教學要素（factor of teaching and learning）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：教學要素
- 外文名：factor of teaching and learning
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
定義
構成教學活動中既獨立又聯繫的基本實體成分。有“三要素”說、“四要素”說及“七要素說”，通常劃分為教師、學生和教學內容及手段。
出處
《教育學名詞》第一版。
教學要素
相關詞條
- 教學要素
教學要素（factor of teaching and learning）是2013年公布的教育學名詞。定義構成教學活動中既獨立又聯繫的基本實體成分。有“三要素”說、“四要素”說及“七要素說”，通常劃分為教師、學生和教學...
- 外語教學要素觀
《外語教學要素觀》是2013年12月1日世界圖書出版公司出版的圖書，作者是左步雷。內容簡介 《外語教學要素觀》從教育要素的“五要素說”為出發點，闡明外語教學五要素的建構意義。接著以陰陽五行為基礎，提出教師、教法、教材、學生和學法...
- 教學結構
教師、學生、教材、教學媒體”四要素，足見教學媒體在教學中巨大作用，以及其套用於教學的巨大前景和發展空間。典型的教學結構：1、“以教師為中心”的教學結構。2、“以學生為中心”的教學結構。3、“主導——主體”的教學結構。
- 教學過程
基本要素 在教學過程中，學生、教師、教學內容、教學方法、教學媒體、教學環境等等，是影響教學效果的基本因素，但就整體而言，教師、學生和教學內容是教學過程的三個要素。教師 教師是教學過程中的基本要素之一。教師是履行教育教學職責的...
- 要素教育
他的基本思想是：教育的各方面必須從最小的基本因素出發在相互作用中進行，他認為在各種教育、教學過程中，在各門學科中，都存在著一些最簡單的要素，教育、教學過程必須從這些簡單的要素開始，逐漸轉移到複雜的要素，因為只有這樣才能保證...
- 教學活動
廣義的“教學”是指所有教的人指導學的人進行各種學習的活動。狹義的“教學”是指在學校課堂內進行的指導、啟蒙、解說、教育的活動。構成要素 教學活動的構成要素：1.受教者（學生→）；2. 施教者（教師）；3.教學目的；4.教學內容...
- 教學系統
教學要素 教學是由多種要素構成的複雜系統，動態要素是教師、學生及心理環境，人的要素——教師和學生是控制和制約教學系統進行的關鍵因素；相對靜止的要素是教學媒體和物理環境，是物的要素，是師生互動交流的載體，而心理環境是使教學系統...
- 網上教學成功四要素
《網上教學成功四要素》是2007年北京大學出版社出版的圖書，作者是汪瓊。內容簡介 《網上教學成功四要素》主要內容：隨著高校教育信息化基礎設施的建設發展，一些院校也開始鼓勵和支持校內課程開發數位化課程資源，在網上開展一些教學活動，特別...
- 教學體系
教學體系（Teaching System），是教學過程的知識基本結構、框架、教學內容設計、教學方法設計、教學過程設計和教學結果評價組成的統一的整體。包含：教學順序、過程、方式、方法、形式、內容、反饋、評估、總結、比較和推導等一系列教學要素。
- 漢語要素教學法
《漢語要素教學法》是2020年北京語言大學出版社出版的圖書，作者是楊玉玲。內容簡介 《漢語要素教學法 語法辭彙教學篇/漢語國際教育本科專業課程系列教材》基於漢語國際教育本科專業“漢語要素教學法”課程，從語法和辭彙這兩大要素在漢語作為...
- 教學論綱
《教學論綱》是1999年高等教育出版社出版的圖書，作者是張楚廷。本書主要內容包括教學要素、教學規律、教學內容、教學原則、教學組織與管理、教學評價、教學論的科學化等。內容提要 本書可作為高等學校教育學科的教學用書，也可供廣大的...
- 單元教學設計
4.單元教學設計要有綜合性。綜合性主要體現整個單元教學能否體現培養學生綜合運用語言的能力，包括單一目標與五維教學目標綜合，語言知識和語言技能綜合，單一技能與多項技能綜合。教學設計的基本要素 不論哪一種教學設計模式，都包含有下列五...
