成都醫學院（Chengdu Medical College）是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等醫學院校，坐落於四川省省會-成都市，學校入選教育部首批“卓越醫生教育培養計畫”、教育部數據中國“百校工程”、四川2011計畫，是四川省級深化創新創業教育改革示範高校。是一所以醫學學科為主，理學、工學、管理學等學科協調發展，涵蓋碩士研究生、本科、專科和繼續教育的辦學格局的高校。
學院最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區開辦的衛生幹部訓練班。2004年8月，根據國務院、中央軍委決定，學校移交四川省政府，由第三軍醫大學成都軍醫學院更名為成都醫學院。2011年學校成為碩士學位授予單位。
截至2018年5月，學校有新都、天回兩個校區，校園占地面積1200餘畝，總占地面積約73.69萬平方米，教學實驗儀器設備總值1.8878億；有直屬二級教學單位11個，碩士研究生學位授權點10個，本科專業20個，專科專業5個，三級甲等直屬附屬醫院1所、共建附屬醫院4所、非直屬附屬醫院14所；有專任教師697人，碩士研究生、本科、專科等全日制在校生1.2萬人。
基本介紹
- 碩士點：學術學位授權一級學科3個
專業學位授權類別5個
學學術學位授權二級學科2個 - 主管部門：四川省人民政府
- 學校官網：http://www.cmc.edu.cn
- 中文名：成都醫學院
- 外文名：Chengdu Medical College
- 簡稱：成醫
- 創辦時間：1947年
- 類別：公立大學
- 類型：醫藥類
- 屬性：卓越醫生教育培養計畫（2012年）
四川2011計畫（2013年）
教育部數據中國“百校工程”建設院校（2018年） - 現任領導：余小平（書記）
樊均明（院長） - 高職專業：5個
- 本科專業：20個
- 院系設定：基礎醫學院、藥學院、臨床醫學院、檢驗醫學院、護理學院二級教學單位11個
- 校訓：博學博愛，精益求精
- 校歌：《我們是守護生命的人》
- 校慶日：8月25日
- 地址：四川省成都市金牛區蓉都大道天迴路601號（天回校區）
四川省成都市新都區新都大道783號（新都校區） - 院校代碼：13705
- 主要獎項：四川省普通高校就業工作先進集體
四川省級深化創新創業教育改革示範校 - 知名校友：盧偉、張俊昌、蔣剛、彭燕等
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學條件,院系設定,師資力量,教學建設,學科建設,合作交流,科學研究,研究機構,科研成果,學術資源,學校文化,學校標識,文化傳統,現任領導,傑出校友,
歷史沿革
1947年，成立豫皖蘇軍區衛生學校。
1948年，豫皖蘇軍區衛生學校改編為豫皖蘇軍區衛生學校。
1950年11月，豫皖蘇軍區衛生學校改編為18軍衛生學校。
1952年3月，改編為西藏軍區衛生學校，校址位於西藏拉薩。
1965年7月，西藏軍區衛生學校更名為西藏軍區軍醫學校。
1962年，西藏軍區軍醫學校改編為西藏軍區衛生學校。
1969年，學校與成都軍區衛生學校合併整編為成都軍區後勤部衛生幹部訓練大隊。
1970年3月，西藏軍區軍醫學校和成都軍區衛生學校合併，組建成都軍區後勤部衛生幹部訓練隊，校址位於四川省新津縣純陽觀。
1974年，以成都軍區後勤部衛生幹部訓練隊為基礎，成立成都軍區軍醫學校。
1986年6月，成都軍區軍醫學校和昆明軍區軍區軍醫學校合併，組建成都軍區衛生學校。
1993年6月，升格為解放軍成都醫學高等專科學校。
1999年5月，由成都軍區轉劃至第三軍醫大學，更名為第三軍醫大學成都軍醫學院（正師級）。
2000年，學校開辦本科教育。
2006年，學校獲得學士學位授予權。
2011年，學校成為碩士學位授予單位。
2012年8月，學校辦學主體搬入新都校區，形成新都校區、天回校區兩校區辦學格局，成為國家第一批“卓越醫生教育培養計畫項目試點高校”。
2013年，學校通過教育部本科教學合格評估，牽頭成立的“四川養老與老年健康協同創新中心”獲批四川省首批“2011計畫”項目。
