婁維義

婁維義 理學博士,中學特級教師華師大二附中副校長、科技首席教師,上海市首批理科德育骨幹教師培訓學員,上海市優秀科技輔導員,史丹福大學工學院“特曼獎”大陸教師首次獲得者,3次榮獲美國科學服務社和“英特爾國際科學與工程大獎賽”組織頒發的 “Intel國際大賽指導教師表彰證書”,2006年入選“華東師大二期百人工程”並授予“優秀青年教師攻讀學位資助基金”。

基本介紹

  • 中文名:婁維義
  • 國籍:中國
  • 職業:理學博士,中學特級教師,華師大二附中副校長、科技首席教師等
  • 畢業院校: 東北師範大學
  • 主要成就史丹福大學工學院“特曼獎”大陸教師首次獲得者
    “Intel國際大賽指導教師表彰證書”
  • 代表作品:《生物學探究性學習教學示例》《當代中學生新知識百科生物卷》等
個人簡介,主要進修經歷,近年的研究課題,教育類課題,自然科學課題,獎勵或榮譽,上海市獎勵,國家獎勵,國際獎勵,已出版的主要論著,有代表性的文章,申請的專利,指導學生情況,國際大賽,全國大賽,全國明天小小科學家比賽,上海市大賽,明日科技之星比賽,生物學競賽,社會兼職,

個人簡介

婁維義 理學博士,中學特級教師,華師大二附中副校長、科技首席教師,上海市首批理科德育骨幹教師培訓學員,上海市優秀科技輔導員,史丹福大學工學院“特曼獎”大陸教師首次獲得者,3次榮獲美國科學服務社和“英特爾國際科學與工程大獎賽”組織頒發的 “Intel國際大賽指導教師表彰證書”,2006年入選“華東師大二期百人工程”並授予“優秀青年教師攻讀學位資助基金”。上海科協科學會堂英才俱樂部指導教師,上海科協動物學會、浦東科普促進會會員。曾任全國中學生物學競賽上海隊教練,2004屆全國理科班班主任,華師大二附中首屆科技創新班班主任。現任華東師大二附中生命科學教師,科技輔導教師,“英特爾國際科學與工程大獎賽”指導教師。
婁維義

主要進修經歷

1998-2001 東北師範大學生命科學學院 動物學專業 理學碩士
2004-2008 華東師範大學生命科學學院 細胞與分子生物學 理學博士
2002.3 北京大學生命科學學院生化實驗班 成績優秀
2003.7 中國科協創新人才培養項目實驗學校教師培訓班 優秀學員
2007-2008 首批上海市理科德育骨幹教師實訓基地 結業

近年的研究課題

教育類課題

1、華師大二附中課題:提高學生生命科學素養的策略與方法研究
2、參與教育部課題:現代遠程教育資源建設基礎教育資源建設項目的子課題:中國小課程整合案例
3、上海市理科德育骨幹教師實訓基地:中學理科德育問題研究

自然科學課題

1、參與國家自然科學基金課題:日本弓背蟻嗅覺神經通路的研究
2、參與教育部科技部基金的課題:Cp切片技術的開發和套用
3、日本弓背蟻前腦蕈形體α葉超微結構研究(攻讀碩士期間)
4、乙醯甲胺磷對纖毛蟲的毒理學研究(攻讀博士期間)

獎勵或榮譽

上海市獎勵

1、2005.4 獲上海市科委、教委頒發的明日科技之星“優秀輔導獎”
2、2005.11 入選“華東師大百人工程”獲“優秀青年教師攻讀學位資助基金”
3、2006.4 獲上海科委、教委頒發的明日科技之星“優秀輔導獎”
4、2006.4 獲上海科委、教委頒發的明日科技之星“導師提名獎”
5、2007.11 獲上海市中青年教師大獎賽榮獲一等獎
6、2008.3 上海科協、上海市教委頒發的“優秀科技輔導員”稱號
7、2008.3 上海科技發展基金會頒發“創新獎”
8、2008.3 獲上海科委、教委頒發的明日科技之星“優秀輔導獎”
9、2008.4 獲上海科委、教委頒發的明日科技之星 “導師提名獎”

國家獎勵

10、2004.8 榮獲全國青少年科技創新大賽組委會、首席榮譽科學顧問周光召頒發的“全國科技教師榮譽證書”
11、2004.10 榮獲中國科協青少年工作部頒發“優秀指導教師證書”

