《國際視角的工程教育模式創新研究》內容簡介：《國際視角的工程教育模式創新研究》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書，可以讓更多的讀者朋友們從書中了解到更多的知識，從而提升讀者朋友們自身的知識水平。可以讓我們跟隨作者的腳步來更好的學習其他書中所學不到的知識，可以更好的讓我們了解到更多，大家一起來學習吧。
基本介紹
- 外文名：Engineering Education Innovative Models International Perspective
- 書名：國際視角的工程教育模式創新研究
- 作者：孔寒冰 葉民
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：236頁
- 開本：16
- 品牌：浙江大學出版社
- 類型：教育
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787308134934
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
孔寒冰、葉民編著的《國際視角的工程教育模式創新研究》是融理論和實踐為一體，對工程教育模式創新進行系統化論述的專著。本書歷史回顧國際工程教育變革發展，系統梳理國際工程教育模式現狀，分析並論述國際工程教育的典型模式及其經驗。通過科學研究，分析工程教育改革的歷史背景，不僅從巨觀上梳理工程教育模式創新的經驗，更從中微觀上解析其機理。本研究聚焦在國際和時代大背景下工程教育模式的變革與發展。從系統的層次觀點看，通常所謂的“模式”可以分為：(1)思想、觀念、理念、價值觀層面的模式；(2)體制、制度和政策層面的模式；(3)計畫、操作層面的模式。
圖書目錄
00引言
第一篇工程教育改革的現實場景
01歐洲工程教育的改革行動
1.1歐盟官方支持的四項計畫
1.2有組織的持久改革與創新
02美國工程教育的新近發展
2.1“頂層設計”的三個報告
2.2改革創新計畫的切實推行
03中國工程教育的改革聲浪
3.1三個大型的官方研究
3.2卓越工程師等計畫的研究實施
第二篇工程教育模式變革的創新案例
04模式創新概述
4.1模式創新的焦點
4.2整體的工程教育
4.3多樣化的創新實踐
05歐林工學院的創新模式
5.1應時而生的歐林工學院
5.2歐林丁學院的辦學理念
5.3基於項目的體驗式教學
5.4個案小結
06伍斯特理工的教育模式
6.1一以貫之的教育理念
6.2新型的課程體系
6.3結果導向的運行機制
6.4個案小結
07英國體驗式工程教育計畫
7.1改革計畫發起的初衷
7.2六校案例研究
7.3工程學位的體驗式成分
7.4案例小結
08俄美SkTech合作模式
8.1莫斯科郊外升起的新星
8.2SkTech的組織與文化
8.3三重螺旋的SkTech模式
8.4個案小結
第三篇工程教育範式轉移與第二次革命
09工程教育的範式轉移
9.1工程教育第一次革命：科學化
9.2工程教育第二次革命：回歸工程
10模式創新：第二次革命的重大課題
10.1二次革命的理論準備
10.2二次革命在行動中
結 語
參考文獻
索引
第一篇工程教育改革的現實場景
01歐洲工程教育的改革行動
1.1歐盟官方支持的四項計畫
1.2有組織的持久改革與創新
02美國工程教育的新近發展
2.1“頂層設計”的三個報告
2.2改革創新計畫的切實推行
03中國工程教育的改革聲浪
3.1三個大型的官方研究
3.2卓越工程師等計畫的研究實施
第二篇工程教育模式變革的創新案例
04模式創新概述
4.1模式創新的焦點
4.2整體的工程教育
4.3多樣化的創新實踐
05歐林工學院的創新模式
5.1應時而生的歐林工學院
5.2歐林丁學院的辦學理念
5.3基於項目的體驗式教學
5.4個案小結
06伍斯特理工的教育模式
6.1一以貫之的教育理念
6.2新型的課程體系
6.3結果導向的運行機制
6.4個案小結
07英國體驗式工程教育計畫
7.1改革計畫發起的初衷
7.2六校案例研究
7.3工程學位的體驗式成分
7.4案例小結
08俄美SkTech合作模式
8.1莫斯科郊外升起的新星
8.2SkTech的組織與文化
8.3三重螺旋的SkTech模式
8.4個案小結
第三篇工程教育範式轉移與第二次革命
09工程教育的範式轉移
9.1工程教育第一次革命：科學化
9.2工程教育第二次革命：回歸工程
10模式創新：第二次革命的重大課題
10.1二次革命的理論準備
10.2二次革命在行動中
結 語
參考文獻
索引