2015年12月，學校與中核控股公司共建成都醫學院第二附屬醫院。
2016年，學校以優良成績成為省內首家通過教育部臨床醫學專業認證的高校。6月，學校與四川省衛生和計畫生育委員會合作共建“成都醫學院附屬婦女兒童醫院”。
2017年5月，學校被評為四川省第二批省級深化創新創業教育改革示範校，與成都市中西醫結合醫院共建“成都醫學院附屬中西醫結合醫院”。
2018年1月，學校成為教育部數據中國“百校工程”建設院校。
成都醫學院
成都醫學院辦學條件
院系設定
截至2018年5月，學校有直屬二級教學單位11個，本科專業20個，專科專業5個。
- 院系設定
基礎醫學院 | 藥學院 | 檢驗醫學院 | 護理學院 |
公共衛生學院 | 生物科學與技術學院 | 人文信息管理學院 | 心理學院 |
馬克思主義學院 | 繼續教育學院 | 臨床醫學院 | --- |
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- 專業設定
| 專業 | 類別 | 學制 |
|---|---|---|
本科 | 五年 | |
醫學影像學 | 本科 | 五年 |
麻醉學 | 本科 | 五年 |
兒科學 | 本科 | 五年 |
預防醫學 | 本科 | 五年 |
本科 | 五年 | |
藥學 | 本科 | 五年 |
藥物製劑 | 本科 | 五年 |
中藥學 | 本科 | 四年 |
醫學檢驗技術 | 本科 | 四年 |
本科 | 四年 | |
護理 | 本科 | 四年 |
信息管理與信息系統 | 本科 | 四年 |
公共事業管理 | 本科 | 四年 |
生物醫學工程 | 本科 | 四年 |
健康服務與管理 | 本科 | 四年 |
生物技術 | 本科 | 四年 |
生物製藥 | 本科 | 四年 |
衛生檢驗與檢疫 | 本科 | 四年 |
套用心理學 | 本科 | 四年 |
食品營養與檢測 | 專科 | 三年 |
護理 | 專科 | 三年 |
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- 附屬醫院
截至2018年5月，學校有三級甲等直屬附屬醫院1所、共建附屬醫院4所、非直屬附屬醫院14所。
直屬附屬醫院：成都醫學院第一附屬醫院
共建附屬醫院：成都醫學院第二附屬醫院（與中核控股公司共建）、成都醫學院附屬婦女兒童醫院（與四川省衛生和計畫生育委員會共建）、成都醫學院附屬中西醫結合醫院（與成都市中西醫結合醫院共建）
師資力量
截至2018年5月，學校有專任教師697人，其中高級職稱270人，占38.7%。博士學位147人，占21.09%。碩士學位307人，占44.05%；有四川省教學名師4名，四川省學術和技術帶頭人4名、後備人選29名，國家教育部“新世紀優秀人才支持計畫”人選2人，四川省衛生計生委學術帶頭人4人，四川省中醫藥管理局學術和技術帶頭人2人，四川省“五一”勞動獎章獲得者1人，兼職博士研究生導師2人，碩士研究生導師141人；享受國務院特殊津貼人員3人，全國醫德標兵2人，獲全國青年教師教學比賽二等獎2人，有四川省高校優秀教學團隊1個。
2016-2017學年，學校師資隊伍數量為994名，其中專任教師961名，外聘教師33名，具有碩士及以上學歷（學位）的教師669名，占教師隊伍的69.61%；具有正高級職稱的81名、副高職稱的199名，高級職稱教師比例為35.22%。
教育部新世紀優秀人才支持計畫：鄒強、余小平
四川省學術和技術帶頭人：凌保東、唐平、羊惠君等
四川省教學名師：羊惠君、張曉、賴雁等
四川省高校優秀教學團隊：醫學機能實驗學教學團隊（2009年）
教學建設
- 質量工程
截至2018年5月，學校有四川省套用示範專業2個，四川省本科特色專業3個，國家級虛擬仿真實驗教學示範中心1個，國家級實驗教學中心1個，四川省實驗教學示範中心5個，四川省級精品課程7門，四川省精品資源共享課5門。
國家級虛擬仿真實驗教學示範中心：醫學虛擬仿真實驗教學中心
國家級實驗教學中心：醫學虛擬仿真實驗教學中心
四川省套用示範專業：護理學、生物技術
