李紅(遼寧師範大學教授)

李紅(遼寧師範大學教授)

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李紅,男,漢族,於1997年北京師範大學發展心理學研究所博士研究生畢業,理學博士,原遼寧師範大學副校長,教育部長江學者特聘教授,西南大學認知與人格教育部重點實驗室主任、博士生導師,中—加聯合兒童發展研究中心中方主任,國務院學位委員會學科評議組(心理學組)成員。

研究方向:兒童認知發展、情緒與認知、推理過程、學生核心素養。

基本介紹

人物履歷,人才稱號,學科A類期刊論文,學科B類期刊論文,其他論文,專著及教材,主要科研成果獲獎目錄,主持或主研的科研課題,

人物履歷

  • 教育經歷
2005/08- 2006/08,加拿大多倫多大學訪問學者
1993/09- 1997/07,北京師範大學,發展心理學研究所,博士研究生/理學博士
1986/09-1989/07,西南師範大學,教育系,普通心理學專業研究生/教育學碩士
1982/09-1986/07,西南師範大學,教育系,學校教育專業本科/教育學學士
  • 工作經歷
2014/9-至今,深圳大學,心理與社會學院院長,特聘教授
2011/12-2014/9,遼寧師範大學,副校長,特級特聘教授
2012/06-至今,北京師範大學中國基礎教育質量評價與提升協同創新中心,首席專家
2012/06-至今,福建省閩江學者講座教授
2009/01-至今,北京師範大學國家重點實驗室兼職教授
2009/09,2008年度教育部長江學者特聘教授稱號
2005/12-2013/05,教育部認知與人格重點實驗室主任
2011/12-2012/04,西南大學,心理學部,部長,二級教授,博士生導師
2008/04-2012/04,西南大學,心理學院,院長、二級教授,博士生導師
2005/06-2008/04,西南大學,心理學院,副院長,博士生導師
2004年,首批“新世紀百千萬人才工程國家級人選”稱號(人事部、科技部、教育部、財政部、發改委、國家自然科學基金委、中國科協)
1999/03-2003/05,西南師範大學,心理學系,副主任,教授,博士生導師
1993/06-1999/05,西南師範大學,心理學系,副教授,碩士生導師
1989/07-1993/05,西南師範大學,教育系,助教,心理學教研室副主任

人才稱號


2015年,深圳市國家領軍人才
2013年,遼寧省優秀專家
2012年,遼寧省高等學校攀登學者
2012年,福建省高等學校閩江學者講座教授
2009年,教育部長江學者特聘教授稱號
2008年,重慶市學術技術帶頭人(基礎心理學)
2007年,重慶市“五個一批”市級優秀人才
2004年,首批“新世紀百千萬人才工程國家級人選”稱號(人事部、科技部、教育部、財政部、發改委、國家自然科學基金委、中國科協)
2004年,國務院政府特殊津貼
2004年,重慶市高等學校首批優秀中青年骨幹教師
2002年,重慶市首批學術技術帶頭人(基礎心理學)

