基本介紹
- 書名：師之責:人性教育
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：220頁
- 開本：16
- 定價：28.00
- 作者：沈辰
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546389332
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師之責:人性教育》由吉林出版集團有限責任公司出版。
圖書目錄
第一輯 考試，究竟是考誰
“思想品德”的評價靠考試分數嗎
道德豈能“協定”
比“學什麼”和“怎樣學”更重要的
“語文課”不同於“歷史課”
這樣的公開課，教給孩子的是什麼
“中考大戰”為的究竟是哪般
學生習作評改，重在激勵和引導
考試，究竟是考誰
給“校長推薦制”多一點信心和寬容
第二輯 “愛心"的淪喪
遭遇交不起書學費
“贊助費”是變相的亂收費
誰何時曾讓我們有過尊重人的教育
“毀人教育”的生動體現
“瘋狂群跪”是全體教師的恥辱
第三輯 “洗腦"的教育
素質教育——比應試教育還要應試的教育
傾聽孩子的心聲
嚴是愛嗎
中國小教師最主要的責任
與“班級管理”有關的幾個問題
大人的“愛心”如何在教育中體現
“教育怪招”凸顯我們今日教育的尷尬
養成教育應從尊重孩子做起
“考證熱”凸顯了什麼
小女的書包重達10斤
小學生的重書包，壓垮的究竟是什麼
聽聽孩子嘴裡的童謠
感恩和慈善教育的誤區
第四輯 誰的眼淚在飛
究竟是“洋垃圾”還是好東西
“淨化的環境”是個怎樣的生存環境
什麼是真正的“保護未成年人健康成長”
誰的眼淚在飛
中小學生不知雷鋒的反思
保障“課本循環使用”的推行
書是甜的
兒童惡搞古詩童謠
羞羞答答的“校園集體舞”
打破語文教材的壟斷局面
“老師罵人”能靠法律解決嗎
第五輯 應試教育的錯誤觀點
考，考，考，教師的法寶
分，分，分，學生的命根
為國家集體而讀書
沒有真正的差生
第六輯 “人性教育"才是真教育
家庭、社會、學校聯動，構建“以人為本”的大教育觀
21世紀的中國呼喚“人性教育”
高考改革的方向——向“人性教育”靠攏
“思想品德”的評價靠考試分數嗎
道德豈能“協定”
比“學什麼”和“怎樣學”更重要的
“語文課”不同於“歷史課”
這樣的公開課，教給孩子的是什麼
“中考大戰”為的究竟是哪般
學生習作評改，重在激勵和引導
考試，究竟是考誰
給“校長推薦制”多一點信心和寬容
第二輯 “愛心"的淪喪
遭遇交不起書學費
“贊助費”是變相的亂收費
誰何時曾讓我們有過尊重人的教育
“毀人教育”的生動體現
“瘋狂群跪”是全體教師的恥辱
第三輯 “洗腦"的教育
素質教育——比應試教育還要應試的教育
傾聽孩子的心聲
嚴是愛嗎
中國小教師最主要的責任
與“班級管理”有關的幾個問題
大人的“愛心”如何在教育中體現
“教育怪招”凸顯我們今日教育的尷尬
養成教育應從尊重孩子做起
“考證熱”凸顯了什麼
小女的書包重達10斤
小學生的重書包，壓垮的究竟是什麼
聽聽孩子嘴裡的童謠
感恩和慈善教育的誤區
第四輯 誰的眼淚在飛
究竟是“洋垃圾”還是好東西
“淨化的環境”是個怎樣的生存環境
什麼是真正的“保護未成年人健康成長”
誰的眼淚在飛
中小學生不知雷鋒的反思
保障“課本循環使用”的推行
書是甜的
兒童惡搞古詩童謠
羞羞答答的“校園集體舞”
打破語文教材的壟斷局面
“老師罵人”能靠法律解決嗎
第五輯 應試教育的錯誤觀點
考，考，考，教師的法寶
分，分，分，學生的命根
為國家集體而讀書
沒有真正的差生
第六輯 “人性教育"才是真教育
家庭、社會、學校聯動，構建“以人為本”的大教育觀
21世紀的中國呼喚“人性教育”
高考改革的方向——向“人性教育”靠攏