四川省實驗教學示範中心：基礎醫學實驗教學中心、臨床醫學實驗教學中心、藥學技能實驗教學示範中心、醫學檢驗實驗教學示範中心、生物醫學實驗教學中心
| 課程名稱 | 主持人 | 製作時間 |
|---|---|---|
張曉 | 2006年 | |
劉隆祺 | 2007年 | |
梅挺 | 2008年 | |
藥物分析 | 臧志和 | 2007年 |
賴雁 | 2006年 | |
潘克儉 | 2009年 | |
臨床檢驗微生物學 | 王躍 | 2010年 |
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- 教學成果
2016年，學校獲大學生“創青春”省級一等獎1項、二等獎4項、三等獎8項；獲“網際網路+”大學生創新創業大賽省級銅獎1項；2017年，獲“網際網路+”大學生創新創業大賽省級金獎3項、銅獎6項。2013-2017年，獲中國大學生計算機設計大賽全國一等獎1項、二等獎5項、三等獎3項，四川省級賽一等獎6項、二等獎3項、三等獎11項。
2017年，學校獲四川省教學成果一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項。學校在全國高等醫學院校大學生臨床技能大賽中，獲全國總決賽一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。
2018年，學校4項成果榮獲四川省第八屆高等教育教學成果獎，其中一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。
| 項目名稱 | 等級 | 時間 |
|---|---|---|
思想、心理育人模式的理論與實證研究 | 省級一等獎 | 2000年 |
培養21世紀醫學專科人才的理論與實踐研究 | 省級三等獎 | 2000年 |
建立新的實驗教學管理體系 | 省級二等獎 | 2004年 |
醫學專科生知識、能力、素質協調發展教學研究 | 省級三等獎 | 2004年 |
大學生德育中心理健康教育實施的研究 | 省級三等獎 | 2004年 |
深化實驗教學改革，培養醫學創新人才 | 省級二等獎 | 2010年 |
醫學生臨床技能訓練和考核體系的構建與實踐 | 省級三等獎 | 2010年 |
臨床醫學生綜合能力考核內容設計研究 | 省級三等獎 | 2010年 |
大學生創新素質培養的理論研究與實踐 | 省級三等獎 | 2010年 |
醫學本科生‘實踐–創新’能力培養的系統化改革 | 省級二等獎 | 2014年 |
打破科學界限，構建“理論—實踐一體化”的醫學院校生物學科實驗教學體系 | 省級二等獎 | 2014年 |
醫學院校計算機基礎教學模式的實踐研究 | 省級三等獎 | 2014年 |
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學科建設
截至2018年5月，學校有碩士學位授權點10個，其中3個一級學科碩士學位授權點，2個二級學科碩士學位授權點，碩士專業學位授權點5個，有四川省級重點學科2個。
一級學科碩士學位授權點：基礎醫學、醫學技術、馬克思主義理論
二級學科碩士學位授權點：人體解剖與組織胚胎學、病理學與病理生理學
碩士專業學位授權點：臨床醫學、藥學、公共衛生、套用心理、護理
四川省級重點學科：燒傷整形外科、消化內科
合作交流
截至2018年1月，學校與英國中央蘭開夏大學合作開辦了國際護理班，與新加坡政府合作開辦了“護理醫科獎學金項目”。
科學研究
研究機構
截至2018年5月，學校有重點科研平台15個，組建高水平研究團隊11個，其中四川省哲學社會科學重點研究基地1個，省級協同創新中心1個，省級重點實驗室1個，省高校重點實驗室3個，省級工程實驗室1個，校級研究機構6個，國家中醫藥二級實驗室3個，中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室10個，有四川省青年科技創新研究團隊1個，四川省高校科研創新團隊4個。
四川省高校科技創新團隊：發育再生與神經退行性疾病科研團隊（2010年，蘇炳銀）等