國際獎勵

12、2003.5 榮獲“伊斯特曼柯達國際科學與工程大賽指導教師獎”
13、2004.5 榮獲美國科學服務社和“英特爾國際科學與工程大獎賽”頒發的“國際大賽指導教師表彰證書”(2004 Intel International Science and Engineering Fair Certificate presented to Weiyi Lou for your encouragement of young researchers and dedicated of 55th Intel ISEF finalist)
14、2006.5 榮獲美國科學服務社和“英特爾國際科學與工程大獎賽”頒發的“國際大賽指導教師表彰證書”(2006 Intel International Science and Engineering Fair Certificate presented to Weiyi Lou for your encouragement of young researchers and dedicated of 57th Intel ISEF finalist)
15、2008.5 榮獲美國科學服務社和“英特爾國際科學與工程大獎賽”頒發的“國際大賽指導教師表彰證書”;(2008 Intel International Science and Engineering Fair Certificate presented to Weiyi Lou for your encouragement of young researchers and dedicated of 59th Intel ISEF finalist)
16、2008.4 榮獲史丹福大學工學院“弗雷德里克·特曼工程學術獎”。(Frederick E. Terman Award for Scholastic Achievement in Engineering this certificate presented to Weiyi Lou for contributions to the education high school students in general ,and in particular for exceptional influence on the engineering career of Hao Zou)

已出版的主要論著

1、主編《生物學探究性學習教學示例》浙江教育出版社2004.3出版
2、主編《當代中學生新知識百科生物卷》學林出版社2003.2出版
3、參與編寫《中學理科德育問題研究》生物學部分,2007年華師範大學出版社出版
4、參與編寫《高中生命科學實驗與探究》,2007.5上海文藝出版總社
5、參與編寫《學科德育的探索與實踐》—《體味新教材 挖掘德育素材》2006年華師大出版社出版
6、參與編寫《華東師大二附中學校課程》—《基因工程與人類社會》2003年華東師大出版社出版

有代表性的文章

1、乙醯甲胺磷對尾草履蟲和綠草履蟲的急性毒性作用。復旦學報(自然科學版),2008.6(中國科技核心期刊)
2、“生態系統的能量流動”一節的課堂教學。生物學教學,2008.1 (全國教育類核心期刊)
3、“伴性遺傳” 的課堂教學。生物學教學,2007.10(全國教育類核心期刊)
4、生物學課堂教學中融入德育的藝術。思想理論教育?新德育,2007.07.08(全國中文核心期刊)
5、基於圖像處理的原生動物自動計數方法及其實現。實驗室研究與探索(上海交通大學),2007.4(中國科技核心期刊)
6、生物學課題研究中選題與立題的指導策略。生物學教學,2006.8 (全國教育類核心期刊)
7、考察56thISEF,感受美國科技教育。中國教育學報,2005.9
8、體味新教材教育理念 課堂教學中提高學生科學素養。現代學術研究,2005.8
9、胡枝子克熒葉甲觸角感受器掃描電鏡的研究。上海師範大學學報 (自然科學版)2003.11(中國科技核心期刊)
10、日本弓背蟻腦部結構研究意義及研究現狀。農業與技術(Agriculture & Technology),2001.3
11、電泳技術的發展和套用。農業與技術(Agriculture & Technology),2001.3

申請的專利

多功能生物眼電開關控制裝置。No.zl03151219?4(國際知識產權局)

指導學生情況

國際大賽

3次入選中國代表隊分別參加了第54屆、第57屆和第59屆“英特爾國際青少年科學與工程大獎賽”,其中白雪霏榮獲了第59屆學科大獎的二等獎,是中國隊科學領域(共15個大學科)的最高獎項。

全國大賽

8名同學在全國青少年科技創新大賽中獲得佳績,其中3人獲得一等獎(金牌3枚),4人獲得二等獎(銀牌4枚),1人獲得三等獎(銅牌1枚)。

全國明天小小科學家比賽

5名同學連續參加中華人民共和國教育部、中國科學技術學會、周凱旋基金會聯合舉辦的第四屆、第五屆、第六屆、第七屆“全國明天小小科學家獎勵活動”, 2人次獲得一等獎(全國10人),1人次獲得二等獎,2人次獲得三等獎。

上海市大賽

16人參加第18屆至第23屆“上海市科技創新大賽”,連續6年共16人次獲得一等獎和數十個專項獎。

明日科技之星比賽

8名同學參加上海市“明日科技之星”比賽,共3名同學榮獲“明日科技之星” 稱號,5名同學榮獲“科技希望之星” 稱號。

生物學競賽

14名同學參加全國生物學競賽,其中5名同學獲全國生物學聯賽一等獎,8名同學獲二等獎;1名同學參加第十二屆全國中學生生物學競賽,獲銅牌。

社會兼職

1、上海市科協科學會堂英才俱樂部指導教師
2、浦東新區生命科學中心組成員,第三教育署生命科學負責人
3、華東師範大學課程與教學研究所青年教師研修班指導教師

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