本書提出三大目標，陳述了在幼兒生活教育中存在的平等性、自主性、情趣性、拓展性等基本教育理念。
基本介紹
- 書名：幼兒生活教育
- 作者：上海市宛南實驗幼稚園
- ISBN：7-5324-5401-0
- 頁數：128頁
- 出版社：少年兒童出版社
幼兒生活教育的基本概念
幼兒生活教育的基本概念
幼兒生活教育的重點與基本方法
幼兒生活教育的重點與基本方法
幼兒生活教育實踐薈萃
幼兒生活教育實踐薈萃
最佳化保育環境 提高幼兒生活質量
最佳化保育環境 提高幼兒生活質量
提煉共同生活中的教育價值
提煉共同生活中的教育價值
讓孩子在“自己來”的衝動中長大、成熟
讓孩子在“自己來”的衝動中長大、成熟
在積極的情緒中生活、遊戲
在積極的情緒中生活、遊戲
淺談引導幼兒行為方式的技巧
淺談引導幼兒行為方式的技巧
生活與教育
生活與教育
接收來自孩子的信息
接收來自孩子的信息
如何組織生活教育活動
如何組織生活教育活動
“蘋果皮”事件的啟示
“蘋果皮”事件的啟示
自我定位，提高保育質量
自我定位，提高保育質量
孩子的心情，孩子的故事
孩子的心情，孩子的故事
幼兒生活教育活動案例
幼兒生活教育活動案例
健康安全篇
健康安全篇
人體的認識
人體的認識
呼吸很重要
呼吸很重要
有用的皮膚
有用的皮膚
保護牙齒
保護牙齒
預防感冒
預防感冒
美妙的聲音
美妙的聲音
熱愛運動
熱愛運動
清潔的我
清潔的我
垃圾怪物
垃圾怪物
用電的學問
用電的學問
小心過馬路
小心過馬路
生命之源——水
生命之源——水
火、火、火
火、火、火
有毒的物品
有毒的物品
遭遇危險
遭遇危險
自主快樂篇
自主快樂篇
小勺、小筷
小勺、小筷
上廁所
上廁所
寶寶的鞋
寶寶的鞋
小背包
小背包
出門旅遊
出門旅遊
有用的錢幣
有用的錢幣
熱鬧的超市
熱鬧的超市
響亮的名字
響亮的名字
我從哪裡來
我從哪裡來
獨一無二的我
獨一無二的我
我的與眾不同
我的與眾不同
我能說
我能說
生氣寶寶討人嫌
生氣寶寶討人嫌
愛哭不是我
愛哭不是我
情緒轉盤
情緒轉盤
文明交往篇
文明交往篇
我是小幫手
我是小幫手
我的願望
我的願望
分享真快樂
分享真快樂
面對
面對
給予讚美
給予讚美
給好朋友寫信
給好朋友寫信
尋求幫助
尋求幫助
故事接龍
故事接龍
不願意時會說“不”
幼兒生活教育的基本概念
幼兒生活教育的重點與基本方法
幼兒生活教育的重點與基本方法
幼兒生活教育實踐薈萃
幼兒生活教育實踐薈萃
最佳化保育環境 提高幼兒生活質量
最佳化保育環境 提高幼兒生活質量
提煉共同生活中的教育價值
提煉共同生活中的教育價值
讓孩子在“自己來”的衝動中長大、成熟
讓孩子在“自己來”的衝動中長大、成熟
在積極的情緒中生活、遊戲
在積極的情緒中生活、遊戲
淺談引導幼兒行為方式的技巧
淺談引導幼兒行為方式的技巧
生活與教育
生活與教育
接收來自孩子的信息
接收來自孩子的信息
如何組織生活教育活動
如何組織生活教育活動
“蘋果皮”事件的啟示
“蘋果皮”事件的啟示
自我定位，提高保育質量
自我定位，提高保育質量
孩子的心情，孩子的故事
孩子的心情，孩子的故事
幼兒生活教育活動案例
幼兒生活教育活動案例
健康安全篇
健康安全篇
人體的認識
人體的認識
呼吸很重要
呼吸很重要
有用的皮膚
有用的皮膚
保護牙齒
保護牙齒
預防感冒
預防感冒
美妙的聲音
美妙的聲音
熱愛運動
熱愛運動
清潔的我
清潔的我
垃圾怪物
垃圾怪物
用電的學問
用電的學問
小心過馬路
小心過馬路
生命之源——水
生命之源——水
火、火、火
火、火、火
有毒的物品
有毒的物品
遭遇危險
遭遇危險
自主快樂篇
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小勺、小筷
小勺、小筷
上廁所
上廁所
寶寶的鞋
寶寶的鞋
小背包
小背包
出門旅遊
出門旅遊
有用的錢幣
有用的錢幣
熱鬧的超市
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響亮的名字
響亮的名字
我從哪裡來
我從哪裡來
獨一無二的我
獨一無二的我
我的與眾不同
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我能說
我能說
生氣寶寶討人嫌
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愛哭不是我
愛哭不是我
情緒轉盤
情緒轉盤
文明交往篇
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我是小幫手
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我的願望
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分享真快樂
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面對
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給予讚美
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給好朋友寫信
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尋求幫助
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故事接龍
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不願意時會說“不”