學科A類期刊論文

(1) 陳安濤,李紅,馮廷勇,高雪梅,張仲明,李富洪,楊東. 分段設計條件下歸納推理的多樣性效應,中國科學C輯:生命科學,2005,35(3):275~283(通訊作者)
(2) 陳安濤, 李紅, 邱江, 羅躍嘉. 視覺分類的時間過程: 來自事件相關電位研究的電生理證據. 科學通報. 2006, 51(11):1281~1286(通訊作者)
(3) 陳安濤,張慶林,王乃弋,邱江,李紅,王秀芳,李小晶. 分類活動中的認知控制:一項事件相關電位研究,自然科學進展,2006,16(11):1388~1394(通訊作者)
(4) 何媛媛,袁加錦,伍澤蓮,李紅. 正性情緒刺激效價強度的變化對外傾個體注意的調製作用. 心理學報(通訊作者)
(5) 馬曉清,馮廷勇,李宇,李紅. 抑制控制對兒童類比推理能力發展的影響. 心理學報(通訊作者)
(6) 李富洪,孫弘進,李紅,曹碧華,鄔德利.幾何模組論的局限性——來自梯形實驗的證據. 心理學報, 2008, 40(2):175~183(通訊作者)
(7) 吳文婕,張莉,馮廷勇,李紅.熱執行功能對兒童標準視窗任務測試的影響. 心理學報, 2008, 40(3):319~326(通訊作者)
(8) 張婷婷,李紅,龍長權,馮廷勇,陳安濤,李富洪,王秀芳. 歸納推理中的屬性中心性效應. 心理學報, 2007,39(4):400~410(通訊作者)
(9) 陳安濤, 王乃弋, 李紅, 劉強, 馮廷勇. 類別歸納的時間過程和源定位. 心理學報, 2006, 38(6):815-823(通訊作者)
(10)馮廷勇, 蘇緹, 李紅, 張莉. 當代大學生學習適應狀況的測驗編制,心理學報,2006:38(5),497~501(通訊作者)
(11)李一員,吳睿明,胡興旺,李紅,P D Zelazo. 聾童執行功能發展:聾童與正常兒童的比較,心理學報,2006,38(3):356~364(通訊作者)
(12)龍長權,吳睿明,李紅等. 3.5~5.5歲兒童在知覺相似與概念衝突情形下的歸納推理,心理學報,2006,38(1):47~55(通訊作者)
(13)張婷,吳睿明,李紅,P D Zelazo等. 不同維度的執行功能與早期心理理論的關係,心理學報,2006,38(1):56~62(通訊作者)
(14)廖渝,吳睿明,P D Zelazo, 李紅, 張婷,張莉,高山,李小晶. 意外地點任務中不同測試問題及意圖理解與執行功能的關係,心理學報,2006,38(2):207~215(通訊作者)
(15)李富洪,李紅,陳安濤,馮廷勇,高雪梅,張仲明,龍長權. 物體顏色與質地相似度對幼兒歸納推理的影響,心理學報,2005,37(2):199~209(通訊作者)
(16)魏勇剛,吳睿明,李紅,馮廷勇,Philip David Zelazo. 抑制性控制在幼兒執行功能與心理理論中的作用,心理學報, 2005,37(5):598~605(通訊作者)
(17)胡興旺,蔡笑岳,吳睿明,李紅,張志傑. 白馬藏族國中學生文化適應和智力水平的相關研究,心理學報,2005,37(4):497~501(通訊作者)
(18)李紅,鄭持軍,高雪梅。推理方向與規則維度對兒童因果推理的影響研究,心理學報,2004,36(5):550~557
(19)李紅,馮廷勇。4—5歲兒童單雙維類比推理能力的發展水平與特點,心理學報,2002年第4期,395~399。
(20)李紅,林崇德。個體解決三項系列問題的心理模型,心理學報,2001,33(6):518~525
(21)陳安濤,李紅,楊耘雲,龍長權,李富洪. 歸納推理是領域特殊還是領域一般的?一項實驗研究證據. 心理科學,2008,31(3):567-570(通訊作者)
(22)李富洪,李紅,曹碧華,陳安濤,龍長權. 視覺歸納概括的加工機制與策略. 心理科學,2008,31(2): 332-335(通訊作者)
(23)劉鳳英,張慶林,李紅,姚志剛。類別學習中分類學習與推理學習的對比研究。心理科學,2008,31(2):308-311
(24)魏勇剛,李紅。心理賬戶的作用機制與兒童認知發展.心理科學, 2007,30(6):1514~1516(通訊作者)
(25)張仲明,李紅. 個體解決5項系列問題符合模型的實驗研究. 心理科學, 2007,30(1):104~107(通訊作者)
(26)雷怡,李紅.5歲兒童能夠理解假裝的心理表征:對Moe任務的質疑,心理科學,2007,30(3):741~745(通訊作者)
(27)李紅,王永芝.幼兒認知靈活性的發展及其言語能力的關係,心理科學,2006,29(6),1306~1311(通訊作者)
(28)馮廷勇,李宇,李紅,蘇緹,龍長權. 3~5歲兒童表面相似性類比推理的實驗研究,心理科學,2006,29(5):1091~1095(通訊作者)
(29)龔銀清,李紅,方美玲. 規則順序與規則類型對兒童規則推理的影響。心理科學,2005,Vol.28(6) : 1318~1323(通訊作者)
(30)文萍,李紅,彭宇,羅衛華. 青年學生價值目標結構的研究,心理科學,2005,Vol.28(6) : 1487~1489(通訊作者)
(31)李紅,白瓊英.某些影響兒童視覺寫實繪畫因素的實驗研究,心理科學,2005,Vol.28(2):277~280(通訊作者)
(32)李紅,王乃弋。論執行功能及其發展研究,心理科學,2004,27(2):426~430(通訊作者)
(33)高雪梅,李紅,鄭持軍。社會遊戲情境在幼兒遮擋繪畫中的作用,心理科學,2004,27(4):884~886(通訊作者)
(34)李紅,陳安濤,馮廷勇,李富洪,龍長權。個體歸納推理能力的發展及其機制研究展望,心理科學,2004,27(6):1457~1459(通訊作者)
(35)李紅,鄭持軍,高雪梅。兒童內包量概念發展的實驗研究,心理科學,2003年第26卷第1期,53~55(通訊作者)
(36)李紅,龔銀清。嬰兒物理因果感知能力的發展,心理科學,2003年第26卷第3期,448~451(通訊作者)
(37)丁月華,李紅。三種處理下條件三段論推理加工過程的發展研究,心理科學,2003年第26卷第5期,947~950
(38)白瓊英,李紅。兒童繪畫中深度表征的研究進展,心理科學,2002年第25卷第1期,113~115(通訊作者)
(39)李紅,高雪梅,鄭持軍。幼兒幾何體繪畫“知”,“見”矛盾的實驗研究,心理科學,2002年第25卷第2期,234~235,230(通訊作者)

