建築工程測量技術

建築工程測量技術

《建築工程測量技術》是2002年武漢理工大學出版社出版的圖書,作者是周建鄭。

基本介紹

  • 書名:建築工程測量技術
  • 類型:建築
  • 出版日期:2002年9月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7562918619
  • 作者:周建鄭
  • 出版社:武漢理工大學出版社
  • 頁數:250頁
  • 開本:16
  • 品牌:武漢理工大學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《建築工程測量技術(套裝共2冊)》適用於工業與民用建築工程、水利工程、環境工程、道路與橋樑、城市規劃、建築學、農業與林業的有關專業,也可作為其他相關專業的教學用書,以及作工程技術人員的參考用書。
《建築工程測量技術(套裝共2冊)》是根據高等職業學校房屋建築工程專業建築工程測量課程教學的要求,在總結多年教學經驗並在廣泛徵求同行專家意見的基礎上編寫的。在編寫過程中,本教材突出了“實用性、先進性、通用性、通俗性”的特點,在內容上力求理論與實踐相結合,用現代測繪新技術逐步更新傳統技術,由淺人深,循序漸進。

圖書目錄

1 緒論
1.1 測量學的任務及其在建築工程中的作用
1.2 地麵點位的確定
1.3 用水平面代替水準面的限度
1.4 測量工作的基本原則
思考題
習題
2 水準測量
2.1 水準測量原理
2.2 水準測量的儀器和工具
2.3 水準儀的基本操作程式
2.4 水準測量的方法
2.5 水準儀的檢驗與校正
2.6 水準測量誤差來源及其影響
2.7 S級自動安平水準儀簡介
2.8 精密水準儀及電子水準儀簡介
思考題
習題
3 角度測量
3.1 角度測量的基本概念
3.2 DJ6型光學經緯儀
3.3 經緯儀的使用
3.4 水平角觀測
3.5 豎直角觀測
3.6 經緯儀的檢驗與校正
3.7 水平角觀測誤差來源及消減措施
3.8 電子經緯儀簡介
思考題
習題
4 距離測量與直線定向
4.1 鋼尺量距
4.2 視距測量
4.3 直線定向
4.4.坐標正、反算
4.5 電磁波測距
4.6 全站型電子速測儀
思考題
習題
5 測量誤差的基本知識
5.1 測量誤差及其分類
5.2 偶然誤差的特性
5.3 衡量精度的標準
5.4 算術平均值及其觀測值的中誤差
5.5 誤差傳播定律
思考題
習題
6 小區域控制測量
6.1 控制測量概述
6.2 導線測量的外業觀測
6.3 導線測量的內業計算
6.4 交會法測量
6.5 三、四等水準測量
6.6 三角高程測量
6.7 GPS全球衛星定位系統簡介
思考題
習題
7 大比例尺地形圖的基本知識
7.1 地形圖和比例尺
7.2 大比例尺地形圖的分幅和編號
7.3 地物地貌在圖上的表示方法
思考題
習題
8 大比例尺地形圖測繪
8.1 測圖前的準備工作
8.2 經緯儀測繪法
8.3 地形圖的拼接、檢查與整飾
8.4 數位化測圖簡介
思考題
習題
9 地形圖的套用
9.1 地形圖的閱讀
9.2 地形圖的基本套用
9.3 地形圖在工程建設中的套用
思考題
習越
10 施工測量的基本方法
10.1 施工測量概述
10.2 測設的基本工作
10.3 測設點位的方法
10.4 已知坡度直線的測設
思考題
習題
11 施工控制測量
11.1 概述
11.2 建築基線
11.3 建築方格網
11.4 高程控制網
思考題
習題
12 民用建築施工測量
12.1 概述
12.2 建築物的定位和放線
12.3 建築物基礎施工測量
12.4 牆體施工測量
12.5 高層建築施工測量
思考題
習題
13 工業建築施工測量
13.1 概述
13.2 廠房矩形控制網的測設
13.3 廠房柱列軸線與柱基測設
13.4 廠房預製構件安裝測量
13.5 煙囪施工測量
思考題
習題
14 線路工程測量
14.1 概述
14.2 中線測量
14.2 圓曲線的測設
14.4 縱、橫斷面圖的測繪
14.5 道路施工測量
14.6 管道施工測量
思考題
習題
15 建築物變形觀測和竣工總平面圖的編繪
15.1 建築物變形觀測概述
15.2 建築物沉降觀測
15.3 建築物傾斜觀測
15.4 建築物的裂縫與位移觀測
15.5 竣工總平面圖的編繪
思考題
習題
參考文獻

序言

本教材是根據高等職業學校房屋建築工程專業建築工程測量課程教學的要求,在總結多年教學經驗並在廣泛徵求同行專家意見的基礎上編寫的。在編寫過程中,本教材突出了“實用性、先進性、通用性、通俗性”的特點,在內容上力求理論與實踐相結合,用現代測繪新技術逐步更新傳統技術,由淺人深,循序漸進。本教材適用於工業與民用建築工程、水利工程、環境工程、道路與橋樑、城市規劃、建築學、農業與林業的有關專業,也可作為其他相關專業的教學用書,以及作工程技術人員的參考用書。
本教材配有《建築工程測量實驗指導書》(另冊),更有利於培養學生的動手能力、理解能力和計算能力。

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