新鄉醫學院醫學工程與技術實驗教學中心可追溯到始建於1962年的豫北醫學專科學校和1982年成立的新鄉醫學院醫學生物學和醫用物理學實驗教學團隊。發展至今天，該中心由生命科學技術系的8個教研室（發酵工程教研室、醫用生物學教研室、細胞工程教研室、遺傳與基因工程教研室、醫用物理學教研室、醫學電子技術教研室、醫學信息與圖像教研室、醫學儀器教研室）和2個綜合實驗室（生物技術實驗室、生物醫學工程實驗室）的骨幹教師組成科研團隊，以該系的實驗室和省高校實驗室培育基地（遺傳性疾病與分子靶向藥物實驗室）為實驗條件。
基本介紹
- 中文名：新鄉醫學院醫學工程與技術實驗教學中心
- 創立時間：1962年
- 成員1：豫北醫學專科學校
- 成員2：新鄉醫學院
中心簡介,處級機構,實驗教學中心以學校快速發展,實驗教學中心成立以來,
中心簡介
中心以精品課程為主導，雙語教學加現代化教學為手段，創新實驗設計為內涵，目前已形成了一個學科分布合理、富有醫學特色的教學科研體系。系現有生物技術、生物工程和生物醫學工程三個本科專業，一個碩士授權點（細胞生物學），一個省級醫學重點學科，2門省級（細胞生物學和醫學遺傳學）和5門校級（普通生物學、微生物學、醫學物理學、細胞工程、發酵工程）精品課程，並率先在校內開展雙語教學示範課程，塑造了一支高素質的教學和科研隊伍，其中省級學術與技術帶頭人、省級優秀中青骨幹教師、省級優秀教師、省傑出青年科研基金獲得者和教學名師6人。醫學工程與技術實驗教學中心隨著生命科學技術系的發展、學校醫學技術與工程的發展而發展，為新鄉醫學院生物技術和生物醫學工程學科人才培養和醫、藥、工、管等生命學科的人才培養奠定了重要基礎。
處級機構
為適應教學研究型大學發展的需要，藥學院、護理學院、管理學院、公共衛生系、醫學檢驗系和心理學系相繼成立。醫學工程與技術相關的醫用生物學、細胞生物學、醫學遺傳學、血液流變學、醫學遺傳檢驗技術、醫用物理學等實驗教學規模不斷擴大，使醫學工程與技術實驗教學中心從面向生物技術和生物醫學工程專業，到面向全校醫、藥、工、管等生命學科本科生和研究生。中心全體教職工樹立現代的實驗教學理念，以爭創高水平實驗教學中心為目標，依據國家實驗教學示範中心的規範，加強所有教學實驗室和實驗課程管理，統籌安排，全面整合最佳化實驗教學內容，體現了基本實驗技能的系統訓練與科學研究能力培養相結合，形成了分層次、多模組、互相銜接、相對獨立的適合醫學院校特點的醫學工程與技術實驗教學體系。實現實驗教學內容技能化、綜合化、個性化、實驗教學和科研訓練相互滲透的實驗教學模式。
實驗教學中心以學校快速發展
建設教學研究型大學及06年本科教學水平評估為契機，在學校的大力支持下，全面改善了教學設施、更新教學實驗室的設備條件、改進實驗室環境。近幾年重點建設了“基礎生物學實驗室”（8個）、“微生物與發酵工程實驗室”、“細胞與細胞工程實驗室”、“遺傳與基因工程實驗室”、“生物製品與免疫學實驗室”、“基礎物理實驗室”（4個）、“醫學信號及圖像處理實驗室”、“生物醫學電子實驗室”、“醫學感測與信號測量實驗室”、“微處理器及微機原理實驗室”、“醫療儀器實驗室”等21個實驗室。特別是2007年8月份新建院系樓建成後，醫學工程與技術實驗教學中心用房從1500m2增加到3000m2。通過本科教學水平評估建設，目前，擁有流式細胞儀、DNA測序儀、濃縮凍乾儀、高速冷凍離心機、各種PCR儀、凝膠成像系統、電子顯微鏡、雷射光學系統顯微鏡、螢光倒置顯微鏡、相差顯微鏡、螢光分光光度計、超低溫冰櫃、發酵設備等700餘台件，總價值達963多萬元，基本滿足醫學技術與工程實驗的需要，為實驗教學中心進一步發展打下了良好的基礎。“中心”已成為生物技術和生物醫學工程專業及全校醫、藥、工、管等學科相關實驗的公共教學平台。
實驗教學中心成立以來
生命科學技術系不斷加大軟體建設的投入，緊緊圍繞培養具有創新意識和創新能力的套用型人才的理念，在管理規章制度、師資隊伍、課程體系、教學方式、教學檔案等方面進行大膽的改革和卓有成效的建設，提高了實驗中心的運行能力。06年高等院校本科教學水平評估時，評估專家（如北京科技大學錢仁根教授、華東理工大學陳國豪教授、中國藥科大學姚彥兵教授等）對我們的實驗教學與管理給予了充分肯定。畢業生從動手能力、創新思維到綜合設計能力等均得到了聯合指導畢業設計單位（第四軍醫大學、首都醫科大學、寧波鑫高益磁材有限公司等）、實習單位（華蘭生物製品有限公司、新鄉製藥有限公司、安陽製藥有限公司）及用人單位的好評。
現已建成以學生為本、教育理念先進、教學體系科學、實驗教材系統、實驗設施完善、實驗裝備滿足本科實驗教學需要、隊伍結構合理、圖書資料齊全、管理一流、特色鮮明的現代化醫學工程與技術實驗教學中心。