學科B類期刊論文

(1) 何媛媛,李紅. 外傾性和正性情緒關係的研究述評. 心理科學進展,
(2) 李鵬,李紅. 反饋負波及其理論解釋. 心理科學進展,
(3) 吳文婕,李紅. 標準視窗任務與兒童早期多種認知能力的發展. 心理科學進展,
(4) 鄔德利,李富洪,孫弘進,李紅. 兒童空間再定向的幾何模組論及其局限. 心理科學進展, 2007,15(2):319~325(通訊作者)
(14)陳安濤,李紅。歸納推理心理效應的研究,心理科學進展,2003年第11卷第6期,607~615(通訊作者)
(15)白瓊英,李紅。0~1.5歲嬰兒表征能力的研究概述,心理科學進展,2002年第10卷第1期,57~64(通訊作者)
(16)龍長權,路曉英,李紅,范籍丹.兒童早期分類與基於類別的歸納的一致性,心理發展與教育,2008,24(2):6~12(通訊作者)
(17)陳璟,李紅.幼兒心理理論願望信念理解與情緒理解關係研究.心理發展與教育.2008,24(1):7~13
(18)文萍,張莉,李紅等,兒童執行功能對數學能力的預測模型,心理發展與教育,2007,23(3):13~18
(19)高山,李紅,陳安濤,白俊傑. 老年人和大學生決策規則穩定性的比較研究. 心理發展與教育,2007,23(1):72~75(通訊作者)
(20)胡興旺,李紅,吳睿明. 學前兒童延遲滿足的實驗研究方法述評,心理發展與教育,2006, 22(2):127~130(通訊作者)
(21)龔銀清,李紅。3~4歲兒童規則因果推理能力的訓練研究。心理發展與教育,2006,12(4):12-16(通訊作者)
(22)吳睿明,黃彥萍,李紅,馮廷勇,龍長權. 3.5~5.5歲兒童時序認知能力的發展研究,心理發展與教育,2005,Vol.21(3):7~12(通訊作者)
(23)李紅,高山,白俊傑. 從兒童賭博任務看熱執行功能的發展. 心理發展與教育,2005,Vol.21(1):21~25(通訊作者)
(24)高雪梅,李紅.幼兒遮擋繪畫的表征策略及其內在機制的探討,心理發展與教育,2005,Vol. 21(2):109~113(通訊作者)
(25)崔雲,李紅。論兒童的心理理論與執行功能的關係,心理發展與教育,2004,20(2):80~83(通訊作者)
(26)龔銀清,李紅。學前兒童二維合取規則推理能力的發展,華東師範大學學報(教),2004,22(4):48~52,62(通訊作者)
(27)李紅,陳安濤。從知覺到意義——嬰兒分類能力與概念發展研究述評,華東師範大學學報(教),2003年第2期,78~86
(28)王儒芳,李紅。影響學前兒童規則推理的因素研究綜述,學前教育研究,2004年第1期,21~24
(29)袁琳,李紅,李宇。目前國外智力教學的新方向,外國教育研究,2003年第30卷第6期,28~32
(30)文萍,李紅,馬寬斌. 不同時期我國青少年價值觀變化特點的歷時性研究.青年研究,2005,12(通訊作者)

