基本介紹
- 中文名：孫其昂
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：浙江慈谿
- 出生日期：1954年3月
- 畢業院校：華東水利學院（現為河海大學）
- 信仰：共產主義
- 主要成就：思想政治教育學科建設
- 代表作品：思想政治教育現代轉型研究，思想政治教育學前沿研究，社會學視野中的思想政治工作
- 主要課程：思想政治教育學原理
- 職稱：河海大學馬克思主義學院教授
職務,學術兼職,主講課程,指導研究生,研究領域,主持課題,學術著作,學術論文,思想政治教育學基礎理論,思想政治教育學專業、學科建設,思想政治教育現代性及現代轉型,思想政治教育社會學,社區研究,獲獎情況,
職務
現任河海大學社科聯副主席、河海大學馬克思主義學院學術委員會主任、河海大學馬克思主義理論學科主任、河海大學思想政治教育學科主任、河海大學思想政治教育本科專業建設委員會副主任、河海大學社區研究中心主任、河海大學思想政治教育研究所所長；河海大學紀委委員、教代會執行委員、黨校校務委員。曾任河海大學黨委宣傳部副部長、宣傳教育處副處長、社會科學系主任、人文學院副院長、院長、公共管理學院黨委書記、社會學學科主任、政治學學科副主任、河海大學學術委員會委員、人文社科學術分委員會副主任、河海大學馬克思主義理論學科副主任等。
學術兼職
全國思想政治工作學科專業委員會常務理事、特約研究員；全國高校馬克思主義理論研究會理事；江蘇省哲學社會科學聯合會理事；江蘇省馬克思主義理論研究會常務理事；江蘇省政治學會常務理事；江蘇省社區發展研究會常務理事；江蘇省人學研究會常務理事；南京市哲學學會副會長等。曾兼任水利部政策研究中心研究員、江蘇省幹部理論教育兼職教授、江蘇省委組織部領導幹部考試命題組專家、江蘇省高校思想政治理論課教學指導委員會委員等。
主講課程
針對本科生開設馬克思主義哲學原理、馬克思主義基本原理概論、思想政治教育學原理、社會學概論等課程；針對碩士研究生開設思想政治教育理論與方法、思想政治教育社會學、馬克思主義理論教育研究、馬克思主義與當代社會思潮（碩士生/博士生）、社會科學研究方法、科學社會主義理論與實踐等必修和選修課程；針對博士生開設中國馬克思主義與當代；針對思想政治教育專業和馬克思基本原理專業博士研究生開設思想政治教育學前沿研究、馬克思主義理論教育研究等。
指導研究生
擔任思想政治教育專業、社會學專業博士生導師及思想政治教育、社會學、社會工作等專業碩士生導師。自1994年開始指導研究生。指導方向為：思想政治教育理論與實踐、思想政治教育社會學、政治社會學、城鄉社會學（社區建設）、社區社會工作、馬克思主義理論教育等。對研究生的基本要求是“1+2”，即主觀能動性加努力和方法、提倡師道尊嚴與能者為師的結合。
研究領域
思想政治教育理論與實踐、思想政治教育社會學、政治社會學、社區建設、馬克思主義理論教育（思想政治理論教育）、馬克思主義哲學原理、科學社會主義與社會發展等。
近幾年主要研究領域有：
1、思想政治教育領域——思想政治教育基本理論問題和社會思想政治教育，具體有思想政治教育學前沿研究、思想政治教育基本原理研究、思想政治教育學科研究、思想政治教育基本精神；思想政治教育社會學；思想政治教育現代性、思想政治教育現代轉型；思想政治教育與社會建設、思想政治教育與公民社會、社區思想政治工作、老年人思想政治工作等。
3、馬克思主義理論教育領域——馬克思主義理論教育體系研究、思想政治理論課程建設、思想政治教育與思想政治理論課教育教學、人的全面發展與大學生等。
主持課題
主持國家社會科學基金項目《社會現代化視野中大學生思想政治教育系統整合研究》、國家教育科學基金項目《政治教育的縱向比較研究》、教育部人文社會科學研究規劃基金項目《思想政治教育現代轉型研究》、江蘇省重大招標項目《思想政治教育的內容結構與理論基礎研究》、江蘇省社會科學基金重點工程項目《新時期思想政治工作研究》、江蘇省社會科學基金項目《建設新江蘇與思想政治工作創新研究》《當前基層宣傳思想文化工作調查研究》、江蘇省教育廳高校哲學社會科學項目《立德樹人根本任務的實現路徑和工作機制研究》（重點課題）《知識文化背景與馬克思主義哲學原理教育的關係》《思想政治教育以人為本研究》《大學生政治分層與思想政治理論課教育教學效果》、江蘇省委宣傳部委託課題《知識經濟對社會及思想政治工作的影響》《江蘇國有企業思想政治工作創新研究》《現代化與宣傳思想文化建設研究》、江蘇省政府決策諮詢研究重點課題《江蘇社區管理創新研究》以及中宣部、教育部、水利部委託的精神文明建設、宣傳思想工作、高校德育、政治理論教育等科學研究與調研課題。承擔多項社會委託研究課題，如《社區思想文化建設研究》《中心城區社區組織建設研究》《社區公眾參與生態模式研究》《社區物業管理模式研究》《基層宣傳思想工作研究》《企業文化建設與管理模式研究》等。
