《實驗邏輯學》是2017年南開大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：實驗邏輯學
- 出版時間：2017年
- 出版社：南開大學出版社
- ISBN：9787310053513
實驗邏輯學(2017年南開大學出版社出版的圖書)
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相關詞條
- 實驗邏輯學
實驗邏輯學是由李娜擔任課程負責人、南開大學作為主要建設單位的國家級一流本科課程，2020年11月24日被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。該課程使用李娜主編的《簡明實驗邏輯學》教材，屬“南開哲學教材系...
- 邏輯學實驗教程
《邏輯學實驗教程》是2012年南開大學出版社出版的圖書，作者是李娜。內容簡介 本書包括兩部分內容。第一部分是一些線上的亞里士多德三段論邏輯、數理邏輯和模態邏輯等的邏輯學習軟體簡介。第二部分是LPL軟體的操作與套用。作者在《數理邏輯實驗教程》中，已經較詳細地介紹了LPL軟體的（操作）命令。本教材主要講解LPL中三...
- 精神科學的邏輯
本書就是《邏輯學體系》中的一部分。 目錄 第一章 緒論 第二章 自由和必然 第三章 存在,或可能存在一種關於人性的科學 第四章 關於心靈的規律 第五章 性格學或關於性格形成的科學 第六章 對此社會科學的整體考慮 第七章 社會科學中的化學方法或實驗方法 第八章 幾何學的或抽象的方法 第九章 物理學的或...
- 實驗邏輯學(2017年南開大學出版社出版的圖書)
實驗邏輯學 《實驗邏輯學》是2017年南開大學出版社出版的圖書。
- 實驗邏輯學(2021年南開大學出版社出版的圖書)
實驗邏輯學 《實驗邏輯學》是2021年南開大學出版社出版的圖書，作者是李娜。
- 邏輯學(哲學分支學科)
邏輯學是研究思維的學科。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的對象及其屬性；思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。釋義 邏輯學有廣義和狹義之分。狹義的邏輯學指：研究推理的科學，即只研究如何...
- 實驗四法
實驗四法是19世紀英國哲學家、邏輯學家、經濟學家穆勒（約翰·斯圖爾特·密爾）在1843年出版的《邏輯體系》中提出的四種歸納方法，旨在探尋因果聯繫，包含契合法（求同法）、差異法（求異法）、剩餘法（殘餘法）和共變法。該方法通過對現象的系統觀察和對比分析推導因果關係，構成古典歸納邏輯的核心內容。後人所稱的...
- 科學邏輯學
邏輯學是各門科學都要套用的思維方法。所謂科學方法其中大量是邏輯方法。我們要獲取新知識，要建立科學理論體系，就離不開邏輯方法。科學邏輯學應當研究方法論體系中一般方法的邏輯形式及其特點，探討科學認識活動的模式及其合理性問題。首先是獲取科學事實的經驗方法，主要是觀察、實驗和模擬等方法。這些方法是人們在感性活動中實
- 西方邏輯史
對古典歸納邏輯作出重大貢獻的著名人物是19世紀英國哲學家、邏輯學家密爾。密爾繼承培根的傳統，並發展了J.赫舍爾的《自然哲學研究導論》一書中的思想，提出實驗研究的五種方法，即求同法、求異法、同異並用法、剩餘法和共變法。他把這些方法也叫做消去歸納法，並且強調它們同時是發現和證明因果關係的方法。密爾所...
- 穆勒邏輯思想
穆勒認為同類原因必產生同類結果，但該論證被指出存在循環邏輯問題。其理論體系融合多種思想傳統，形成兼具實驗科學導向的邏輯框架，強調邏輯方法兼具科學方法論與思想表達有效性的雙重價值。該思想起源於19世紀英國工業革命時期的文化反思，穆勒在培根歸納法基礎上整合演繹邏輯，構建歸納演繹並存的邏輯體系。嚴復通過《穆勒名...
- 邏輯(思維本身遵循的規則和判斷、推理的方法)
又如，亞里士多德的理論“物體的下落速度與物體的重量成正比”統治物理學近兩千年。伽利略通過一個思想實驗對它提出了質疑。他假設亞氏的理論成立，並構想有這樣兩個物體：A重B輕，按照亞氏的理論，下落時A快B慢。再構想把A、B兩個物體綁在一起形成A＋B，A＋B顯然比A重，按照亞氏理論，A＋B下落比A快；A...