其他論文

(1) 吳霞,李紅,兒童對人的行為進行推理的多樣性效應,西南大學學報(社會科學版),2008,34(1):
(2) 文萍,李紅,6-11歲兒童執行功能發展研究,心理學探新,2007,27(3):38~43;
(3) 張仲明,李紅。智力測驗分數解釋的發展趨勢,心理學探新,2004,24(2):24~28。中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印
李紅(遼寧師範大學教授)
(4) 馮廷勇,李紅。當代大學生學習適應的初步研究,心理學探新,2002年第22卷第1期,44~48
(5) 王儒芳,陰山燕,李紅。軍人自我和諧,總體幸福感及其關係的研究,中國臨床心理學雜誌,2005,Vol.13(1):64~65
(6) 白俊傑,高山,李紅。兒童家庭和個人危險因素與性侵犯行為的關係,中國心理衛生雜誌,2004,18(5):309~310,302
(7) 高飛,李紅。心理衛生工作者的過勞問題研究,健康心理學雜誌,2003年第11卷第3期,179~180
(8) 李紅,陳璟。國外關於青春期慢性反社會行為問題發展的組合模型及理論。江西社會科學,2004,225~228(全國中文核心期刊),中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印,2004年第9期
(9) 李小晶,李紅,胡朝斌.兒童心理理論研究現狀及發展.中國臨床康復,2005,9(12):157~159
(10)賈紅桃,李紅,孫翠碧,胡梅. 論嬰兒類別形成的過程. 現代生物醫學進展,2006,6(3):66-68
(11)陳璟,李紅.關於兒童責任行為的研究.教育探索,2006,11,102~104
(12)文萍,李紅,馬寬斌.1987-2004我國青少年價值觀縱深研究及教育建議.社會科學家,2005.2
(13)崔雲,李紅。心理理論與語言能力關係的研究進展,北方論叢,2003年第2期,136~137
(14)何琳琳,李紅, 潘春妮. 3—8歲兒童假裝理解和繪畫理解能力的研究.西南師範大學學報(社),2007,33(1):143~147
(15)張仲明,李紅,杜建群. 學習能力培養教學原則探析,西南師範大學學報(社),2005,Vol.31(1):27~31
(16)李宇,李紅,袁琳. 論智力的文化觀,西南師範大學學報(社),2005,Vol.31(1):35~38
(17)李紅,李一員. 兒童執行功能和心理理論關係的研究,西南師範大學學報(社),2005,Vol.31(2):21~25(人大複印資料,心理學,2005.6:29-33)
(18)魏勇剛,李紅.任務轉換中的執行控制研究,西南師範大學學報(社),2005,Vol.31(2):36~40
(19)何瑩,張慶林,李紅。少數民族與漢族大學生學習適應性的調查研究,西南師範大學學報(社),2004,30(3):44~48
(20)李紅,陳安濤。“仁”對中國人基本人格結構的影響,西南師範大學學報(社),2003年第29卷第2期,16~21。中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印
(21)馮廷勇,李紅。類比推理髮展理論研究,西南師範大學學報(社),2002,Vol.28(4),44~48。
(22)李紅。論大學生智力開發的理論與實踐,西南師範大學學報(社),2001年第3期。
(23)李紅,劉兆吉。兒童青少年審美心理的發展,西南師範大學學報(社),2000年第2期
(24)李紅。3~11歲兒童解決解決形象語言的三項系列問題的研究,西南師範大學學報(自),2000,Vol.25(4),487~494
(25)李紅,陳安濤,兒童歸納推理基礎理論探索,陝西師範大學學報(社),2002,Vol.31(4),103~108。人大複印資料《心理學B4》,2002年第10期全文轉載。高等學校文科學報文摘2002年第5期轉載。
(26)龔銀清,李紅。嬰兒感知因果關係的能力發展研究綜述,西北師大學報(社),2002年3期,270~274
(27)李紅,賈宜鋒,張富洪。兒童傳遞性關係推理的發展及其心理模型,西北師大學報(社),2004,41(4):93~97
