《學區督導》是2012年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是西奧多·j·科瓦爾斯基。
基本介紹
- 書名：學區督導
- 作者：西奧多·j·科瓦爾斯基
- ISBN：978-7-300-16383-3
- 定價：58.00
- 出版社：中國人民大學出版社
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書作者以美國公共教育管理體制為出發點，對由此形成的學區督導從歷史和現實兩條線櫃和嬸索進行了全方位的論述，內容主要有：成為督導的條件；督導的角色；督導的領導職責和管理職責；督導與學區組織和行政的關係；督導與學校董事會的關係；督導的工作環境；督導的聘用過程；等等。學區督導的工作成為連線美國各級教育政府部門的中樞，它也是溝通所有參與教育活動人士的橋樑。因此，透過學區督導，我們可以更為清楚地了解到美國的基礎學校教育管理的實施狀況。
對於立志成為優秀的教育督導者或教育管理者的讀者來說，本書是必備的教科書。除了教材的功能，本書還是一本理論和實踐價值極高的參考書，讀者可以從中系統地了解學區督導者在職業、社會、倫理、政治等方面的白定潤己責任。教育督導者的溝通能力、學區和學校的條件變遷、公立學校的經費不足等重要的話題在書中都有涉及。
作者簡介
西奧多·J·科瓦爾斯基（Theodore J. Kowalski），曾任公立學校教師、校長、助理督導、督導，曾執教於美國普渡大學，並擔任過聖路易斯大學教育管理專業的教授和博士生導師。1981—2000年，在波爾州立大學擔任教育學院院長；2000年，出任戴頓大學教育管理系主任射戰虹。 他是《學校公共關係》（Journal of School Public Relations）的編輯， 也是《教育管理季刊》（Educational Administration Quarterly）等多個學會學刊的編委會成員。鑒於其在學校管理方面的成就，全美學校管理者聯合會於2011年授予他傑出服務獎。
圖書目錄
第1編 學區督導
第1章 實踐界定
公共教育管理層次
學區督導的歷史與現狀
成為督導的條件
基於生活質量方面的考慮
反思
案例研習
第2章 督導的角色特徵
教師—學者型督導
組織管理者型督導
民主政治家型督導
套用社會科學家型督導
交流溝通者型督導
反思
案例研習
第3章寒嘗愉榜 實踐狀況
社會環境的變化
工作環境
反思
案例研習
第2編 學區組織與學區行政
第4章 作為組織的學區
地方學區的組織性質
學區的組織維度
學區的組織類型
學區的組織與自治
反思
案例研習
第5章 學校董事會
學校董事會的法律地位和權威
學校董事會的理想角色和現實角色
學校董事會的構成
批評和改革建議
反思
案例研習
第6章 督導與學校董事會的關係
積極關係的重要性
積極關係的建立
學校董事會成員常見的管理問題
反思
案例研習
第7章 學區政策
政策的員境妹本質
政策聲明
政策規劃
政策管理
展望未來
反思
案例研習
第3編 督導的領導職責與管理職責
第8章 學區領導
對領導的理解
教學領導
領導功能
理想領導
反思
案例研習
第9章 物質資源管理
財務管理
設施管理
學生交通
飲食服務
反思
案例研習
第10章 人力資源管理
人事管理
與工會的管理關係
特殊教育管理
學生服務管理
學區法律方面的管理
反思
案例研習
第11章 社區領導
學區尋舟和社區的關係
學區合作
個人社區參與
反思
案例研習
第4編 當代挑戰與個人視角
第12章 當代挑戰
社會挑戰
組織挑戰
專業挑戰
反思
案例研習
第13章 個人實踐管理
督導的日常工作
應對策略
反思
案例研習
第14章 成為督導
督導的招聘過程
職業規劃
規劃要素
應聘過程
聘用契約談凝少兵判
反思
案例研習
譯後記
積極關係的重要性
積極關係的建立
學校董事會成員常見的管理問題
反思
案例研習
第7章 學區政策
政策的本質
政策聲明
政策規劃
政策管理
展望未來
反思
案例研習
第3編 督導的領導職責與管理職責
第8章 學區領導
對領導的理解
教學領導
領導功能
理想領導
反思
案例研習
第9章 物質資源管理
財務管理
設施管理
學生交通
飲食服務
反思
案例研習
第10章 人力資源管理
人事管理
與工會的管理關係
特殊教育管理
學生服務管理
學區法律方面的管理
反思
案例研習
第11章 社區領導
學區和社區的關係
學區合作
個人社區參與
反思
案例研習
第4編 當代挑戰與個人視角
第12章 當代挑戰
社會挑戰
組織挑戰
專業挑戰
反思
案例研習
第13章 個人實踐管理
督導的日常工作
應對策略
反思
案例研習
第14章 成為督導
督導的招聘過程
職業規劃
規劃要素
應聘過程
聘用契約談判
反思
案例研習
譯後記
