徐建平(陝西師範大學教授)

徐建平,男,1967年出生。陝西師範大學教育科學學院教授。

北京師範大學心理學博士,中國科學院心理研究所博士後,1999年6-9月,作為CIDA中加合作研究項目訪問學者加拿大UBC大學進行合作研究,並訪問了艾伯塔大學。現任陝西師範大學教授,中國心理學會會員。

基本介紹

  • 中文名:徐建平
  • 性別:男
  • 出生時間:1967年
  • 研究領域:心理統計與測量
人物簡介,人物生平,主講課程,研究領域,榮譽,科研項目,個人作品,

人物簡介

北京師範大學心理學博士,中國科學院心理研究所博士後,1999年6-9月,作為CIDA中加合作研究項目訪問學者加拿大UBC大學進行合作研究,並訪問了艾伯塔大學。現任陝西師範大學教授,中國心理學會會員。

人物生平

1984.8-1988.7,陝西師範大學教育系學校教育專業,教育學學士;
1988.8-1991.7,陝西師範大學教育研究所基礎心理學專業,教育學碩士;
2001.9-2004.7,北京師範大學心理學院基礎心理學專業心理測量方向,教育學博士;
1991年7月至今,陝西師範大學教育科學學院心理系教師;
2004年10月,中國科學院心理研究所博士後流動站,博士後研究人員。

主講課程

心理測量、心理統計、認知心理學、心理學研究方法教育科學研究方法、實驗設計、消費者行為、青少年創造力開發、畢業論文設計。

研究領域

心理統計與測量、心理測量與評估、人員素質測評與選拔、人力資源與組織行為學、勝任特徵建模

榮譽

陝西省教學成果一等獎,2000年
陝西師範大學優秀教學成果獎,1999年
陝西省教委人文社科優秀成果二等獎(《中學生心理千千結》從書),1998年
中國大學出版社協會第六屆全國高校出版社優秀暢銷書二等獎(張厚粲、徐建平,《現代心理與教育統計學》,北京師範大學出版社,2003年11月),2004年
陝西省高校人文、社會科學研究優秀成果三等獎,陝教研 [2005]17號檔案,2005年

科研項目

承擔教學科研項目:
香港回歸期西安市青少年心態調查研究,1996年至1998年,項目責任人, 香港大學資助
中國少數民族雙語教學研究,1998年至1999年, 主要參加者,教育部師範司課題
現代認知心理學理論在國小數學CAI教學中的套用研究,1997年至1999年, 主要參加者,教育部人文社科研究青年基金項目
當代雙語及多語教學理論在少數民族語言教學中的套用研究,1996年至2000年,主要參加者,CIDA項目中加特別大學合作鞏固項目(SULCP)
陝西省高師學生心理素質的研究與實踐,1999年至2001年, 項目責任人, 陝西省高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革研究項目,已結題
當代大學生就業趨勢調查研究,1998年,主要參加者,教育部師範司課題
運用移動視窗技術對大學生漢語閱讀認知實驗研究,項目責任人,陝師大科研處項目
21世紀初期城鄉中國小教師職業心理素質研究2001年至2003年,項目責任人,陝西師範大學基礎教育專項研究基金課題
西北少數民族學生雙語/多語學習認知實驗研究,2001年至2004年,項目責任人,教育部人文社會科學“十五”規劃課題
陝西省中學生心理問題研究:城鄉、年級、性別差異與原因分析,2002年至2004年,主要參加者,陝西省十五規劃課題
北京市高等教育精品教材建設項目《基礎心理與教育統計學》,項目編號:2002-01-04-038,2002年至2003年,項目責任人張厚粲,主要參加者
陝西師範大學教改項目《心理測量學》教材建設,2004年至2005年,項目責任人

