懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣

懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣

《懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣》是一本孫雲曉編寫,由新世紀出版社在2011年出版的書籍。

基本介紹

  • 書名:懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣
  • 頁數:182頁
  • 出版社:廣東省出版集團,新世紀出版社
  • 出版時間:2011年1月1日
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,

圖書信息

正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7540543930, 9787540543938
條形碼: 9787540543938
尺寸: 22.8 x 16.2 x 1.6 cm
重量: 299 g

作者簡介

孫雲曉,1972年起從事青少年教育與研究至今。現為中國青少年研究中心研究員、副主任,中國親職教育學會常務理事,中國科普作家協會副理事長,《少年兒童研究》雜誌總編輯,北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。近10年來,作為總課題組組長,孫雲曉研究員主持了全國教育科學“十五”和“十一五”規劃課題,即“少年兒童行為習慣與人格的關係研究”和“少年兒童自我管理習慣培養及其與社會適應的關係”,在少年兒童行為習慣培養的研究方面取得突破性的成果。
主要作品:中日少年(《夏令營中的較量》,《孫雲曉教育作品集》(8卷)(江蘇教育出版社出版),《孫雲曉親職教育文集》(5卷)(新世紀出版社出版)。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。
閆玉雙,現任中國教育學會中國小德育研究分會常務理事、基礎道德學術委員會秘書長。發表論文、散文近百篇。主要作品《當代中學生的思考系列叢書》(常務副主編)——《尋找自己》、《兩代人的溝通》、《我的選擇》及《我和學生共成長》(常務副主編)、《反思教育習慣》(主編)、《改變教育行為》(主編),合著《學會尊重,成功做人》,獨著《尊重,小習慣改變大世界》。所從事的“尊重教育研究”先後被立項為全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題。

內容簡介

《懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣》內容簡介:父母們都明白,教育孩子需要用好方法。那什麼是好方法呢?在我看來,最好的也是最有效的兒童教育方法,就是培養良好的行為習慣。
有一位母親跟我說:“我的孩子真鬧心,壞毛病太多了,不愛寫作業、貪吃零食、亂花錢、整天粘著電視,您說怎么辦呢?我都說他八百遍了,就是改不了。”
因為比較熟悉,我和她開玩笑說,“您要是這樣說孩子八千遍,他就更改不了了。一位著名的兒科醫生跟我說,一句話重複三遍就是對別人的折磨。您對您的孩子重複了八百遍,他怎么受得了?”父母們如果不信我的話,我建議你們把每天對孩子說的話錄下來,錄了一星期後,放給自己聽聽,保管你們自己都會被煩死。
孩子們對我抱怨說:“我媽媽真煩人,每天都嘮叨不完,她只要嘴唇一動,我就知道她要講什麼,因為她天天都講一樣的話。”
我也驚訝地發現,許多父母就像複製人,都對孩子嘮叨一樣的話:“別看電視了,趕快寫作業!你要是考不上好中學,怎么考得上好大學?上不了好大學,以後怎么找好工作?沒有好工作,你喝西北風去?”等等。這樣的話說一遍兩遍還可以,說多了之後就變成一堆噪音,只能讓孩子情緒混亂信心崩潰。這是您想要的結果嗎?
實際上,沒有一個孩子不想成為好孩子,也沒有一個孩子不想好好學習。他學習不好可能是碰到了困難,孩子需要的是你具體有效的幫助,而不是嘮叨或訓斥。所以我給天下父母一個忠告——訓子千遍不如培養孩子的一個好習慣。

目錄

尊重,神奇的魅力
第一章 培養尊重生命的習慣
每個生命都平等
提高認識:尊重生命
明確規範:學做人中人
持久訓練:別人知道你重視他嗎?
及時評估:以人性化的評價引領師生髮展
形成環境:“為孩子好”不能成為傷害孩子的理由
第二章 尊重個性差異
重要性:個性差異有助於孩子成功
提高認識:片面強調“聽話”不利於孩子發展
明確規範:按照四個原則做自己
持久訓練:和而不同
及時評估:孩子知道尊重個性差異嗎?
創設環境:創設孩子發展的空間
第三章 培養尊重少數人意見的習慣
重要性:尊重少數人就是尊重自己
提高認識:表面一致往往掩蓋真實意見
明確規範:善於聽取不同意見
持久訓練:孩子會接受和表達不同意見嗎?
及時評估:孩子能接受和表達不同意見嗎?
形成環境:暢所欲言的環境
第四章 培養尊重隱私的習慣
重要性:孩子也有隱私權
提高認識:隱私不是不光彩的事情
明確規範:如何尊重個人隱私
持久訓練:把握尊重隱私的“度
及時評估:孩子學會尊重隱私了嗎?
形成環境:讓孩子在尊重隱私的環境中健康成長
第五章 培養理解他人的習慣
重要性:理解萬歲
提高認識:孩子懂得理解他人嗎?
明確規範:學會理解的“七記住
持久訓練:從對方角度考慮問題
及時評估:父母理解孩子嗎?
形成環境:讓孩子在理解中成長
第六章 培養溝通的習慣
重要性:溝通助你走向成功
提高認識:孩子會主動溝通嗎?
明確規範:有效溝通=有效傾聽+有效表達
持久訓練:提高溝通能力
及時評估:你能與人良好溝通嗎?
形成環境:創設溝通的環境
第七章 培養欣賞他人的習慣
重要性:欣賞能產生奇蹟
提高認識:告別嫉妒
明確規範:孩子會讚美他人嗎?
持久訓練:為別人喝彩
及時評估:孩子的嫉妒心理有多重?
形成環境:引導孩子學會欣賞的有利環境
第八章 做一個有教養的人
重要性:教養是現代文明的標誌
提高認識:教養源於尊重
明確規範:有教養的行為
持久訓練:走出狹隘,做開闊的“我”
及時評估:你是有教養的人嗎?
形成環境:長輩的品行是留給孩子的財富
第九章 培養與人合作的習慣
重要性:有合作才有發展
提高認識:我們不是對手
明確規範:1+1>2
持久訓練:培養孩子豁達的心態
及時評估:你懂得合作了嗎?
形成環境:創造學習合作的環境

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