學術著作
1、《思想政治教育社會學的理論探索》（河海大學出版社2016年版，合著）
2、《思想政治教育現代轉型研究》（學習出版社2015年版，合著）
3、《思想政治教育學前沿研究》（人民出版社2013年版，專著）
4、《社會學視野中的思想政治工作》（中國物價出版社2001年版，專著）
5、《思想政治工作學概論》（江蘇人民出版社2002年版，主編）
6、《知識經濟與思想政治工作》（江蘇人民出版社1998年版，主編）
7、《新世紀思想政治工作大典》（中共中央黨校出版社2010年版，第一副主編）
8、《思想政治教育學基本原理》（第四版）（河海大學出版社2015年版，主編）
9、《德育現代化探索：以河海大學為例》（中國書籍出版社2015年版，第二主編）
10、《科學社會主義概論》（安徽大學出版社2006年版，主編）
學術論文
思想政治教育學基礎理論
《論思想及思想政治教育內生機制》（2014）
《論思想政治教育學視角中的“思想”》（鄭芸、孫其昂，2010）
《思想政治教育中“思想”概念的再思考》（劉取芝、孫其昂，2016）
《懸置抑或復歸：思想政治教育研究中的“思想”初論》（孫艷秋、孫其昂，2015）
《政治意識形態：影響因素、心理機制及作用》（劉取芝、孫其昂，2013）
《政治思想是思想政治教育工作的對象》（2014）
《關於思想政治教育本質的探討》（2002）
《思想政治教育本質的唯物史觀解讀》（2010）
《黨的思想政治教育的實質是政治教育》（2001）
《政治性：思想政治教育的內容本質》（2006）
《政治教育的內涵及其在思想政治教育中的應有地位》（2001）
《“思想政治教育”概念學科辨析與新認識》（侯勇、孫其昂，2010）
《思想政治工作規律論要》（2002）
《思想政治教育過程中若干矛盾的探討》（2011）
《論思想政治教育的普遍性與特殊性》（韓菁菁、孫其昂，2014）
《思想政治教育文化及其系統解讀》（王瑩、孫其昂，2015）
《論思想政治教育作為意識形態的基礎》（2015）
思想政治教育學專業、學科建設
《論知識體系作為思想政治教育專業的生命基礎》（2014）
《關於“思想政治教育學原理”第三次科學化的思考》（2015）
《關於思想政治教育學原理科學化的若干思考》（2016）
《對思想政治教育本科專業特殊性的審視》（2016）
《思想政治教育專業建設與育人理念探討》（2007）
《論思想政治教育學基本理論研究》（2010）
《思想政治教育學科再定位與建設對策》（2013）
《論思想政治教育的分化與學科定位》（2013）
《論思想政治教育學科的系統建構》（2010）
《思想政治教育系統建設的創新實踐——以“16 號檔案”為例》（2011）
《論思想政治教育從工作研究到科學研究的轉型——以思想政治教育研究內部化為例》（2011）
《論思想政治教育的基本精神與實現形式》（2011）
《論思想政治教育研究的科學化與組織化》（2011）
《當前思想政治教育研究中的重要課題》（2012）
《論思想政治教育內部化》（葉方興、孫其昂，2014）
思想政治教育現代性及現代轉型
《歷史視野中思想政治教育的社會價值與現代發展——新中國60年思想政治教育的現代性考察》（2009）
《思想政治教育現代性及其轉型》（2012）
《思想政治教育現代性的三個維度》（孫其昂）
《當代青年精神生活異化的現代性分析》（孫其昂、倪秋思，2012）
《思想政治理論課教育教學的現代性審視》（孫其昂、王素玲，2012）
《現代性視域中的高校青年教師思想政治工作》（2013）
《思想政治工作自覺與社會變遷》（2009）
《論思想政治教育的現代轉型——基於社會、歷史、系統視野的考察》（2007）
《思想政治教育發展的多維探析》（2008）
《思想政治工作現代轉型與基本精神》（2009）
《<思想政治教育現代轉型研究>課題成果展示》（孫其昂、韓菁菁，2015）
《論思想政治教育轉型的風險與對策——兼論思想政治教育學者的使命》（2015）
