基本介紹
歷史沿革,辦學條件,院系設定,師資力量,硬體設施,教學制度,國際交流,校園文化,校徽,校訓,校歌,學術研究,研究平台,研究機構,學術資源,學校領導,歷任校長,黨委書記,
歷史沿革
2001年12月16日，北京師範大學與珠海市人民政府簽署協定合作共建北京師範大學珠海教育園區。
2002年3月14日，教育部發出檔案，批准北京師範大學在珠海設立珠海教育園區；4月，國家編制委員會特批准北京師範大學珠海教育園區，編制名為“北京師範大學珠海校區”。
2003年，北京師範大學提出申請，教育部批覆北京師範大學珠海教育園區更名為北京師範大學珠海分校，學校類別被定為獨立學院；9月28日，教育部復函北京師範大學，北京師範大學珠海分校作為特殊情況，同意北京師範大學珠海分校2002、2003級學生學習期滿且成績合格者，頒發北京師範大學畢業證書、學位證，內芯註明在珠海校區學習。
2004年，學校由教育部批示正式更名為北京師範大學珠海分校，同時開始以北京師範大學珠海分校的名義面向全國單獨招生，並堅持在第二批本科以上批次招生。
2005年1月4日，北京師範大學珠海分校董事會成立暨第一屆董事會第一次會議在北京師範大學英東學術會堂舉行。董事會為北京師範大學珠海分校最高決策機構，北京師範大學珠海分校試行校董會領導下的校長負責制。
2008年6月，時任珠海市委書記甘霖對北京師範大學珠海分校作出重要批示，將北京師範大學珠海分校辦學定位為“公益性、開放式、國際化、高水準”，支持北師大珠海分校建設高水平有特色的國際性一流大學；11月19日，北京師範大學發出檔案，決定在北京師範大學珠海教育園區成立北京師範大學珠海研究院；12月17日，北京師範大學珠海分校召開行政會議指出北京師範大學珠海教育園區將計畫再設立北京師範大學珠海研究生培養基地（即北京師範大學研究生院珠海分院），北京師範大學國家大學科技園珠海分園，按照四位一體（分校、研究院、研究生院、科技園）的發展規划進行發展。
2009年3月25日，國家高新區、珠海林業局與北京師範大學珠海分校共建“森林式大學”工程項目正式啟動。“森林式大學”工程項目計畫在5至8年內，將北京師範大學珠海分校建設成一個人與自然和諧、生態環境優美、富有南國地域風情、文化特色鮮明的森林大學。
2013年5月20日，北京師範大學珠海分校入選教育部“2012-2013年度全國畢業生就業典型經驗高校”；7月1日，北師大珠海分校獲批准為“聯合國學術影響力成員”；11月30日，肇慶市人民政府與北京師範大學珠海分校合作創辦了北京師範大學（珠海）肇慶附屬學校。該校由北京師範大學珠海分校全面實施管理，是北京師範大學基礎教育改革創新實驗基地。
2014年4月25日，廣東省教育廳公布自2015年起，北京師範大學珠海分校所有專業在廣東省的招生錄取批次調整為二批本科A類，且不分區域全省招生。
2015年11月10日，北京師範大學珠海分校中德合作項目獲教育部批准設立。該項目由北京師範大學珠海分校與德國品牌學院-漢堡傳播與管理套用科學大學合作舉辦，該項目學制四年，畢業頒發雙方大學的畢業證書、學士學位證書。該項目是廣東省唯一藝術類中外合作辦學項目，也是全國唯一藝術類中德合作辦學項目。
2016年7月，北京師範大學珠海分校入選廣東省首批“普通本科高校轉型套用型大學”試點名單。入選轉型試點高校，將在招生考試、人事學科專業建設、科研、評估等方面，有系列改革利好政策，加速高校的發展。
2017年8月27日，廣東省人民政府、珠海市人民政府和北京師範大學三方共建北京師範大學珠海校區協定在廣州簽署。北京師範大學珠海校區按照廣東省、珠海市和學校三方共建的新模式，以北京師範大學珠海分校為基礎，建設具有全球影響力的教育、文化、健康、科技高端科教中心、研究中心和創新中心。
2019年4月9日，教育部正式發布《關於同意北京師範大學珠海校區建設的批覆》，同意建設北京師範大學珠海校區，並要求珠海校區與北京師範大學校本部同水平、同標準辦學定位。
辦學條件
院系設定
截止2016年2月，北京師範大學珠海分校設有文學院、教育學院、管理學院、信息技術學院、不動產學院、特許經營學院、物流學院、法律與行政學院、設計學院、藝術與傳播學院、外國語學院、工程技術學院、套用數學學院、運動休閒學院以及國際商學部等15個學院（學部），開設58個專業及若干國際合作課程。
| 院系名稱 | 專業名稱 |
|---|---|
教育學、家政學、學前教育、心理學 | |
漢語國際教育、漢語言文學、 漢語國際教育-英語（雙專業）、漢語言文學-日語（雙專業） | |
法學（民商法方向）、行政管理、社會學 | |
編輯出版學、表演學、播音與主持藝術、電影學 傳播學、文化產業管理、舞蹈學、藝術教育 | |
工商管理、市場行銷、會展經濟與管理 | |
英語、日語 | |
統計-金融雙專業、套用統計學 信息與計算科學（金融工程）、數學與套用數學 | |
物流管理、物流工程 | |
工業設計、教育技術、生物技術 | |
休閒體育（高爾夫 戶外 健身三個方向) | |
（提供非本科層次教育） | |
