新課程下的教學方式轉變

《新課程下的教學方式轉變》中，作者綜合採用量化與質化研究的方法，探討了新課程改革中教師的專業學習共同體、教師的教學行為、師生互動方式以及學生學習行為之間的關係，分析了新課程改革對師生教學方式產生影響的途徑和策略，描述了新課程下師生教學方式的轉變情況及其特點，並且從教師與學生兩個層面，進行了多個水平的影響因素分析，確定了新課程改革對師生教學方式的轉變帶來的具體成效。

基本介紹

• 書名：新課程下的教學方式轉變
• 作者：靳玉樂
• ISBN：9787562156802
• 頁數：422
• 定價：¥33.80
• 出版社：西南師範大學出版社
• 出版時間：2012-5-1
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 版次：1
• 紙 張：膠版紙

內容簡介

《新課程下的教學方式轉變》由靳玉樂教授主編，該書率先將研究視角轉向師生教學方式變化，分析新課程改革的成效，提出穩定的教學活動模式，對新課程改革理論的發展、新課程與教學方式的演進以及我國基礎教育課程改革的深入實施具有重要的理論價值和現實指導意義。

作品目錄

第一章 新課程下的教學方式變革
第一節 教學方式變革的背景
第二節 教學方式變革的現實意義
第三節 新課程倡導的教師教的方式
第四節 新課程倡導的學生學的方式
第二章 新課程下的教師適應
第一節 新課程下教師適應性的分析維度
第二節 新課程下教師的心理適應
第三節 新課程下教師的行為適應
第四節 新課程下教師適應的促進機制
第三章 新課程下的教師教學觀念轉變
第一節 新課程下的教師教學觀念
第二節 新課程下教師教學觀念的存在樣態

作品影響

2013年10月，該書入選第四屆“三個一百”原創圖書出版工程人文社科類圖書。