培養國際化人才:親職教育的作為

培養國際化人才:親職教育的作為

《培養國際化人才:親職教育的作為》由世界知識出版社2018年7月出版。

中國式親職教育如何與國際接軌?朱永新孫雲曉 、“PISA之父”Andreas Schleicher等全球大咖聯手支招,隨書贈送精彩視頻。

基本介紹

  • 書名:培養國際化人才:親職教育的作為
  • 作者:胡敏等主編
  • ISBN:978-7-5012-5765-2
  • 類別:親職教育
  • 頁數:192
  • 定價:36
  • 出版社:世界知識出版社
  • 出版時間:2018年7月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
編輯推薦,內容簡介,作者介紹,圖書目錄,

編輯推薦

本書精選了2018、2017、2016三屆“向日葵國際教育高峰論壇”上34位中外嘉賓們的發言。
這是三屆激情與智慧的盛會,來自哈佛大學、牛津大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、北京大學、北京師範大學等世界一流大學的教育研究者、國際榜樣,和北京四中、北京一零一、北京匯文等知名中學的校長們,切實圍繞中國家庭關注的國際化成長問題與需求,深入探討如何培養具有全球勝任力的中國青少年。

內容簡介

1. 中西方教育大咖雲集:
·親職教育專家:朱永新、孫雲曉、楊詠梅、陳采霞等
·國際教育專家:張力、尹後慶、胡敏、劉京秋、滕珺、高益民等
·“PISA之父”Andreas Schleicher
·哈佛大學招生官Jon Mills、Sally Champagne
·基礎教育專家:吳穎慧、陳維嘉、田敏、熊永昌、牟成梅等
·人工智慧專家:邊玉芳、王光宇、劉澤華等
……
2. 聚焦最前沿的國際化人才培養問題:
·如何培養全球勝任力?
·如何培養國際人才的核心素養?
·人工智慧時代,面向未來的學習應該是什麼樣?
3. 國際榜樣現身說法:他們中,既有勇敢的戰地記者、華盛頓外交記者冉維,也有牛津大學的雙料獎學金獲得者張哲、哈佛大學畢業典禮發言的第一位中國留學生何江等。
4. 校長視角:來自北京四中、北京一零一、北京匯文等知名中學的校長,深入探討學校如何培養國際化人才、家校怎樣合作更有效。
中國式家庭如何與國際接軌:親職教育與國際教育專家聯手,為家長們支招。

作者介紹

胡敏新航道國際教育集團董事長兼CEO,南京師範大學、上海師範大學、華中師範大學等多所高校兼職教授和山東大學碩士生導師
陳采霞:新航道親職教育研究院院長,曾任國際關係學院副教授,著有《幸福就是一起成長:麻省理工金融小子養育手記》(北京大學出版社)
趙學敏:新航道親職教育研究院執行院長,北京師範大學教育學碩士

圖書目錄

大咖觀點
科學是新親職教育的羅盤(朱永新) 3
如何培養孩子面向未來社會的能力?(尹後慶) 8
從當前到未來的教育與學習,多維度的挑戰和機遇(張力) 13
不要懷著賭一把的心理把孩子送出國留學(孫雲曉) 18
播種夢想,培養自信有主見的國際化領袖(胡敏) 21
全球勝任力
教育孩子,不為過去,而為將來(Andreas Schleicher) 27
我們的下一代毫無選擇地被國際化了(滕珺) 32
哈佛大學青睞什麼樣的學生?(Jon Mills) 36
好奇心真的會害死貓嗎?(Sally Champagne) 41
美國中小學生這樣進行項目式學習(劉京秋) 47
包容與合作:開啟未來人生之門的兩把鑰匙(谷賢林) 52
培養具有全球勝任力的中國青少年(胡敏) 59
核心素養
(一)批判性思維
終身學習力的兩個核心支柱:開放的心胸、批判性思維(高益民) 67
文理教育在親職教育中的作為——培養孩子批判性思維(John J.Liu) 71
(二)閱讀素養
如何讓孩子愛上閱讀?(朱燕) 76
閱讀是一種奇蹟(Thomas Hayton) 79
(三)財經素養
怎么跟孩子談錢?(蘇凇) 84
財經素養是一種行為素養(張紅川) 88
人工智慧與學習
人工智慧將如何影響未來的學習和選擇?(邊玉芳) 95
人工智慧開啟全新的教育世界(吳穎惠) 100
人工智慧賦能未來的學習(王光宇) 103
國際榜樣
做頂尖國際人才需要具備“三種力”(冉維) 109
走向世界需要一顆勇敢的心(張哲) 112
我希望更多人能看到不同的世界(何江) 116
父母這樣培養我的“好奇力”(劉澤華) 121
校長視角
尖子生不是“補”出來的,缺乏“自我思考”乃親職教育之失(陳維嘉) 127
國際化人才培養的六大支柱(田敏) 131
描繪面向未來的教育藍圖(熊永昌) 137
“人生遠足”課讓講台無界(牟成梅) 141
他們留學歸來,卻好像沒出過國(林敏) 145
中國式家庭如何與國際接軌
培養國際化人才,家長須理解中外親職教育的五點不同(陳采霞) 153
拿掉中國家長臉上的那張帕子(楊詠梅) 157
國際化人才的競爭其實是親職教育的競爭(廖厚才) 161
中國家長話語權很小,金錢是他們最大的可支配資源(孫獻濤) 165
21世紀國際人才須具備的四種核心素養,親職教育如何對接?(羅德宏) 167
做終身學習者,培養孩子的國際人才核心素養(胡敏) 171
附錄:向日葵國際教育論壇

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