- 優秀漢語教師要素研究
從統計結果看，被調查者高度期待的十大優秀漢語教師個性要素包括：易交流、耐心、思想開放、情緒可控、友好、自信、熱情、真誠、親切、有創造力；十大教學要素包括：願意回答學生問題、知識豐富、不會看不起學習不好的學生、講解清楚易懂、願...
- 教學資源
學習情境則是要靠教師創造性地創設的教學組成要素。良好的學習情境，將有利於學生事半功倍的學習。傳統的圖書館、資料中心這些學習資源環境已不能適應資訊時代知識的日新月異的變化。網路技術的發展、網際網路的出現，為人類提供了最為廣泛...
- 教學原則
它包含著兩重含義：一是教學所承擔的任務具有整體性,教學任務的完成應是完整的，全面的，不能有任何方面的偏廢；二是指教學活動的本身具有整體性，教學是由一系列教學要素構成的一個完整系統。啟發創造原則 這一教學原則是指教師在教學...
- 課程要素
（3） 選擇、確定和組織教育內容或教學經驗；（4） 課程的活動樣式；（5） 課程效果及評價。共時態課程要素是構成作為一種空間立體結構的課程系統的基本單元或基本因素，主要包括學習者、教師、教材和環境。
- 學校的三個要素
學校的三個要素（Три элемента школы），篇名。俄國烏申斯基著。首載《教育雜誌》1857年第五期。指出學校的三個要素是行政管理、教育和教學。引述英國、德國和法國學校的典範實例，闡明在教育與教學相結合的基礎上...
- 教學設計(教育心理學術語)
第二，教學設計是實現教學目標的計畫性和決策性活動。教學設計以計畫和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。第三，教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題...
- 教學環境要求
教學環境要求是指境的所需要的條件因素。通常意義上的課堂是指學校的教師，但隨著現代教育的發達，課堂也不再僅僅指教室課堂，還包括大自然課堂，社會課堂等等。分類 教學環境是一個由多種不同要素構成的複雜系統，廣義的教學環境是指影響...
- 教學重難點
教學重難點就是教學重點與教學難點的合稱。教學重難點是書寫教學計畫的必備要素之一。具體含義 教學重點就是學生必須掌握的基礎知識與基本技能，是基本概念、基本規律及由內容所反映的思想方法，也可以稱之為學科教學的核心知識。教學難點是...
- 要素教育論
所以裴斯泰洛齊認為必須找到德育、智育、體育中的要素，包括各種教育中基本的或關鍵性的內容，簡便可行並能為初辦學的人和家庭婦女掌握的程式和方法。裴斯泰洛齊研究簡化教學的成果即其所提出的“要素教育論”。(1)體育最基本的要素是關節...
- 元素教學法
元素教學法，中國民間舞的教學法之一，又稱元素性技巧教學法。元素，也就是基本要素。所謂元素性技巧教學，就是將民間舞蹈中的技巧部分提煉、分解成元素性技巧動作，然後進行強化訓練。這種教學法的特點就是目的明確，任務單一。其目的就是...
- 要素課程論
簡言之，課程應當以文化要素為基礎，而不是以兒童的生活經驗為基礎。因此，要素主義課程論重視系統知識的傳授，重視傳統的學科課程。1、教學內容應以課程目標為主要依據2.課程內容主張選擇共同、不變的“文化要素3、強調接受教學，認為教學...
- 課的結構
要抓住重點，巧破難點，揭示本質，要精練地將知識的基本要素展現出來。講授中要全面貫徹教學原則，體現啟發式教學思想，善於根據教材和學生的特點選擇最靈便、最有效的講授方法，既發揮教師的主導作用，又積極地引導學生主動地探求知識。為此...
- 教育(人類社會發展的動力和基礎)
基本要素 教育者 凡是對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔教育責任的人都是教育者。一般而言，教育者主要是指在各級各類學校中具有一定資格的從事專門教育教學活動的人。受教育者 凡是進入學習過程接受教育的人都是受教育者，受...
- 數學學科核心素養
促進數學學科核心素養的提升及水平的達成。 在教學與評價中，要關注學生對具體內容的掌握情況，更要關注學生數學學科核心素養水平的表現；要關注數學學科核心素養各要素的不同特徵及要求，更要關注數學學科核心素養的綜合性與整體性。
