基本介紹
- 中文名：博才卓越國小
- 類別：國小
- 占地：2萬平方米（約30畝）
- 建築面積：8500平方米
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學校介紹
寬大的連廊將校園教學區、辦公區、運動區、食堂區四個功能區域緊密聯繫一起，形成濃厚的教育建築氛圍。學校建設總投資2000萬元，占地2萬平方米（約30畝），建築面積8500平方米，擁有24個教學班的辦學規模，15間功能室，450平方米的食堂，34間師生生辦公用房。能容納學生1080人，教師80餘名。
博才卓越國小
博才卓越國小辦學規模
博才卓越國小擁有現代化的設備設施，音樂室、美術室、勞技室、實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、電腦語音室、衛生室、體育室、檔案室、心理諮詢室、電視台、廣播室等專業教室總計16間。體育設施有三個室外籃球場，兩個排球場，一個網球場，兩百米的塑膠跑道，100米直跑道，710平方米的體育館。極具現代化的裝備條件，完全能滿足學校教育教學活動各項功能的需要，尤其是信息化水平先進完善，如教室寬屏電視、實物投影儀；每個樓道口、體育活動區的監控設備；還有100兆光纖、區域網路電話、電視直播等，充分展示了學校現代化水平。
學校定位
人是靠“精神的生殖力”獲得不朽的，教育就是這種生殖力的體現。如果沒有教育，人類就與動物沒有區別，就會永遠重複著自己，而不可能有任何意義的“可持續發展”，更不會有今日和明日的文明。審美教育是在面對原始資本積累時期精神普遍失落的情況下登上人類精神的聖壇的。隨著經濟的發展，美育的呼聲越來越強烈，就是因為它可以正面回答時代提出的問題和困惑。美育並不是智育、德育、體育之外的一種教育，而是滲透在所有的教育中，從而獲得全面發展的教育，馬克思講:“人也是按照美的規律來構造”，教育的對象是人，教育自身理應按照美的規律來構造。
美育是正人的，是對他人的審美教育；立美是正己的，是對教育自身的美育。教育注重“科學”與“效率”，更不能忽略細雨下，點碎的落花聲；微風裡，飄來的流水音；藍天末，搖搖欲墜的孤星，那都是孩子們美的嫩芽。“美育”是一種特色，潤藏在春風春鳥、秋月秋蟬等美妙景象里，滲透在德育、智育、體育等所有教育之中，從而獲得全面發展的教育。“立美”是一種理念，旨在努力創造教育自身之美，把美的因素、美的意識貫穿到學校的教育、教學、管理、環境以及人際關係之中，讓同在藍天下的孩子一切都是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想……
博才卓越國小適應時代呼聲和要求，提出“立美育人”的辦學理念，以美的管理來養成人的規範意識和務實作風，以美的環境來陶冶人的情趣和修養，以美的人性要求來培養人的社會道德和思想行為，以美的教學過程來提高課堂效益和學生能力。
校園文化
讓美伴隨孩子成長，讓美育成為學校的一大特色，努力創造教育自身之美，整體實施美育特色的內涵發展之路，讓同在藍天下的孩子一切都是美麗的。
（一）“美育”文化
以”美”為主題的校園文化建設，使師生得到美的薰陶、受到美的教育，這種獨特的風格，讓人神往，打造了獨具一格的辦學品質。
一樓藝術美：以音樂和舞蹈，繪畫，影劇欣賞，文學為對象的美；
二樓自然美：以大自然為審美對象所感受和體驗到的美；
三樓科學美：以科學的內容和形式為對象所感受到的美；
四樓社會美：以社會生活中美好的人和事為對象而感受和體驗到的美。
（二）“美育”管理
1、美的管理：①科學美：管理符合校情，能夠可持續發展，杜絕假大空，力求務實。②規範美：不折不扣落實教育方針，規範辦學行為，規範師生行為。③民主美：提高共同參與意識，提倡群策群力，博採眾長。④進取美：注重領導班子建設，培養教師積極向上的情操，博學愛教。
2、美的物態：①潔淨美：落實保潔制度，室外無紙屑污物，室內整齊劃一。②綠化美：精心布局綠化，營造百花競放，追求多姿多彩。③景點美：建造雕塑、醒石、廊、台、角，彰顯藝術美、調冶身心、培養情操、輔助教學。④氛圍美：設立校訓、校風、教風、學風、校徽、校歌、畫廊、板報、名言、標識、樂鈴、廣播，力求有序、明志、顯性。⑤硬體美。精心設計學校整體發展規劃，齊全各室、配備合理、使用規範、管理到位。
3、美的人性：①儀表美：潔淨、整齊、大方、得體、健康、優雅。②思想美：正義、正氣、正行。③人格美：睿智 崇高 博愛 幽默。④和諧美：團結友好、互助協作。⑤進取美：踏實負責、樂觀積極、勤奮好學、意志堅強。
4、美的教學：①語言美：豐富生動、表述清楚、評點精當。②展示美：情感投入、動作得當、板書優美。③過程美：設計合理、節奏和韻、結構完整。④方法美：引領有方、啟導得體、協作和諧。⑤效果美：容量合理、達成目標、教學相長。
（三）“美育”課程
1、藝術美育。美術教育和音樂教育是實施學校美育的重要途徑和手段，學校每周二下午開設了美術、聲樂、舞蹈等興趣小組。
2、學科美育。根據不同學科教學的不同特點，用審美原則審視教材，挖掘教材內容中的閃光點，在確定教學目標、教學重點時充分突出美育的功能，尤其是情感態度價值觀目標的確定更應充分關注審美的感染和薰陶。
3、環境美育。優美寬敞的校園，“美育”文化的氛圍，獨具一格的建築風格，完美的綠化、美化、淨化環境， 讓學生置身於“美”的空間，受到美的教育。
4、網球特色。打造特色項目?是創建特色學校的突破口，學校著力打造網球項目特色。建立了一支校園網球隊和優秀網球教練隊伍，網球進課堂、網球業餘專業訓練、人人會網球，已經構築了學校獨特亮麗的風景線。
總之，博才卓越國小以“立美育人”為辦學理念，著力構建學校美育特色，以教育發展創新要求為動力，逐步完善辦學模式，提升辦學品位。讓學校物質環境、人文環境、教育教學活動、管理制度等各個方面、各個部分、各個層面、各個形態都孕育美、滲透美，煥發美的光彩，讓美得到升華，讓卓越“美育”享譽三湘四水。
辦學成績
學校提出以“教育美學”為辦學理念，秉承“立美育人，追求卓越”的校訓，全面推進素質教育，加強教學常規管理，積極開展課題研究、課例評比、教學成果評比系列活動，以“小學生讀書三境界培養的實踐研究”作為學校科研總課題，開展生動活潑、形式多樣的教研活動。充分發揮學校資源優勢，發展了網球進課堂的特色教育。學校在全面推進素質教育過程中取得可喜的成績：2011年獲區中小學生陽光體育運動會國小組一等獎；2011區中小學生陽光體育運動會國小組集體長繩第八名；2011年，朱虹老師獲省音樂賽課二等獎，市音樂賽課一等獎；學校開辦一年半，學生參加市級以上各類競賽有百餘人次獲獎，曹靜等十餘位教師的教學論文、教學設計等成果獲市級以上獎勵。一路走來，嶽麓區博才卓越國小高標準起步，腳踏實地，正走向卓越未來！
