小組合作教學模式是在教師的指導下和學生的參與下,通過運動的手段,利用適宜的條件,促進學生體育合作與競爭意識及能力雙重發展的一種教學形式。 ...
合作學習的目標結構理論是從動機的角度出發,強調了合作目標對學生從事學業任務的誘因影響,而發展理論則從認知的角度出發,重視合作學習對完成任務效果的影響(在達到小組...
合作課堂教學指的是一種合作學習與獨立學習是相輔相成的學校教學模式。...... 合作學習模式是指學生在儘可能小的小組中展開學習活動,而且是在沒有教師直接、即時管...
重要的教學組織手段,通過指導小組成員展開合作,形成“組內成員合作,組間成員競爭”的學習模式,發揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力,達到完成特定的教學任務...
分層教學模式是指教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾...利用小組合作學習和成員之間的互幫互學形式,充分發揮師生之間、學生之間的互動、...
▪ (九)加涅模式 ▪ (十)奧蘇貝爾模式 ▪ (十一)合作學習模式 ▪...它是一種通過小組形式組織學生進行學習的一種策略。小組取得的成績與個體的表現...
探究性教學模式是指在教學過程中,要求學生在教師指導下,通過以“自主、探究、合作”為特徵的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究並進行小組...
重要的教學組織手段,通過指導小組成員展開合作,形成“組內成員合作,組間成員競爭”的學習模式,發揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力,達到完成特定的教學任務...
是指利用現代計算機網路以及多媒體等技術來建立起合作學習的大環境,再通過小組等...網路環境下的“合作式學習”模式形成了新的以學生為主體的學習模式,創建了一個...
3.促使學生“捲入”學習任務“捲入”是指設法使學生投入到學習任務中來,以達到...(3)呈現小組合作的目標,按學生的能力分工。(4)提供各種材料,採用多種形式的...
1.3 實現新的模式:合作性學習1.4 學生間的相互作用1.5 合作性學習的歷史1.6 合作性學習的基本要素1.7 合作性學習小組的類型1.8 在大學課程中使用合作性學習...
分層走班模式根據學校進行的主要文化課摸底結果,按照學生知識和能力水平,分成三個...利用小組合作學習和成員之間的互幫互學形式,充分發揮師生之間、學生之間的互動、...
新課程的實施,課程功能和目標的調整,使傳統教學模式面臨著變革。基於問題情境,以...教師在創設情境時,要考慮充分利用小組合作學習,讓小組成員之間愉快地交流、協作,...
在實際的教學過程中採用分組教學法是一種新穎而有效的教學模式。...... 在實際的教學過程中採用分組教學法是一種新穎...“學困生”是否已經明白,就匆匆結束小組合作...
走進杜郎口自主學習教學模式是2009-5出版的一本圖書...... 自主構建的適合本校特點的教學模式(小組合作學習,“10+35”,教師業務論壇,“預習——展示——反饋”教學...
多種教學模式,是一套專門面向教育主管單位、學校、培訓機構和企業推出的學習管理...評價作品、共建學習資源等互動形式,使每個小組成員充分參與,真正做到小組合作學習...
《外語教學模式創新實踐》對現有的國外教學理論進行了精心選擇,力求把得到廣泛承認的、反映外語教學根本規律的外語教學理論呈現出來,使學生能夠通過外語教學理論的學習...
三步解決問題法給了我們答案。首先應該是自主學習,讓學生面對問題拿出自己的看法見解。這樣才會避免合作學習中有部分學生是旁觀者,不能真正融入到小組中去,我在實際...
教學理念“小組合作學習”模式的Mini三人班以及通常的VIP1對1班,以“智慧、自信、感恩”為校訓,通過心理和知識測試,幫助學生制定個性化輔導方案,並輔以講座、陪讀等...
3、能力課堂的教學模式:小組合作教學;活動單導學模式或講學稿模式。能力課堂理性思考 編輯 1、課堂的理性認識——質的界定:師生互動、心靈對話的舞台;師生舒展靈性...
由於我們實施了“先學後教,當堂訓練”的教學模式,把課堂還給學生,把學習時間...學生要對自主學習過程中的疑點、難點、重點問題做好記錄,為提交學習小組合作探究...