(28)賈誼鋒,李紅。智力的二元三層次論,東北師範大學學報(自),2003年第35卷11月版,127~129
(29)彭文會,周鵲虹,李紅. 嬰幼兒基於概念的歸納推理研究. 遼寧師範大學學報(社),2006,29(1):54-57
(30)盧天玲,李紅。國外自閉症兒童心理理論與規則使用研究,首都師範大學學報,2004年第1期,119~123
(31)張仲明,李紅,陳璟。當代兒童傳遞性推理模型研究的新進展,南京師範大學學報,2004年第2期,97~101
(32)潘春妮,李紅,何琳琳。淺析青少年網路成癮的原因及對策,山東師範大學學報(自),2004,19(1):67~69
(33)賈誼鋒,李紅。智力理論的統合觀,上海師範大學學報(哲),2004,33(10):46~50
(34)李宇,李紅。兒童認知腦機制研究進展及其對教育的影響,上海師範大學學報(哲),2003年第1期(總9),22~25
(35)賈宜鋒,李紅. 高效率教學觀.上海師範大學學報,2005,2
(36)高山,李紅,白俊傑。關於智慧的心理學探討,西南交通大學學報,2005年第1期,140~142
(37)王儒芳,李紅,羅崑崙。學前兒童規則推理的研究進展及影響因素,河北師範大學學報(教),2005,Vol.7(2):70~74
(38)潘春妮,李紅,何琳琳. 家庭暴力與子女的人格障礙,瀋陽師範大學學報(社),2005,Vol. 29(1):130~132
(39)鄭紅蘭,李紅,延遲滿足與心理理論、執行功能的關係,貴州師範大學學報(社),2005.6
(40)白俊傑,高山,李紅。有關當代人類智力模型的思考——神經功能模型和層次模型的構建及其啟示,貴州師範大學學報(社),2004年第2期,86~89
(41)陳璟,李紅,張仲明。論青春期慢性反社會行為的生物心理社會模型,貴州師範大學學報(社),2004,5:82~85
(42)陳安濤,李紅。信息加工的中介狀態——國外對表征的一種新看法,貴州師範大學學報(自),2002,Vol.20(2),99~103
(43)何磊,李紅。推理任務中的工作記憶。湖南師範大學學報(教),2003年第2卷第2期,82~85
(44)張仲明,李紅。學習能力研究取向述評,西華師範大學學報,2004,4:136~139
(45)魏勇剛,李紅. 兒童歸納推理中的單調性效應和非單調性效應研究. 重慶師範大學學報(哲),2005第5期,97-102
(46)李紅,高雪梅.心理理論的發展:回顧與展望,西華大學學報(哲),2005,Vol.24(1):86~90
(47)崔雲,李紅。語言與兒童心理理論關係的一種新觀點,心理與行為研究,2005,Vol.3(1):76~80
(48)高山,白俊傑,李紅。智力內隱理論研究探析,江南大學學報(人文),2004,3(4):17~19
(49)陳璟,李紅,宋宜,唐艷。兒童孤獨症的早期識別和干預策略,國際中華神經醫學雜誌,2004,5(2):117~118
(50)王儒芳,李紅,陰山燕,羅崑崙.軍人自我和諧與總體幸福感及其關係的研究,中國公共衛生,2005,Vol.21(3):273~274
(51)王儒芳,李紅。表面相似性問題類比推理問題解決中的情感效應,寧波大學學報(教),2005,27(2)
(52)賈誼鋒,李紅。傳遞推理腦機制研究進展,寧波大學學報(教),2004,26(1):47~50
(53)王儒芳,李紅。嬰兒認知加工原理(IPP)綜述,寧波大學學報(教),2004,26(4):27~30,92
(54)魏勇剛,李紅。智力落後者的記憶的信息加工研究,寧波大學學報(教),2003年第25卷第1期,15—17
(55)陳安濤,李紅。兒童歸納推理基礎研究綜述,寧波大學學報(教),2002年第24卷第1期,50~53
(56)魏勇剛,李紅。同伴指導在智力落後者教育干預中的作用,教育探索,2003年第12期,92~93
(57)王儒芳,李紅。對兒童早期自我意識發展及人—我關係理解的新探索,重慶大學學報(社),2003年第9卷第6期,127~129
(58)高飛,李紅。由大學生自殺率增高質疑高校心理健康機構的有效性,青年探索,2003,2

