基本介紹
- 中文名：景物描寫法
- 類型：美術用於
- 含義：對風景、物體的描寫
- 舉例：《一曲臨江對月彈》
寫法運用,景物描寫四法,
寫法運用
景物描寫法運用很普遍。《一曲臨江對月彈》，正是運用了景物描寫法，詩文更顯的神韻，圖意有如驕陽似水。在記游的作品中，作者多寄情奇山異水；在記敘性文章里，常以自然景色作為人物活動的背景和場所。寫景不難，寫好不易。作家老舍在《景物描寫·老牛破車》中要求“把任何景物都能恰當的、簡要的、準確的寫成一景，使讀者讀到馬上能似身入其境”。景物描寫一定要為中心服務，正如作家茅盾所言：“不是為寫風景而寫風景，即不是為了裝飾，而是為了渲染或烘託故事發生時的氣氛，或者為加強故事發生時人物的情緒。”景物描寫關鍵在於抓住其特徵——動態與靜態，注意觀察角度——定點觀察與移步換景，寫出情趣，寫出層次和順序。
《老牛破車》
《老牛破車》例如，施耐庵的《林教頭風雪山神廟》(高級中學課本《語文》第四冊，人民教育出版社1995年版)在林沖來到草料場後的一段故事中，作者運用簡潔的文字多次寫到朔風和大雪。“正是嚴冬天氣，彤雲密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”、“看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”、“雪地里踏著碎瓊亂玉，?邐背著北風而行”，“看那雪時，到晚上越下得緊了”，“兩間草廳已被雪壓倒了”，描摹出這場越來越大、越下越緊的風雪的動態特徵，將人物活動置於惡劣的氣候之中，映襯出人物激烈的思想鬥爭。也正是風雪的變化層層推動情節的發展：因為風大雪緊，草廳才被搖振壓倒，林沖才被迫到山神廟安身，才得以在生死關頭殺敵復仇，完成性格上的重大轉折。
《林教頭風雪山神廟》
《林教頭風雪山神廟》景物描寫四法
一、感官拓展法：
每種景物都有自己的特點，主要表現在形狀、顏色、聲音、氣味、姿態、質地等方面，這就需要我們充分調動多種感覺器官去感知，去體驗，既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫出景物的特點。朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風、春雨的特點，從而把充滿生機的春天景象描寫得細膩精彩，給人以美的享受。
二、時間拓展法。
時間季節不同，景物就會有不同的特點。描寫一處景物，可以按照春、夏、秋、冬的順序來寫，還可以從一天中不同的時段來寫。這樣，不僅從時間上拓寬了思路，豐富了文章的內容，而且把不同時間景物的不同特點表現出來，給人一個完整的印象。如方紀的《三峽之秋》，按時間推移的順序描寫景物，抓住三峽早晨、中午、下午、夜晚的不同特點，描繪了三峽中秋之日不同時間的不同美景。時間——景同，時間不同（一天的早晚、一年的四季）的變化。
三、空間拓展法。
同一地點的景物，由於觀察的角度、方位有變化，也會看到不同的美景，正如詩云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。因此，我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前後內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，才能準確表現出景物特點。如陸定一的《老山界》，文中先後兩次描寫火把，前一處描寫，從山腳向上望，火把“一直連到天上”，顯示了山的高峻；後一處描寫，作者已置身於“之”字形的火把佇列中，又以先仰後俯的角度描寫景觀，表現出山勢的陡峭，山路的艱險。多角度、生動的描寫，令人驚心動魄，如在景中。空間——遠近、內外、上下等不同視野的轉換，或散列式寫法。
四、虛實拓展法。
寫景不僅要實寫，也需要虛寫。虛寫就是採用聯想、想像、比喻、擬人等方法描寫景物。景物虛寫的途徑很多：可以化靜為動，或化動為靜，動靜結合，虛實相映；可以藉助夢境虛寫景物；可以通過多種感覺觸發聯想和想像，抒寫與眼前景物相似或相關的景致；可以運用比喻和擬人把實景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊情，情景交融，等等。景物描寫動與靜、明與暗、虛與實的有機結合，不僅打開了行文的思路，而且使寫景畫面富於立體感和藝術性。
