學習動機的激發策略

《學習動機的激發策略》一書旨在提高喪失學習興趣和厭學的學生的學習動機，引導教師在課堂上營造提高學習動機的氛圍。它不僅為廣大教師提供了處理這類問題的基本動機理論觀點，而且結合案例以訓練的形式提供了一些具體的方法和策略，是一本具有較高實用價值、互動性強的教師培訓教材。

基本介紹

• 書名：學習動機的激發策略
• 作者：(美)麥庫姆斯等著
• 類別：社科 > 文化、教育與信息傳播 > 教育
• 出版時間：2002年05月

作　者

(美)麥庫姆斯等著

分　類： ◦社科 > 文化、教育與信息傳播 > 教育

出版時間： 2002年05月

學習動機的激發策略

印刷時間： 2004年11月

出 版 社： 輕工業出版社

作者簡介

(美)麥庫姆斯等著

內容簡介

在課堂教學和學校工作中，教師經常會面對一些對學習失去興趣、缺乏學習動機的學生。如何激發學生的學習動機，是廣大教師面臨的一個普遍的、也是十分棘手的問題。

目錄

導論

目標一 理解動機的本質

一 目前的動機理論

二 動機研究對教學實踐的啟示

目標二 理解動機及動機提高的途徑

一 教師角色的轉變

二 教師在學生學習動機激發中的作用

目標三 幫助學生了解和評價自我

一 幫助學生理解自己的心理功能和作用

二 幫助學生了解自己心理功能和作用的活動

目標四 創造激發學生學習動機的課堂環境

一 為學生創造成長和自主的機會

二 鼓勵學生承擔挑戰性學習任務

對薩莎和德林的回顧

一 薩莎

二 德林

結束語

術語表

精彩書摘

教師們都認為動機對於學習十分重要，也很想努力激發學生的學習動機。多少年來，他們採用了各種各樣的方法，來解決像導論里介紹的薩莎和德林一樣的學生的學習動機激發問題。