個人作品

在核心及權威學術期刊發表“A Study on the Teachers’Competency Model in the Primary and Secondary Schools” 、“基於印刷與電子索引工具的文獻雙檢策略” 、“心理統計學教學的精髓:思想、原理、方法與技術” 、“師範大學生心理綜合素質研究的計量分析” 等論文15篇;編著和參編《現代心理與教育統計學》、《教育統計學》、《實驗心理學:原理、設計與數據處理》等著作10部。
主要研究成果:
Jianli,J. & Jianping, X.(Shaanxi Teachers University). Pavlovian Temperament Survey-Chinese Version (PTS-C): Scale development and some studies based on Chinese samples. The 17th Meeting of the International Society for the Study of Individual Differences(ISSID). Warsaw, Poland, July 15-19, 1995
少數民族女大學生心理健康狀況與教育對策研究,《陝西師範大學學報》(哲學社會科學版), 1996, 25 (3):18-22.(人大複印資料《高等教育》1996年第11期全文轉載)
高師新生心理健康狀況與原因分析,載歐陽侖,高尚仁主編《“個性與教育”國際學術會議論文集》.西安:陝西師範大學出版社, 1997
中國心香港情——香港回歸期香港西安兩地中學生心態調查,教師報,1997-7-6(3)
高考大戰. 行為科學,1997(6)
對單親家庭子女教育的建議,《現代家教》,1998(9)
論創造思維的本質,《陝西師範大學學報》(哲學社會科學版),1999, 28(2):161-166.(人大複印資料《哲學原理》1999年第10期全文轉載)
師範生心理素質結構的測量學分析,載歐陽侖, 高尚仁主編《“心理素質與教育”國際學術會議論文集》. 西安:陝西旅遊出版社,1999, 413-416.
高等教育自學考試教材質量評估,《中國考試》2000年考試研究論文專集, 2000(理論增刊), 128-130
高等教育自學考試教材質量評估,載全國高等教育自學考試指導委員會辦公室組編《1999年全國高等教育自學考試教材建設研究論文集》,大連遼寧大學出版社,2000, 237-245
中國少數民族漢語學習中認知發展評估研究,載《當代中國少數民族雙語教學理論與實踐》. 西安:陝西人民教育出版社,2001, 178-196
師範大學生心理綜合素質研究的計量分析,《陝西師範大學學報》(哲學社會科學版),2003,32(5):122-128
當代師範大學生心理素質結構模型,《延安大學學報》(哲學社會科學版),2003,(5): 114-117
基於印刷與電子索引工具的文獻雙檢策略——以“高師學生心理素質研究項目”為例,《中國圖書館學報》,2004(2): 97-99
心理統計教學的精髓:思想、原理、方法與技術, 《中國大學教學》,2004(7):39-40.
Jianping, XU(Shaanxi Normal University). A Study on the Competency Model of the Teachers's in the Primary and Secondary Schools. Postered in the 28th International Congress of Psychology, Beijing,China, August 8-13, 2004
質性研究中編碼者信度的多方法考察,《心理科學》,已接受
學習心理,歐陽侖,王淑蘭主編《心理學》第七章,西安:陝西師範大學出版社,1996
副主編《中學生心理千千結》叢書,西安:陝西師範大學出版社,1997
主編《你行,我也行——中學生考試·升學·擇業心理調適》,撰寫第二、四、六、七、十等部分,西安:陝西師範大學出版社,1997
計算機在教育統計中的運用, 申亞權主編《教育統計學》(全國高師教育系初等教育專業教材)第十五章,北京高等教育出版社, 1997
雙獨立組設計,(美)黃一寧主編《實驗心理學:原理、設計與數據處理》第五章,西安:陝西人民教育出版社, 1998: 111-144
副主編《國小教育心理學》,撰寫第四、五、十二、十四章. 北京:高等教育出版社, 2000
《中學生常見心理問題與對策》,中國廣播電視大學、陝西師範大學影視中心聯合製作,中國教育電視台1998年6月播出,北京:中國廣播電視大學出版社, 2000
翻譯 測量與評估, 張厚粲譯《教育心理學》第五編,北京:中國輕工業出版社, 2003: 427-504
副主編《心理健康教育》(國小三年級~高二總計十四冊),西安:陝西師範大學出版社,2003
張厚粲, 徐建平編著. 《現代心理與教育統計學》,北京:北京師範大學出版社,2003
張厚粲, 徐建平編著. 現代心理與教育統計學(修訂版). 北京:北京師範大學出版社,2004
孟莉, 徐建平主編. 《發展心理學》(全國醫學院校套用心理學專業教材),北京:中國醫藥科學技術出版社,2005

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