基本介紹
- 中文名：夜晚的實驗
- 外文名：Experiment at night
- 類型：語文課文
- 主人公：義大利科學家斯帕拉捷
- 年級：六年級
原文,學習目標全解,段落結構,詞語理解,課文相關資料,
原文
義大利科學家斯帕拉捷習慣晚飯後到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者牆壁上。這個現象引起了他的好奇：蝙蝠憑什麼特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢？
《夜晚的實驗》課文
《夜晚的實驗》課文1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子裡的蝙蝠放了出去。當他看到放出去的幾隻蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。因為那幾隻蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷為什麼要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物，並且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什麼來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？
於是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕鬆。“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾隻蝙蝠，用油漆塗滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。
最後，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。
啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！
斯帕拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？
後來人們繼續研究，終於弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超音波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超音波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。！
現在，人們利用超音波來為飛機、輪船導航，尋找地下的寶藏。超音波就像一位無聲的功臣，廣泛地套用於工業、農業、醫療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。
學習目標全解
- 會寫3個生字；理解“蝙蝠、障礙物”等由生字組成的詞語。
- 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，從故事中受到啟發（重點）。
- 學習科學家細心觀察、善於思考、不斷實驗、潛心研究、利用當時的科學技術而造福人類的科學精神。（難點）
段落結構
全文共有9個自然段，分三部分來寫。
第一自然段為第一部分，寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二至六自然段為第二部分，寫斯帕拉捷經過多次夜晚實驗，終於弄清楚：蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來確認方向、辨別目標的。
第七至九自然段為第三部分，寫斯帕拉捷的實驗引起了科學家對超音波的研究，並由此而給人類帶來了巨大的恩惠。
詞語理解
特殊：很特別；不同於其它或一般。
喧騰：人聲鼎沸。
輕盈：（本課）指輕鬆愉快。
敏捷：（本課）指反應迅速、動作輕快。
障礙：（本課）指阻塞道路，使不能順利前進。
敏銳：（本課）指洞察力、辨別力強。
洞察：觀察了解得十分清楚、透徹。
領域：(本課)指從事某一專門活動或事業的範圍、種類和部門。
恩惠：他人給予的好處，贈送的東西。
課文相關資料
拉扎羅·斯帕拉捷（Lazzaro Spallanzani，1729年1月12日—1799年2月11日）是義大利著名的博物學家、生理學家和實驗生理學家。他的父親是一位有名的律師，母親出身富裕之家。他在動物血液循環系統、動物消化生理、受精等方面都有深入的研究，他的蝙蝠實驗，為“超音波”的研究提供了理論基礎，此外，他還是火山學的奠基者之一。
1729年，斯帕拉捷出生於義大利斯坎迪亞諾鎮。
1744年，斯帕拉捷15歲中學畢業後進入勒佐——艾米里亞耶穌神學院，學習五年，語言學和哲學等方面的教育。
1749年，斯帕拉捷轉入著名的波倫亞大學學習法律。他的堂姐芭西是一位傑出的婦女，在波倫亞大學任物理學和數學教授，在堂姐的引導下，斯帕拉捷對自然科學產生了濃厚興趣，從而轉學自然科學。
1753年，斯帕拉捷取得博士學位。此後不久，教會任命他為牧師。
1760年，斯帕拉捷成為神父。教會的經濟支持，保證了他科學事業的順利進行。
1761年，斯帕拉捷首次外出進行科學考察。他通過研究多重相互聯繫的因素證明，山間泉水不像笛卡爾所說的那樣是由海水變來的，而是如瓦里斯納里所指出的那樣，是雨水（雪）滲入地下後流出來的。這充分展示了斯帕拉捷嚴謹的治學態度和邏輯思維能力。
1765年，斯帕拉捷開始了動物再生能力的研究。他用蚯蚓做了數千次實驗，認識到有利於蚯蚓再生的一些切口的準確位置。他在研究了蛞蝓的觸角，蝸牛的頭、觸角和足，蠑螈的尾巴、四肢和上顎，以及青蛙、蟾蜍的四肢的再生後發現：動物的再生能力，低等動物比高等動物強、年幼動物比成年動物強、體表組織比內部器官強等事實。此外，他還用蝸牛作過遺體頭部的移植實驗獲得成功。他將研究成果收集在《略論動物的再生》和《關於陸生蝸牛頭部再生的實驗結果》兩部著作中。在這一時期，斯帕拉捷還對動物的血液循環系統進行系統研究。關於血液循環，哈維已將血液循環途徑基本研究清楚了。斯帕拉捷觀察了心臟有節律的跳動，從而推動血液流動，他發現，血液在大的動脈血管中同樣有節律的跳動式流動，到了小動脈，才開始變得均勻。他還觀察到單個紅細胞有時會變形，以便通過捲曲的毛細血管。他還首先發現，在恆溫動物中，存在著動靜脈交織在一起的結構。提出動脈的跳動除心臟產生的壓力外，還有血管壁的彈性作用。1768年，他發表了《論心臟的運動》一文，總結了這方面的成果。同年，斯帕拉捷當選為英國倫敦皇家學會會員。
1771年—1780年，斯帕拉捷進行了受精問題的研究。
1777年，斯帕拉捷開始研究動物的消化生理。當時人們普遍認為動物的胃只能將食物磨碎，不能將食物中的有機物分解，也就是說動物的胃只有物理性消化，沒有化學性消化。
1783年，斯帕拉捷將食物裝在打有小孔的金屬管或小球中，並讓動物吞下裝有肉塊的小球，這樣食物就不受物理性消化的影響，而胃中的液體卻可以進入小球中。過一段時間，他把小球取出來，發現球內的肉塊消失了，所以，他推斷胃中的液體一定有某種物質可以消化食物。他首先引入“消化液”一詞，認為消化液中含有某種能分解食物的化學成分，所謂消化就是消化液對食物的分解過程。這同腐敗現象有本質區別，他指出消化液是強烈防腐的。他用實驗證明消化速度不但同食物的性質和消化液的多少有關，而且還與溫度的高低有關，而體溫是最適宜的溫度。他還指出，小腸的分泌物或許能完成全部消化過程。由於當時的實驗條件和實驗方法較落後，斯帕拉捷並沒有弄清楚胃液中究竟是什麼物質將食物消化了，直到五十多年後，也就是1836年，德國的生理學家施旺從胃液中提取出了消化蛋白質的物質，後來稱為“胃蛋白酶（pepsin）”，從而才解開了胃的消化之謎。