專著及教材

(1)李紅,文萍等. 教育心理學,武漢大學出版社,2007年版
(2)李紅,高雪梅等. 幼兒心理學,人民教育出版社,2007年版(高等學校“十一五”國家級規劃教材)
(3)李紅,李富洪. 認知發展的神經機制. 載羅躍嘉主編《認知神經科學教程》,北京大學出版社,349~374
(4)李紅等著。兒童青少年審美心理發展與教育,西南師範大學出版社2004年1月版。
(5)李紅,張仲明。心理學(21世紀網路教育教材),西南師範大學出版社,2004年9月版。
(6)李紅。美育心理,載張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社,人民教育出版社,2004年第2版,364~400
(7)李紅.中小學生審美心理結構的發展與教育,中國教育學會編:中國教育科學(2003),人民教育出版社2004年版,245~252
(8)劉兆吉,李紅,曾欣然,趙伶俐,張粹然。《文藝與美育心理學》分卷,載林崇德,楊治良,黃希庭主編:《心理學大辭典》,上海教育出版社,2003年版。
(9)李紅主編(獨立). 心理健康教育(叢書,20本) ,廣西師範大學出版社,2003年7月版
(10) 黃希庭,張慶林,李紅(主編)。心理健康教育(教材),國小一年級——高中三年級,共12冊,寧夏人民出版社,2002年8月版。