- 數理邏輯實驗教程
《數理邏輯實驗教程》是2010年武漢大學出版社出版的圖書，作者是李娜。內容簡介 《數理邏輯實驗教程》的目的是為了幫助更多的學生在學習數理邏輯的課程中，利用邏輯軟體，更好地理解數理邏輯的思想、更快地掌握數理邏輯的方法。目錄 第一部分 邏輯軟體簡介 第一章 線上邏輯軟體簡介 第一節 propositional logic簡介 第...
- 邏輯學講義
《邏輯學講義》是德國哲學家伊曼努爾·康德基於18世紀在柯尼斯堡大學的授課內容整理而成的邏輯學著作，由學生課堂筆記彙編並經其本人審定，2010年商務印書館出版許景行中譯本，收錄於“漢譯世界學術名著叢書”哲學系列。該書作為康德批判哲學形成期文獻，體現了從形式邏輯向先驗邏輯過渡的理論軌跡。全書突破傳統邏輯框架...
- 邏輯學導論(2007年人民大學出版社出版的圖書)
第8章 符號邏輯 第9章 演繹方法 第三部分 歸納 第11章 類比與或然推理 第12章 因果連線：實驗探求的密爾方法 第13章 科學和假說 第14章 機率 部分練習題解答 術語/索引 譯者後記 作者簡介 歐文·M·柯匹（Irving M.Copi，1917-2002），美國著名邏輯教育家，曾先後執教於美國伊利諾伊大學、密西根大學、普林斯頓...
- 邏輯哲學論(英國路德維希·維根斯坦創作的邏輯學著作)
但在戰爭期間，他大部分時間都在倫敦一家醫院裡當看護，後來在紐卡斯爾的一個研究所實驗室里當助手。戰後，他在劍橋繼續任教，1947年辭去了該講座的教授職位。維根斯坦的著作有《邏輯哲學論》《哲學研究》等。成書過程 1912年到1914上半年是《邏輯哲學論》思想的醞釀期，1914下半年到1918年則是維根斯坦為《邏輯...
- 心理邏輯學
(4) 心理邏輯學認為只有涉及生物學等變數的命題才具有經驗性。然而，現代記憶研究已越來越多地涉及到了生物和物理等變數[5]。另外，心理邏輯學也不能解釋變數間的互動作用。僅僅抽象的概念分析究竟能告訴我們多少東西呢？(5) 心理邏輯學輕視實驗的作用，認為實驗假設往往都是"一致認同的不證自明"的東西。然而，...
- 歐洲近代邏輯
他還強調數學證明的作用，認為科學始於實驗而終於數學。文藝復興時期邏輯中最有影響的代表人物是拉拉梅的皮埃爾。他所著的、等著作，在一個較長的時期內是人們學習邏輯的基本讀物。拉拉梅的皮埃爾通過批判中世紀經院哲學家的邏輯學說，進而全盤否定亞里士多德的邏輯。他聲稱要建立一門新的邏輯，這一邏輯要把目標轉向...
- 邏輯學導論——推理、論證與批判性思維
近代至現代西方社會生產力的高度發展很大程度上得益於其深厚的邏輯傳統。愛因斯坦認為西方科學的發展是以兩個偉大的成就為基礎的，一是希臘哲學家發明的形式邏輯體系；二是文藝復興時期發展的系統實驗方法。邏輯學在世界上備受尊崇，聯合國1974年公布的基礎學科分類目錄，將基礎學科分為數學、邏輯學、天文學和天體物理學、...
- 形式邏輯(邏輯學術語)
但是按照這種各打五十大板然後再和稀泥的方式，就無法進行實驗設計，也缺乏實用價值。接下來，看看作為審判官的形式邏輯。他的宣判詞是“判A有罪”。為什麼有罪呢？因為這個命題“不符合甲規則”。好的，為什麼“不符合甲規則”的就是錯的呢？不知道。所以，如果從哲學的角度審視形式邏輯，其缺乏反身性——自己的對...
