《掌聲》是董保綱寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痹症的女孩英子，因為第一次上台時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。本文收錄在人教部編版語文三年級上冊教科書中，錄音由張蕾朗讀。
基本介紹
- 中文名：掌聲
- 外文名：Applause
- 作者：董保綱
- 創作時間：2002年
- 體裁：記敘文
- 出處：人教版語文三年級上
- 篇數：29課（課標） 25課（部編）
- 朗讀人：曉澄、張蕾
- ISRC：CN-M01-03-0071-22
- ISRC：CN-M01-18-00053
- ISRC：CN-M01-19-00039
課文原文,課文解讀,
課文原文
上國小的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她生過病，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講台講故事。輪到英子的時候，全班的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的國語說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。
幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
課文解讀
本文作者以回憶的語氣來寫這段經歷，通過外在的動作和語言描寫來表現人物的內心感受。
