“攜長公益·關注留守”是由中國地質大學（北京）的大學生創立的一個以幫助留守兒童更好地成長為目標的公益項目，即攜手留守兒童共同成長。該團隊旨在吸引更加多的大學、大學生、社會公益組織等對區縣及下一級關愛農村留守兒童微小型公益項目進行幫扶，同時為留守兒童引進圖書文具等資源、開展感恩教育活動等促進孩子們身心健康成長，並且通過媒體的力量擴大社會對於留守兒童的關注。
基本介紹
- 中文名：攜長公益
- 外文名：Care left-behind children project
- 成立時間：2012年
- 性質：公益事業
- 地址：北京市海淀區學院路29號
基本介紹,團隊logo,主要項目,一、“益卡車”捐贈計畫,二、心靈輔導、感恩教育,三、親情溝通平台,四、興趣培養活動,五、國學教育科普,歷年團長,2012年,2013年,2014年,2015年,團隊目標、願景,獲得成就,
基本介紹
攜長公益關注服務的對象是廣大農村留守兒童。隨著現在留守兒童的問題日益嚴峻，因為父母不在身邊，孩子們在學業、心理、身體等各方面得不到正常發展，容易導致內心焦慮、敏感、自卑等不良情緒，甚至會對父母、學校產生怨恨情緒。基於這種現狀，攜長公益團隊自2012年成立以來，注重關注留守兒童的日常表現，爭取引導孩子們積極陽光地面對生活，養成良好的生活習慣，幫助孩子們更好地成長。
團隊logo
由C和竹蜻蜓共同組成英文大寫字母G。圖示中的C由天空般的藍色勾勒，象徵著蔚藍的天空或者一扇窗戶，竹蜻蜓從窗戶中飛出，在空中自由飛舞，是我們的夢想在遠航。G是gether，為的就是能夠把一群有愛的青年聚集起來，為一個共同的目標努力開創；G也是growing-up，見證著攜長與被關愛群體的共同進步。同時竹蜻蜓象徵著童年，希望孩子們能夠無憂無慮，多彩的構圖寓意著多彩童年、快樂成長。
攜長公益logo
攜長公益logo主要項目
一、“益卡車”捐贈計畫
“益卡車”，即“公益的一卡車”，希望每次都可以把滿滿地一卡車圖書運送到留守兒童圖書館。團隊經過實地走訪調查，了解到留守兒童的圖書、學習和娛樂用品較為緊缺，特別是圖書更新地非常慢，難以滿足孩子的閱讀需要。因此，團隊發起這項公益計畫，面向社會各大出版社、書店、基金會等社會平台廣泛募集適合留守兒童的圖書，累計今年共有6000餘冊圖書。
2013年募集的圖書
2013年募集的圖書二、心靈輔導、感恩教育
因為留守兒童的特殊情況，團隊著重關注孩子的心理發展狀況，通過心理問卷了解孩子的心理情況，針對此進行心靈輔導。同時也通過一些心理小活動、小遊戲幫助留守兒童打開心扉，引導孩子學會排解內心的憂愁，也通過系列感恩教育，希望藉此可以讓孩子們學會感恩，學會承擔起家庭小主人的責任。
三、親情溝通平台
旨在幫助留守兒童和外地父母之間建立溝通平台，通過教授偏遠地區孩子學會寫信，寄信給自己的異地的父母、給孩子提供網路平台與外地父母視頻溝通等等，加強孩子與父母情感聯繫，彌補距離產生的缺憾。
四、興趣培養活動
開展豐富的興趣活動，培養每一個孩子興趣。手工、藝術、繪畫、體育、健美操、跆拳道等等，從德、智、體、美、勞各方面入手，讓每一個孩子都有機會接觸到自己的感興趣的項目。
五、國學教育科普
歷年團長
2012年
第一任團長：陳昌月
活動內容：組建“關注留守·陪伴天使”團隊，走訪河南省開封市通許縣各個愛心家園，與當地婦聯建立初步聯繫。
2013年
第二任團長：史哲
活動內容：正式成立“攜長公益”團隊，開展“益卡車”捐書計畫，組織感恩教育活動、國學科普活動並且拍攝《留守兒童中國夢》紀錄片，在河南通許縣建立第一個實踐基地。
2014年
第三任團長：楊海亮
2015年
第四任團長：李夢妃
活動內容：拓展新的實踐地河北深州，並且開展系列素質拓展活動，重點關注孩子心理健康教育，嘗試建立異地親情溝通平台。
團隊目標、願景
組織社會化，發展成為一個大學生公益平台，指導更加多的大學生加入到關愛留守兒童的隊伍中。並且能夠正式在民政局註冊成功，擁有完善的制度和內部管理，致力於打造有影響力、有社會效應的青年大學生公益品牌。
獲得成就
省部級：
2012至2015年首都大學生暑期社會實踐優秀團隊
2012至2015年首都大學生優秀實踐成果
2012至2015年首都大學生暑期社會實踐先進個人
第十三屆“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽一等獎
校級：
2012年至2015年中國地質大學（北京）暑期社會實踐優秀團隊一等獎
2012年至2015年中國地質大學（北京）暑期社會實踐優秀成果
2012年至2015年中國地質大學（北京）先進個人
中國地質大學（北京）第十二屆“創新杯”大學生課外學術科技作品三等獎
