學習型社會(連玉明主編圖書)

《學習型社會》由著名城市學家連玉明教授主編，中國時代經濟出版社於2004年出版。該書基於“知識人”的假說，並在此基礎上研究知識是如何改變社會結構並使社會價值最大化。從這一概念出發，學習型社會理論提出了學習型社會的學習理念、學習特徵、總體目標和戰略選擇，並從學習型政黨、學習型政府、學習型社區、學習型企業、學習型家庭、學習型軍隊等領域入手，全面構建學習型社會理論的基本框架，實現了中國學習型社會理論的全面創新。

基本介紹

• 書名：學習型社會
• 作者：連玉明
• ISBN： 978780169485
• 頁數：995 頁
• 出版社：中國時代經濟出版社
• 出版時間： 2004-1-1
• 裝幀： 平裝
• 字數：1270000

連玉明主編圖書

簡介

作　者：連玉明主編

出 版 社：中國時代經濟出版社

出版時間： 2004-1-1

字　數： 1270000

版　次： 1

頁　數： 995

印刷時間： 2004-1-1

紙　張： 膠版紙

I S B N ： 9787801694850

包　裝： 平裝

內容概述

“學習型組織理論”最早是由美國學者提出的一個概念，並在聯合國的倡議下得到深化。學習型組織理論在中國很快普及並被廣泛認同。但把它作為一種社會發展理論，並與當代中國社會發展戰略相聯繫，還是一個新的探索。在這方面，北京國際城市發 展研究院學習型社會理論研究專家組，從國家戰略層面展開深入研究，並於2002年推出中國學習型社會理論研究成果，包括：學習型組織、學習型政府、學習型城市、學習型企業、學習型人才和學習型社區等，推進了學習型理論與中國社會發展的全面結合。在此基礎上，經過一年多的不斷探索和深入研究，特別是黨的十六大及十六屆三中全會關於全面、協調和可持續的新的發展現的提出，使學習型社會理論的研究有了新的開闊空間，使學習型社會的研究有了全新的理論基礎，那就是把學習型社會與全面小康目標緊密結合起來，與二十年重要戰略機遇期的戰略選擇結合起來，與建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展結合起來，由此引導學習型社會理論進入了一個全面創新的階段。

北京國際城市發展研究院學習型社會理論研究專家組認為，學習型社會將迎來一個“知識人”時代。從“經濟人”、“社會人”、“複雜人”到“知識人”，社會結構正趨於從等級制向扁平化轉型。學習型社會理論正是基於“知識人”的假說，並在此基礎上研究知識是如何改變社會結構並使社會價值最大化。從這一概念出發，學習型社會理論提出了學習型社會的學習理念、學習特徵、總體目標和戰略選擇，並從學習型政黨、學習型政府、學習型社區、學習型企業、學習型家庭、學習型軍隊等領域入手，全面構建學習型社會理論的基本框架，實現了中國學習型社會理論的全面創新。這就是現在呈現在讀者面前的這部《學習型社會》理論專著的基本內容。

作者

連玉明，著名城市專家，教授，北京國際城市發展研究院院長。中共中央黨校國情國策研究中心研究員，領導決策信息雜誌社社長。

1987年，連玉明畢業於山西大學法律系，獲法學學士。之後，他有過教師、律師、記者、總編輯、公司總裁的職業經歷。1994年，創辦《領導決策信息》周刊，成為一份專為國內中高級領導提供信息的決策白皮書。之後又創辦“中國政務信息網”和“中國領導決策信息系統”。2001年，創建北京國際城市發展研究院，是中國政府批准設立的首家從事城市發展研究的跨學科國際化非營利組織，並成為中國城市競爭力和世界城市競爭力研究與評價的專業機構。他曾任人民日報海外版中國上市公司研究中心主任、中國國際跨國公司研究會副會長、中國企業家論壇首席秘書長等職務。

連玉明教授主要研究領域為城市學、學習型社會理論和決策學。長期從事城市競爭力研究，是新城市主義的倡導者和新城市運動的積極推動者。他提出的“城市價值鏈理論”成為繼瑞士洛桑國際管理髮展學院提出的“國際競爭力理論”和美國學者麥可·波特提出的“產業競爭力理論”之後的新的城市競爭力理論；他研究的“中國城市競爭力評價系統”和“中國城市競爭力解決方案”被證明為該領域最有效的方法之一；他主持研究的“學習型社會理論”在國內創建學習型社會實踐中得到廣泛套用。