《論思想政治教育轉型的深化變革》（孫其昂、王瑩，2016）
思想政治教育社會學
《思想政治教育社會學研究的回顧與展望》（2011）
《論思想政治教育社會學的學科視野》（孫其昂、葉方興，2012）
《思想政治教育社會學研究對象發微》（孫其昂、葉方興，2011）
《論思想政治教育的社會性》（孫其昂、葉方興，2013）
《再論思想政治教育的社會性——兼論“社會的思想政治教育性”》（2014）
《思想政治教育的社會總體性在場探析——兼論思想政治教育的社會邏輯》（2013）
《互動論與思想政治工作的新理解》（金志雲、孫其昂，2000）
《非公有制經濟組織思想政治工作的社會學透視》（2002）
《思想政治工作在社會結構中的地位探微》（董崗彪、孫其昂，2002）
《論思想政治教育的現代轉型——基於社會、歷史、系統視野的考察》（2007）
《社區：當前思想政治工作的重要領域》（2011）
《社區建設與思想政治教育的辯證關係》（2008）
《社區思想政治工作基本問題的探討》（2010）
《公民教育能否代替思想政治教育——思想政治教育社會學的分析視角》（葉方興、孫其昂，2011）
《加強社會管理與思想政治教育創新發展》（2012）
《論思想政治教育與治理——基於“推進國家治理體系和治理能力現代化”》（孫其昂、張宇，2015）
社區研究
《已開發國家城市社區管理模式及其對我國的啟示》（孫其昂、葉方興、孫旭友，2013）
《城市化進程中的社區發展——長三角社區發展的實踐與思考》（孫其昂、畢娟，2010）
《中國城市化進程中的社區發展研究 》（杜培培、孫其昂，2014）
《現代化語境中城市社區治理轉型之路》（韓興雨、孫其昂，2012）
《城市老舊小區的和諧社區構建——以南京市X小區為例》（孫其昂、畢娟，2010）
《城市老小區居民自治及其小區組織化——對X小區安全自治實踐及其社區治理基礎的思考》（2014）
《城市老舊小區治理的三重困境——以南京市J小區環境整治行動為例》（黃珺、孫其昂，2016）
《影響城市社區倫理建設的“社會資本”因素分析》（黃曉曄、孫其昂，2011）
《解讀城市社區的倫理意蘊》（黃曉曄、孫其昂，2011）
《完善我國社會養老服務體系的深層思考——基於江蘇養老服務現狀的考察分析》（許佃兵、孫其昂，2011）
《社區居民幸福感提升的阻滯因素與路徑選擇》（孫旭友、孫其昂，2014）
《“規訓—反規訓”空間的生產——NJ市 H 社區公共空間違法侵占的實證研究》（孫其昂、杜培培、張津瑞、楊正聯，2015）
《地位、政治關注、政府信任與基層民主選舉中的投票參與——一項來自CGSS2010的Logistic回歸模型研究》（李向健、孫其昂、孫旭友，2015）
《社區認同的群體路徑研究》（袁 磊、孫其昂，2016）
《費孝通先生社區研究實踐與思想探討》（袁磊、孫其昂，2014）
《費孝通和中國社區研究：歷史功能論的實踐》（袁磊、孫其昂，2016）
獲獎情況
1、《思想政治教育現代轉型研究》（合著/1）獲得江蘇省第十四屆哲學社會科學優秀成果二等獎，江蘇省政府2016年。
2、《思想政治教育學前沿研究 》（專著）獲得第七屆高等學校科學研究優秀成果著作類三等獎，2015年。
3、《思想政治教育學前沿研究》（專著）獲得江蘇省第十三屆哲學社會科學優秀成果二等獎，江蘇省政府2014年。
4、《思想政治教育學前沿研究》（專著）在全國思想政治教育學科設立30周年優秀成果評選活動中榮獲著作類優秀獎，全國高等學校思想政治教育研究會，2014年。
5、《馬克思主義基本原理概論》第五章（主持）獲教育部高校思想政治理論課“精彩多媒體課件”2009年。
6、“馬克思主義基本原理概論”獲江蘇省精品課程（主持），江蘇省教育廳2008年。
7、基層思想政治工作調研報告（主持），江蘇省哲學社會科學三等獎，江蘇省政府2006年。
8、馬克思主義哲學原理省級二類精品課程（主持），江蘇省教育廳2006年。
9、思想政治教育專業省級特色專業建設點（主持），江蘇省教育廳2006年。
10、“馬克思主義哲學原理”教學改革與創新（主持）成果獲得2004年江蘇省高等教育教學成果將二等獎，2005年。
11、政治教育的內涵及其在思想政治教育中的應有地位，評為第四次全國高等學校思想政治教育優秀論文三等獎。全國高等學校思想政治教育研究會，2003年。
12、來自靈魂工程師的心聲（執筆），全國高校思想政治教育研究會思想政治教育優秀成果二等獎，1996年。