主要科研成果獲獎目錄

2016年,榮獲第五屆全國教育科學研究優秀成果獎一等獎
2013年,榮獲全國百篇優秀博士學位論文(提名)指導教師獎
2010年,榮獲全國百篇優秀博士學位論文指導教師獎
2009年,兒童青少年審美心理與教育,重慶市第六次社會科學優秀成果二等獎
2009年,發展心理學高層次人才培養模式研究,榮獲北京市高等學校教學成果二等獎
2008年,兒童執行功能對數學能力的預測模型,榮獲廣西壯族自治區人民政府第十次社會科學優秀成果獎二等獎
2008年,獲得中國教科文衛體工會“抗震救災感動中國”全國師德標兵稱號
2005年,個體解決三項系列問題的心理模型,重慶市第三次社會科學優秀科研成果三等獎
2001年,當代中國大學生心理特點與教育,重慶市第二次社會科學優秀科研成果二等獎
1998年,當代中國青年價值觀與教育,榮獲國家教育部普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果一等獎
1996年,當代中國青年價值觀與教育,榮獲四川省人民政府哲學社會科學二等獎
1994年,論人格理論發展史的一條重要規律,榮獲四川省委宣傳部、新聞出版局期刊首次好稿評選活動一等獎;
1992年,智力的認知結構模型假說,榮獲四川省青年優秀科技論文獎;
1991年,宣傳心理學原理,榮獲重慶市哲學社會科學三等獎

主持或主研的科研課題

1. 2009.01——2中小學生學習能力及創新思維培養研究,全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題,主持人,批准號:BBA080047 經費:8萬元
2. 2008.01——2010.12,兒童情感決策能力的發展研究,國家自然科學基金項目,主持人,批准號:30770727,經費:29萬元
3.2008.01——2008.12,文化對兒童執行功能和前額皮質發展的影響,教育部資助聘請外國文教專家重點項目,主持人,2.9萬元,教育部教外司專[2008]??號文
4. 2006.06——2007.06,兒童情感決策能力的發展及神經機制,教育部資助聘請外國文教專家重點項目,主持人,4萬元,教育部教外司專[2006]233號文
5. 2005.05——2006.05,個體歸納推理能力的發展及其機制研究,教育部資助聘請外國文教專家重點項目,主持人,3萬元,教育部教外司專[2005]241號文
6. 2004.06——2007.07,兒童情緒與認知過程的互動作用,主持人,中國科學院知識創新工程重要方向項目“情緒調節機制對兒童環境適應與創新的影響”(項目批准號:KSCX2-SW-221)的一級子課題,經費:30萬元
7.2004.01——2006.12,個體歸納推理能力發展及其機制研究,主持人,國家自然科學基金項目,項目批准號:30370488,經費:16萬元
8.2002.02——2005.12,學生智慧型的結構及其發展特點研究,主持人,全國教育科學“十五”規劃重點項目,項目批准號:DBA010164,經費:1.6萬元
9.2002.06——2004.12,社會變革與當代中國青年價值觀的縱深比較研究,主持人,國家社會科學基金項目,項目批准號:02CSH002,經費:6萬元
10.2000.12——2003.12,幼兒心理健康與心理諮詢,主持人,教育部遠程教育重大課題,項目批准號:A1009,經費:15萬元
11.2000.01——2002.12,兒童動作邏輯推理能力的早期發展研究,主持人,國家自然科學基金青年項目,項目批准號:39900046,經費:10萬元
12.1999.06——2002.06,兒童青少年審美心理的發展與美育對策研究,主持人,國家社會科學基金項目青年項目,項目批准號:99czx009,經費:2.8萬元
13.1997.06——1999.06,兒童青少年審美心理的發展與美育心理對策研究,主持人,重慶市哲社“九五”規劃青年項目,經費:0.6萬元
14.1999.06——2001.06,中小學生智慧型培養和教師素質結構的關係,主持人,教育部人文社會科學研究專項任務,項目批准號:99JDXLX006,經費:3.6萬元
15.1997.01——2000.12,兒童解決問題思維策略的發展,主研人,國家自然科學基金項目,項目批准號:經費:8萬元

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