| 類別 | 級別 | 機構名稱 |
|---|---|---|
實驗室 | 部級 | 體溫調節國家中醫藥科研二級實驗室 |
微生物與免疫國家中醫藥二級實驗室 | ||
中藥藥劑學國家中醫藥二級實驗室 | ||
省級 | 發育與再生四川省重點實驗室 | |
省級（高校） | 結構特異性小分子藥物研究四川省高校重點實驗室 | |
體溫與炎症四川省高校重點實驗室 | ||
消化系腫瘤與微環境四川省高校重點實驗室 | ||
省級工程實驗室 | 四川省動物源性食品獸藥殘留防控技術工程實驗室 | |
哲學社科重點研究基地 | 省級 | 四川套用心理學研究中心 |
協同創新中心 | 省級 | 四川省養老與老年健康協同創新中心 |
研究機構 | 校級 | 成都醫學院體溫調節與炎症研究中心 |
成都醫學院科研實驗中心 | ||
成都醫學院醫學文化研究中心 | ||
成都醫學院藥物研究所 | ||
成都醫學院神經科學研究所 | ||
成都醫學院體溫與炎症研究中心 | ||
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科研成果
截至2018年5月，學校獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金立項97項。署名成都醫學院被SCI、EI、ISTP收錄的論文600餘篇。青年教師連續6年國家基金項目保持在10項以上，其中國家自然科學基金項目89項，社會科學基金項目8項，省部級項目150項。發表科技論文4700餘篇，SCI、EI、ISTP收錄論文380餘篇，2013年Cell雜誌上發表研究論文1篇。
- 四川省哲學社會科學優秀成果三等獎：社會主義核心價值體系的大眾化研究（系列論文）
- 四川省第十四次哲學社會科學優秀成果獎三等獎：《醫學文化概論》 作者：昝加祿
- 2016年中華醫學科技獎三等獎：慢性腎臟疾病中西醫結合基礎與臨床研究
學術資源
- 館藏資源
截至2018年1月，成都醫學院圖書館有紙質藏書77.58萬冊，2016年新增圖書7.98萬冊，購買CNKI（中國知識資源總庫）、EBSCOHostASP+BSP學術論文資料庫、萬方數據知識服務平台等25個資料庫，有中外文電子圖書1010240冊。
成都醫學院圖書館
成都醫學院圖書館- 學術期刊
《成都醫學院學報》是中國科技論文統計源期刊，被美國《化學文摘》（CA）、波蘭《哥白尼索引》（IC）、美國《烏利希期刊指南》（UPD）、美國《劍橋科學文摘》（CSA）等收錄。主要設有專題研究、論著、臨床報導、綜述和護理研究等欄目。
學校文化
學校標識
- 校徽
包括徽志和徽章。徽志是圓形徽標，由成都醫學院的中英文名稱及圖形兩部分組成。徽章有兩種，一為題有校名的長方形證章，一為和徽志同形的圓形證章。
校徽
校徽- 校旗
長方形藍色旗面，圖文為校徽和“成都醫學院”校名。
校旗
校旗文化傳統
- 校訓
“博學博愛，精益求精”
“博學”體現了“厚基礎”的要求，醫學生要學習的知識多，學習要求也高；醫學生必須具有很高的人文素養，“沒有愛心、良心、善心，不配做醫生”，“博愛”正是醫學教育“高素質”要求的概括；醫生的職責是“救死扶傷”，這要求醫學生必須具備高超的技術和良好的知識，做事必須“精益求精”，好上更好，這是“強能力”教育要求的體現。
- 校歌
《我們是守護生命的人》丁曉里曲，屈全繩詞 美麗的校園綠樹成蔭，嘹亮的歌聲抒發胸襟， 教學相長師生情深，奮發有為，團結一心。 醫學高峰勇攀登，我們是播種健康的人， 醫學高峰勇攀登，我們是播種健康的人。 成都醫學院，改革激活青春， 我們與時俱進，我們開拓創新， 我們是白求恩的後來人，白求恩的後來人。 年輕的校友精神振奮，攜手負起歷史重任， 白衣使者以人為本，報效祖國，奉獻青春。 救死扶傷盡天職，我們是守護生命的人， 救死扶傷盡天職，我們是守護生命的人。 成都醫學院，改革激活青春， 我們與時俱進，我們開拓創新， 我們是白求恩的後來人，白求恩的後來人。 成都醫學院，改革激活青春， 我們與時俱進，我們開拓創新， 我們是白求恩的後來人，白求恩的後來人。 |
