大浪淀中學

大浪淀中學

大浪淀中學(淀中)始建於2009年,學校座落在滄-寧路沿線南皮縣大浪淀鄉何七卜村,其前身為原大浪淀中學和段六卜中學。

大浪淀中學是河北省依法治校示範校,滄州市十佳平安校園創建單位,滄州市辦學水平先進校,滄州市標準化先進校,滄州市依法治校示範校。是一所環境優美、教學設施先進、師資力量雄厚、管理科學的重點中學

建校以來,學校始終堅持“以人為本”的辦學理念,“團結、奮進、求實、創新”為目標,致力推行素質教育,讓不同層次和不同特長的學生髮揮潛能。

基本介紹

  • 中文名:大浪淀中學
  • 簡稱:淀中
  • 校訓:團結、奮進、求實、創新
  • 創辦時間:2009年5月
  • 類別:公立初級中學
  • 所屬地區中國·河北·南皮·大浪淀鄉
  • 主要獎項:河北省依法治校示範校
    滄州市標準化先進校
    滄州市辦學水平先進校
學校簡介,教學規模,硬體設施,辦學理念,獲得殊榮,奮鬥目標,教師培訓計畫,培養目標,培訓計畫,培訓中堅持的幾個原則,

學校簡介

大浪淀初級中學始建於2009年,其前身為葉三撥中學,座落在大浪淀水庫西岸,滄一寧線東側,占地面積40020㎡,建築面積6895㎡。

教學規模

現有12個教學班,在校生527人,教職工68人(特崗教師19人),其中專任教師57人,學歷達標率100%,大學本科35人,達標率52.6%。中學高級教師7人,中學一級教師21人,中學二級教師26人。高水平的師資隊伍,科學規範的管理,為提高辦學水平創造了良好的條件。

硬體設施

學校建有400米跑道田徑場一個,籃球場2個。專用教室齊全,所有教學儀器,實驗器材按一類標準配備。演示實驗開出率100%,分組實驗開出率98.2%。在各級領導的大力支持下,我校辦學條件不斷完善,先後建起了光碟播放室1個,衛星接收室1個,微機教室2個,多媒體教室6個,網路實驗室1個,語音室一個,理、化、生實驗室各一個,音、美教室各一個,科學探究實驗室一個。現有圖書21500冊,生均40冊,現代化的教學設備為我校的教育教學提供了優質的教育資源。

辦學理念

我校始終堅持社會主義辦學方向,確立了“依法治校、質量立校、科研興校”的辦學理念,突出“依法治校”主題,堅持以人為本,德育為首,從嚴治校,精心育人,努力實施素質教育,以質量求生存,以特色求發展,創辦規範加特長學校,培養合格加特長學生。

獲得殊榮

學校先後被評為“南皮縣關心下一代先進單位”、“滄州市文明學校”、“滄州市德育工作先進單位”、“滄州市師德建設工作先進集體”、“滄州市廉政文化進校園先進單位”、“滄州市五五普法先進單位”、“滄州市法治化先進校”、“滄州市校務公開先進集體”、“滄州市安全穩定先進集體”、“滄州市創建平安校園先進單位”、“滄州市十佳平安校園創建單位”、“滄州市辦學水平先進校”、“滄州市標準化先進校”、“滄州市依法治校示範校”“河北省依法治校示範校”等榮譽。

奮鬥目標

現在,大浪淀中學正以她深厚的底蘊,醞釀著新的騰飛,正以昂揚的鬥志,乘風破浪,為我校早日成為明星學校而努力奮鬥。

教師培訓計畫

培養目標

1.培養能夠適應當前新課程改革形式的教師。
2.解決教師教育教學中存在的實際問題。
3.促進學校教育、教學質量的提高。

培訓計畫

培訓將立足教育教學實際,以學校可持續發展和教師自身發展為出發點。以教師的教育教學活動為中心,通過教育教學活動,為了教育教學,從問題出發,從教師的需求出發,開展各種各樣的教育教學研究活動。

培訓中堅持的幾個原則

1、以引導和促進教師的反思為導向.
教師只有具備了反思的願望和能力才會持續不斷地對自己及其同事的實踐進行反思,而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.,這在客觀上會協助教師養成反思的習慣和態度,提高反思的能力,並通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業知識.
反思渠道:(由教導處安排)
(1)集體備課(備課組活動)
(2).教學研究(教研組活動、經驗交流會、評課、說課、教學觀摩等)
(3).問題會診(案例分析、專題研討等)
(4).理論引領(講座、報告、外出學習、教師與專家對話等)
在觀念的碰撞和交流中達成新的共識,在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
3、以教師發展的規律為依據:
教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發展的責任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓規劃,另一方面我們應根據教師階段性需要給予教師適時適當的援助。為此本學期我們將根據青年教師考核需要和實際需求,主要培訓:
(1)“如何寫教學反思”,幫助教師學會反思。
(2)“如何撰寫心理活動課教案”,並以此為著眼點進行“主題班團活動課”展示活動,以評促改,幫助教師更新和樹立新的教育教學觀念。
(3)開展課件製作評比活動,為此,本學期將開展“課件說課”比賽。這一活動最終會促進教研活動的有效性,促進教師專業的發展。
3.以學校實際發展需要為本位.
教師培訓一方面是為了教師的發展,另一方面應立足於促進學校的改善和發展,應儘量配合學校發展的需要,解決學校發展所面臨的實際問題。為此,本學期我們將繼續引導和要求教師學習新課改的理念,積極參與課改實踐活動,要求所有課任教師積極撰寫課改實踐的心得體會、教學反思等。

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