《哲學與人生教學設計指導》為中等職業學校德育必修課程“哲學與人生”的配套教師用書，根據教育部頒布的中等職業學校《哲學與人生教學大綱》和高等教育出版社出版的《哲學與人生》，通過教學實踐與課題研究提升編寫而成。全書就教材每一學時的教學給予詳細的教學設計及指導說明，包括設計思路、課前準備、導人環節、認知環節、體驗交流環節、學習評價環節、課外拓展環節、教學設計反思等，具有較強的可操作性和借鑑作用。每一課提供1～3個方案供教師選用、參考，旨在幫助德育教師轉變思路，深入領會新課改精神，在實際備課和教學工作中有所參考，儘快適應新教材在教學理念、教學內容、編排方式等方面發生的巨大變化。
《哲學與人生教學設計指導》供中等職業學校德育課教師教學參考使用。
基本介紹
- 書名：哲學與人生教學設計指導
- 頁數：254頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：第1版 (2011年3月1日)
- 裝幀：平裝
- 開本：16
基本信息,編輯推薦,目錄,
基本信息
正文語種: 簡體中文
ISBN: 9787040306750
條形碼: 9787040306750
商品尺寸: 25.8 x 18 x 1.2 cm
商品重量: 399 g
ASIN: B004XUA2JC
編輯推薦
《哲學與人生教學設計指導》：中等職業教育德育改革國家規劃新教材配套教學用書。
目錄
第一單元 堅持從客觀實際出發 腳踏實地走好人生路
單元提示
第一課 客觀實際與人生選擇
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第二課 物質運動與人生行動
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案
第三課 能動自覺與自強不息
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第二單元 用辯證的觀點看問題 樹立積極的人生態度
單元提示
第四課 普遍聯繫與人際和諧
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第五課 發展變化與順境逆境
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學沒計方案二
第六課 矛盾觀點與人生動力
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學沒計方案一
教學設計方案二
第三單元 堅持實踐與認識的統一 提高人生髮展的能力
單元提示
第七課 知行統一與體驗成功
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第八課 現象本質與明辨是非
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第九課 科學思維與創新能力
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案
第四單元 順應歷史潮流 確立崇高的人生理想
單元提示
第十課 歷史規律與人生目標
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案
第十一課 社會理想與個人理想
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
教學設計方案三
第十二課 理想信念與意志責任
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案
第五單元 在社會中發展自我 創造人生價值
單元提示
第十三課 人的本質與利己利他
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第十四課 人生價值與勞動奉獻
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
第十五課 人的全面發展與個性自由
一、教學內容分析
二、學生學情分析
三、教學目標分析
四、教學過程設計
教學設計方案一
教學設計方案二
後記