- 邏輯學引論(2004年東南大學出版社出版的圖書)
第二，每章末有“關鍵術語提要”、“進一步閱讀指南”，既有利於讀者鞏固已學知識，又便於讀者對感興趣的問題進行新的探索，每章的“問題與思考”，便於讀者弄清理論、理清思路，“練習題”可以運用邏輯理論進行“思想實驗”。第三，首次引入了對邏輯的審美向度的探索性研究，讓讀者領略“美與真是一回事”。第四...
- 形式邏輯(重版)
第二節 觀察、實驗與一些整理感性材料的方法 觀察與實驗 比較、分類、分析與綜合 第三節 簡單枚舉法與完全歸納法 簡單枚舉法 完全歸納法 第四節 類比法 第五節 判明因果聯繫的方法 現象間的因果聯繫 求因果聯繫的五種方法 第六節 機率與統計 機率 統計方法 套用統計方法時常見的錯誤 第七節 假說 假說的性質 ...
- 多值邏輯
研究這類命題之間邏輯關係的理論，即為多值邏輯。多值邏輯建立於20世紀20年代初，由盧卡西維茨和美國邏輯學家E.L.波斯特創建。在60年代獲得了新的推廣，從多值的線序域推廣到多值的偏序域，建立了格值邏輯。70年代後，多值邏輯被用於計算機科學和人工智慧等方面。多值邏輯和經典邏輯一樣，也可以用公理方法系統化...
- 模糊邏輯
關於邏輯的對象，從大的方面說，可以分為以下幾種觀點：(1)邏輯是研究思維的；(2)邏輯是研究客觀世界的；(3)邏輯是研究語言的；(4)邏輯是研究推理形式的有效性的。”這是國內著名的邏輯學學者陳波所作出的歸納。在書中陳波對以上四種觀點進行了一一的剖析，指出了各種觀點的優劣所在。最後他提出了自己的看法，...
- 實證主義哲學
首先,一切科學知識必須建立在來自觀察和實驗的經驗事實基礎上。經驗是知識的惟一來源和基礎。科學知識之所以是確定的,精確的,是因為它們來自經驗。科學知識的有用性也是由於這個原因。近代自然科學就是這一知識的典範。 查看更多 大家還在搜 實證主義哲學 哲學哲學 老人助聽器十大排行榜 電動捲簾門 哪些補水護膚品...
- 證明方法
類比法依據屬性相似性進行跨領域推理，其結論需實驗檢驗，可靠性隨共有屬性增加而提升。這些方法形成邏輯證明的基本框架，綜合法、分析法與反證法屬於演繹推理範疇，遵循“一般到特殊”的思維路徑；歸納法與類比法則側重於從具體現象中構建普遍規則。綜合法 綜合法是一種從題設到結論的邏輯推理方法，也就是由因到果的...
- 三段論推理
三段論推理：思維時，大腦首先用一個人為定義的內容極為明確的、囊括的範圍比較大的總的原則A（簡稱“大前提”），再通過科學實驗尋找另外一個概念小前提B，B的概念的全部內涵能夠一定被包含在大前提A內、並且用文字描述的B的概念的內容時，不能人為與大前提A的內容本質完全一樣（B簡稱小前提），然後按照小前提B...
- 傑弗里·辛頓
傑弗里·辛頓的祖輩中有不少科研工作者：比如George Boole，他是維多利亞時期的邏輯學家，他的工作包括了計算機科學和機率的研究；傑弗里的祖父——數學家Charles Hinton，創造了“tesseract”一詞，並普及了更高層次的概念；傑弗里的父親Howard Everest Hinton是一位昆蟲學家。求學之路 1970年，辛頓在獲得實驗心理學學位...
- 約翰·納什(博弈論創始人)
少年時期的納什還特別熱衷做電學和化學的實驗，也愛在其他孩子面前表演。納什就讀於布魯菲爾德當地的中國小，然而在學校里，納什的社交障礙、特立獨行、不良的學習習慣等時常受到老師的詬病。這些問題令納什的父母憂慮，曾經想過很多辦法，但收效甚微。國小時期，納什的學習成績（包括數學成績）並不好，被老師認為是一個...
