素質得到了全面提高。
三、吻合（成就感）。和諧才能取得成就感。
成立集團學校以來，學校又榮獲了從國家級到省、市、縣各級的一系列榮譽稱號；近幾年，我校在市、縣各級教學質量檢測中都取得了驕人的成績，得到了社會各界的一致好評，集團學校這個集體也很有成就感。
四、知足（幸福感）。知足才能產生幸福感。
實驗國小是一個溫馨的大家庭，教師的這種職業幸福感與日俱增。因為大家親如兄弟姐妹，因為大家能一同面對困難與挫折，能共同分享成功與快樂。在實驗國小，教研組文化非常濃厚。組內老師不僅在業務上能互相學習與幫助，在生活上也能“助人為樂”，我們的老師能做到真誠地誇獎別人。工作環境寬鬆了，在這樣的集體中，大家都很知足，自然也都很快樂。在工作中，學校能為教師的專業成長鋪路，能切實關心教師的生活，業餘活動豐富多彩，幸福感自然就常常洋溢在教師的臉上。
辦學力量
我校的教師是來自全國各地高素質的教育群體，他們以適度超前的辦學理念，求真務實的工作作風，嚴謹科學的管理方法，喜人的教育成果，贏得廣大家長的充分肯定和社會各界的高度讚賞，學生人數從2003年9月的851人上升到目前的1791人，從辦學規模和效益上實現了學校跨越式的發展。
所授榮譽
由於學校辦學成效顯著，先後被評為南海區教育系統先進單位、區示範性家長學校、區科技教育網點學校、區智慧財產權教育示範學校、今年5月成為省一級學校。
教師與學校協同發展，“名師工程”為教師的發展提供了廣闊空間。我校7位老師被聘為教育科研項目評審專家庫成員，36位教師分別被評為市優秀教師、區優秀教師、區德育先進工作者、區優秀青年教師以及區教育科研先進工作者、藝術先進工作者。教師的論文、課例、網站獲得全國獎項達80多人次。省市級獎項50多人次。獲各級獎勵170多人次。
“健康、快樂、體驗”的教育思想使學習變成了樂事，校園變成了樂園，教師快樂工作、學生快樂學習，學校顯露出勃勃的生機。學校兩屆畢業班學生參加各類實驗中學入學考試，平均90%的同學收到了錄取通知書，今年還有13名學生獲得了不同等級的獎學金。全校學生先後獲國家級獎勵的有70多人次，省、市、區級100多人次。
發展前景
如今，松陽實驗國小就像一艘乘風破浪的航船，在教育改革大潮的風口浪頭，揚帆起航，展示實力。今後將以更加堅實的步伐，步入全國名校的行列，成為讓家長放心，給社會信心的品牌名校！
