姚宏翔，在2010年高考中，奪得河南省理科第一名。姚宏翔覺得學習是“快樂的”。他有一套屬於自己的學習方法：態度要刻苦、方法要鑽研、宗旨是重基礎。也正是在這三個詞的指引下，姚宏翔從國小到國中再到高中，一直都是班裡成績最好的學生。
基本介紹
- 中文名：姚宏翔
- 國籍：中國
- 出生日期：1991年10月19日
- 畢業院校：河南洛陽東方高中
- 主要成就：2010年河南高考理科狀元
- 性別：男
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人物簡介
星座：天秤座
愛好：打羽毛球、打籃球
座右銘：只有不懈努力才能取得成功
最喜歡的科目：物理 曾獲全國物理競賽二等獎
總分：681（含加分）
各科成績：語文118分，數學135分，英語(論壇)139分，理綜269分，省優秀學生加分20分
姚宏翔的父母都是普通一拖職工，姚宏翔的母親趙女士說：“倒是想過他可能成為洛陽市狀元，但真是沒想到能成為全省狀元。剛聽到訊息時家裡人都不敢相信！”
提起要報考哪所重點院校，姚宏翔的父母說他們尊重孩子的意見和選擇。姚宏翔說，他可能會報北京的學校，他喜歡北京的人文氣息。對自己的未來，他一定會認真規劃、統籌考慮各個學校和專業之間的不同，以做出最適合自己的選擇。
個人經歷
多年班長
姚宏翔學習特別踏實，一直是年級的第一名，這很容易讓人以為這是個“書呆子”，事實並非這樣。姚宏翔從國小一年級開始就當班長，而且一做就做了12年。姚宏翔的領導能力很強。高一的時候班裡舉行班長競選，姚宏翔的自信和魄力顯得出類拔萃，全班幾乎所有人都投了他的票。在以後的工作中，姚宏翔確實沒有讓大家失望，組織活動、召開班會他都組織得井井有條。
姚宏翔非常尊重老師，學習刻苦，團結同學，組織領導能力很強，他從不認為當班長會耽誤自己的學習，而是非常願意履行班長的職責。班裡只要有班長在，班主任在與不在一個樣。班主任不用多操心，班裡的事情大多由班長姚宏翔搞定：他召開班委會議，組織召開主題班會；分配並參與大掃除任務；清楚記得每個同學的生日，並在生日前夕在教室的黑板報上為同學送去祝福。
給同學講解題目，他從來不怕花時間。放學後他總是最後一個離開學校，他要留在教室給同學們解答疑問。課間時，也是姚宏翔最忙的時候，總會有七八個同學圍上來，問他問題，而他也總是毫不保留地儘自己所能答疑解惑。高三學習很緊張，但姚宏翔從來沒有覺得班長這個職務是自己的負擔，他說：“做班長對我是一個很大的鍛鍊，培養了我的組織和領導能力！”
運動健將
談起學習，姚宏翔的媽媽自豪地說，從孩子上學那天起，他們就沒有操心過孩子的學習，姚宏翔學習很踏實，很有主見。平時孩子上網、打籃球，他們從不反對。姚宏翔的媽媽說：“姚宏翔是個很理性的孩子，我們做家長的也很相信他！”
問起學習的訣竅，姚宏翔只說了兩個詞：刻苦、鑽研。作為成績優秀的學生，會有很多同學向他請教問題，姚宏翔從來不吝嗇，總是耐心講解，姚宏翔說：“在跟別人交流學習的時候，自己的思路也更清楚！”
學習習慣
用什麼方法來培養孩子良好的學習習慣？身為教師的姚媽媽笑說，國小一年級到三年級，是孩子成長的關鍵期，父母要用肩膀托著孩子向上走。孩子在國小三年級之前把好的學習習慣養成了，再以後的階段，家長基本上就可以放手不管了。如何把孩子“托”起來？姚媽媽有訣竅：好孩子是夸出來的。
鼓勵孩子，培養孩子的自信心和學習興趣。比如，姚宏翔該上幼稚園了，媽媽告訴他：“幼稚園里可好玩了。”而不是告訴他，不許哭，要聽阿姨的話。上學後，姚宏翔每學一門新課程之前，媽媽也會鼓勵他。比如該學化學了，媽媽就告訴他：“化學學起來可有意思了，很好學。媽媽當年還是化學課代表呢！”而不是告訴他，化學有很多要記憶的內容，一定要認真聽講，認真記憶等。
姚宏翔的父母以朋友的身份和他相處，遇事溝通交流，做錯了事，及時向對方道歉，以此來培養孩子真誠、謙和的性格。父母不反對姚宏翔玩電腦遊戲。姚媽媽說，姚宏翔也是個孩子，也愛玩，抵抗不了電腦的誘惑。但是他會給自己規定玩的時間，偶爾也有玩逾時的時候，但他能意識到，並爭取改正。
學習方法
從國小到國中，從國中到高中，雖然姚宏翔的學習成績一直名列前茅，但他仍然不斷總結和調整學習方法。到國中後感到國小時期的學習方法不適應了，到高中後感覺國中的學習方法不適應了，他就結合自己的實際情況總結調整，找到最適合自己的學習方法，使自己始終保持最佳學習狀態。
關鍵時刻要懂得取捨、勇於放棄。高考數學最後15分鐘時，姚宏翔還有兩道選擇題及兩道大題的第二問沒有完成。怎么辦？他決定去做相對較容易的選擇題。結果表明，他的選擇是正確的，那兩道選擇題的10分全部拿到。姚宏翔說，後面兩道大題的第二問也許能做出來，但不敢保證拿到全分，況且分值少於選擇題。
人物評價
老師
英語老師郭萌璠：英語是姚宏翔的優勢學科。他總結經驗說，每天花10～15分鐘時間把所學的課文讀三遍，把單詞記憶一下。只要堅持，英語成績就能提高。方法本身很簡單，難點在於能否堅持，而他一直在堅持。每次寫英語作文，他總是自己先寫一遍，然後請老師修改，老師改過之後，他再抄寫一遍，並裝訂成冊，經常翻閱。
語文老師陳迎春：姚宏翔有個糾錯本，只要做錯的題目，他都會整理記錄。出現過的錯誤，絕對不會再錯第二次。作為理科生，姚宏翔非常關注歷史、軍事、時政等。他結合熱點寫了不少時評，如《冷眼看奧運》、《從周老虎到腎結石娃娃》等，思辨性很強，對學習其他科目起到了積極的促進作用。
數學老師董紅詠：在學習中思考，在思考中總結，在總結中提高，這是姚宏翔學好數學的關鍵。姚宏翔善於運用數形結合等數學思想來解題。即使他會做的題，也認真聽老師講解，並注意思考總結老師的解題思路，分析與自己的方法有何異同，力求每道題都能一題多解，並能用最佳方法解出
同學
在同學心目中，姚宏翔是個“標桿人物”，不僅僅因為他是“老班長”，不僅僅因為他學習好，更重要的是他對同學們都特熱心。他和姚明一個姓，同學們就親切地稱姚宏翔為“姚”，遇到困難首先想到的就是他。
強浩然二練成績不理想，心情沮喪，半夜裡給“姚”打電話，姚宏翔一開導就是一個多小時，從失誤原因到學習方法，又到自信心的建立，讓強浩然徹底擺脫了思想包袱，三練時考了638分。
從學習到生活，不論遇到什麼問題，“姚”是同學們的“及時雨”，在學校就當面找，在家裡就打電話，“姚”總是會有求必應，不厭其煩，成了大家的知心朋友。
