心靈導師：身心靈整合之道

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從心理學看自我；
提高自己的情感智商與逆境智商；
人生的價值在哪裡；
走向智慧的高峰。

內容簡介

我們談論完整的人生，不能忽略身、心、靈三個部分。年輕的時候，也許側重身（衍申至有形可見的外貌、體力、財富、地位等）。身的活動當然不能脫離心，而心的運作主要在於“知、情、意”這三項潛能的實現過程，因而具體展示於獲取特定知識、發展人際情感，以及培養個人志趣上。然後，在一個看來抽象，其實扮演主導作用的層次，還有靈的存在。靈的運作可以表現於宗教信仰的靈修活動中，但是宗教並非靈的運作的唯一領域。

作者簡介

傅佩榮，1950年生，祖籍上海。台灣大學哲學研究所碩士，美國耶魯大學哲學博士。曾任台灣大學哲學系主任兼哲學研究所所長。現任台大哲學系教授、浙江大學講座教授。
傅佩榮積極推進哲學和中國傳統文化的教育和普及，被台灣《民生報》評選為“大學最熱門教授”，獲台灣地區教育部門“教學特優獎”。出版作品逾百種，曾獲台灣地區“中正文化獎”、“最高文藝獎”等多項殊榮。
作為一位傑出的演講家，近十幾年來，他每年開展200多場哲學及國學的演講和講座，還多次應邀前往馬來西亞、韓國、新加坡、美國等華人社團作傳統文化講座，在華人文化思想界影響深遠。

媒體評論

我總是向外尋求力量與自信.誰知道他們時時刻刻都在我的心靈深處。
——弗洛伊德

總序身、心、靈整合的價值觀
第一部分釐清自我的真相
自序釐清自我的真相
第一章人生哲學的基礎架構
第二章人生問題的思考方法
第三章從心理學看自我（一）——行為主義心理學與弗洛伊德學派
第四章從心理學看自我（二）——阿德勒的“個體心理學”與榮格的“集體潛意識”
第五章從心理學看自我（三）——弗蘭克的“意義治療法”與馬斯洛的“人本主義心理學”
第六章從心理學看自我（四）——超個人心理學與靈的召喚
第二部分管理自我的潛能
自序管理自我的潛能
第一章了解智商（IQ）與相關能力
第二章認識自己的情感智商（EQ）
第三章管理自己的情感智商（EQ）
第四章發展自己的情感智商（EQ）
第五章開發自己的逆境智商（AQ）
第六章強化自己的逆境智商（AQ）
第三部分探索生命的價值
自序探索生命的價值
第一章培養思考習慣（一）——理解邏輯的概念與判斷
第二章培養思考習慣（二）——邏輯推論的訓練
第三章掌握整體觀點（一）——哲學的質料、運作、內涵與目的
第四章掌握整體觀點（二）——哲學家的思考模式：“以一統多”
第五章確立價值取向
第六章力求知行合一
第四部分走向智慧的高峰
自序走向智慧的高峰
第一章如何理解“靈”的世界
第二章靈是身、心的統合力量
第三章化解潛意識的盲點
第四章代蒙——從命運到使命
第五章靈的修煉——以印度教為例
第六章密契主義

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