李松林（— ），男，四川南部人，教育學博士，主要從事教育基本理論、課程與教學論研究。
基本介紹
- 中文名：李松林
- 出生：1972
- 性別：男
- 籍貫：四川南部人，教育學博士
人物經歷,主要貢獻,科研成果,專著,主要論文,所承擔的課題,獲獎記錄,
人物經歷
2000年考入西南師範大學教育科學學院，攻讀教育學原理專業碩士學位；2003年考入北京師範大學教育學院，攻讀課程與教學論專業博士學位；2006年至今，在中央教科所從事博士後研究工作。
1996年——2000年，在西昌電力局子弟校從事中學英語教學工作；2003年至今，在四川師範大學教育科學學院任教。
主要貢獻
科研成果
1．《主體教育研究：視野、論域與方法》，《教育研究》2005年第8期；
2．《論回歸生活世界的教學論變革》，《華東師範大學學報》（教科版）2005年第1期，《新華文摘》2005年第11期轉載；
3．《主體性與現代學校文化建設》，《中國教育學刊》2005年第2期；
4．《論教學研究中的教學行為分析方法》，《首都師範大學學報》（社會科學版）2005年第1期，人大複印資料《教育學》2005年第5期全文轉載；
5．《課堂教學行為分析引論》，《教育理論與實踐》2005年第4期；
6．《我國社區教育研究的歷史回顧及方法論思考》，《成人教育》2004年第10期；
7．《課堂場域中的權力運作與學生的生存境遇》，《教育科學》2006年第4期，《人大複印資料》（教育學）2006年第12期全文轉載；
8．《控制與自主——課堂教學的權力品性研究》，《教育學報》2006年第6期；
9．《課堂場域中的權力運作》，《教育理論與實踐》2007年第1期，《人大複印資料》（教育學）2007年第5期全文轉載；
10．《深化課堂教學改革的幾個問題》，《中國教育學刊》2006年第12期；
11．《國外高考改革的新動向及其啟示》，《全球教育展望》2007年第6期；
12．《學校的社區教育屬性及其功能分析》，《職教論壇》2006年第10期；
13．《課程與教學——多維度力推新課程改革》，《中國教育報》理論版2007年1月20日，《人大複印資料》（中國小教育）2007年第6期全文轉載；
14．《已開發國家高考改革的趨向與啟示》，《外國中國小教育》2007年第5期；
15．《知識性質的多維透視與課堂教學改革》，《山西師範大學學報》（社科版）2005年第2期；
16．《教學活動的系統考察與研究方法論反思》，《外國中國小教育》2008年第1期；
17．《教學活動的生成過程及其功能屬性》，《湖南師範大學教育科學學報》2008年第1期；
（其他略）
專著
1．《新課程下的課堂觀》，首都師範大學出版社2005年版（合著）。
2．《控制與自主：課堂場域中的權力邏輯》，已入選“現代課程與教學研究新視野”文庫，並擬於2008年在教育科學出版社出版。
主要論文
1．《主體教育研究：視野、論域與方法》，《教育研究》2005年第8期；
2．《論回歸生活世界的教學論變革》，《華東師範大學學報》（教科版）2005年第1期，《新華文摘》2005年第11期轉載；
3．《論教學研究中的教學行為分析方法》，《首都師範大學學報》（社會科學版）2005年第1期，人大複印資料《教育學》2005年第5期全文轉載；
4．《課堂教學行為分析引論》，《教育理論與實踐》2005年第4期；
5．《課堂場域中的權力運作與學生的生存境遇》，《教育科學》2006年第4期，《人大複印資料》（教育學）2006年第12期全文轉載；
6．《控制與自主——課堂教學的權力品性研究》，《教育學報》2006年第6期；
7．《深化課堂教學改革的幾個問題》，《中國教育學刊》2006年第12期；
8．《國外高考改革的新動向及其啟示》，《全球教育展望》2007年第6期；
9．《教學活動理論的系統考察與研究方法論反思》，《外國中國小教育》2008年第1期。
所承擔的課題
1．第42批中國博士後科學基金項目“學生髮展的活動機制及其套用研究”；
2．教育部“十一五”委託課題“國外高考改革的新動向及其啟示”；
3．全國教育科學“十一五”規劃重點課題“主體教育視野下外語課堂教學改革的深化研究”子課題。
獲獎記錄
1．2005年至2006年度全國寶鋼教育基金暨北京師範大學優秀學術獎；