北京師範大學珠海分校政治與公民教育學院 （現更名為馬克思主義學院） | （負責全校學生馬克思主義理論課和思想品德課的教學） |
（負責全校通識選修課統籌規劃與建設、申報與審核、協調與質量監控等工作） | |
視覺傳達設計（中德合作辦學項目） | |
（對本科生有公益慈善管理專業方向） |
師資力量
截止2015年2月，北京師範大學珠海分校擁有博士學位的教師比例是26%，碩士以上學歷教師占教師總數90%以上，外教及擁有境外學習經歷或工作的教師比例達40%，雙師型教師比例約為20%。
硬體設施
截止2015年2月，北京師範大學珠海分校體育設施齊備，已建有足球場2個，350米、400米標準塑膠運動場各1個，標準比賽泳池和沙灘休閒泳池各1個，大型風雨操場（室內球館）一座及室外標準籃球場、排球場、網球場等體育設施，可滿足師生的訓練和鍛鍊需求。學生宿舍40萬餘平米，建有不同規格學生宿舍，宿舍設有空調、衛生間以及太陽能自動供熱系統；宿舍配備組合式家具、IC卡電話及寬頻網接口。學校建有22000多床位的不同規格學生宿舍，大部分宿舍附設衛生間以及太陽能自動供熱沐浴系統；每個學生配備一套組合式家具；宿舍均裝有空調、IC卡電話及寬頻網接口。新建宿舍京華5棟配有現代化電梯。校內有五條專線公交及長途客車直達珠海市區和廣州的主要地點，為師生提供優質服務，為莘莘學子學習和生活提供了良好條件。擁有教學及輔助用房20萬餘平米，多媒體語音教室座位13000，教學用計算機1500餘台。此外，2012年新開休閒體育專業的同時，學校內已建成小型高爾夫球場配以教學使用，並與距離學校7.8公里的珠海高爾夫俱樂部建立合作關係。
教學制度
彈性學習制——打破傳統的學年制限制。根據相關規定，學生可自主決定在校學習年限；在規定的3-8年時間內，修滿規定學分，即可畢業；在學期間，學生可以申請保留學籍，短期休學、就業後可繼續返校學習。
三學期制——兩個長學期18周教學，利用暑期4周“國小期”開展社會學習、海外遊學、名師講座、綜合實訓等多樣化教學活動，供學生個性化選擇學習。
二次專業選擇——學生入學後可按規定的時間和程式自主進行二次專業選擇。
學分互認——對不同專業開設相同課程，各個專業相互認可。跨學科課程的學分，在規定課程模組內，可進行學分轉換。
自主選課——所有通識選修課由全校學生任選。從08級開始，在20%的容量內，全校學生可自由選擇通識必修課；在專業課（特殊課程除外）中，學生可以在20%的容量內跨專業跨院系自主選擇課程、老師和上課時間。
輔修專業——各專業根據需要制定輔修、雙專業、雙學位教學計畫，學生在主修專業外兼修其他專業課程滿30學分的，可獲得輔修證書；兼修另一專業課程滿50學分的，可獲得第二專業畢業證書；兼修跨學科的另一專業滿50學分的，同時完成兼修專業畢業論文/設計學分，可獲得第二學位證書。學校還專門針對複合型人才發展需求，制定了對外漢語—英語、金融學—統計學、金融學—會計雙專業課程。
服務學習——在社會（社區）服務過程中獲得“學習”的效果，使學生社會實踐能力得到發展。
學生自主發展課堂——學生根據自己的個性化發展需要，自主規劃發展目標、設計課程內容，自主組織教育活動，自主選擇學習形式，使道德養成、身心發展與專業能力得到協調發展。
國際交流
| 學校名稱 | 所在地區 | 合作內容 |
|---|---|---|
墨爾本大學 | 澳洲 | 2+2雙學位項目（計畫內招生） |
莫納什大學 | ||
麥考瑞大學 | ||
南澳大學 | ||
皇家墨爾本理工大學 | ||
聖瑪麗大學 | 加拿大 | |
阿卡迪大學 | ||
科羅拉多州立大學 | 美國 | |
社肯大學 | ||
漢堡傳播與管理套用科學大學 | 德國 | |
歐洲設計學院 | 義大利 | |
卡迪夫大學 | 英國 | |
倫敦城市卡斯商學院 | ||
阿伯斯特威斯大學 | ||
班戈大學 | ||
波恩茅斯大學 | ||
輔仁大學 | 台灣 | 交換生項目 |
靜宜大學 | ||
台南套用科技大學 | ||
聖瑪麗大學 | 加拿大 | |
布拉乾薩理工學院 | 葡萄牙 | |
新潟大學 | 日本 | |
南特管理學院 | 法國 | |
牛津大學 | 英國 | 暑期境外遊學項目 |
格羅斯特郡大學 | ||
伯恩茅斯藝術大學 | ||
聖安德魯斯大學 | ||
加州大學伯克利分校 | 美國 | |
加州州立大學富樂敦分校 | ||
俄克拉何馬城市大學 | ||
紐約電影學院 | ||
聖文森山大學 | ||
聖瑪麗大學 | 加拿大 | |
阿卡迪大學 | ||
加拿大百年理工學院 | ||
莫納什大學 | 澳洲 | |
漢堡國際傳媒藝術和新媒體學院 | 德國 | |
歐洲設計學院 | 義大利 | |
南特管理學院 | 法國 | |
江南大學 | 韓國 | |
靈山大學 | ||
仁川大學 | ||
新苗師範學院 | 新加坡 | |
中央大學 | 台灣 | |
中國文化大學 | ||
台南科技大學 | ||
真理大學 | ||
澳門科技大學 | 澳門 | 保薦研究生項目 |
澳門城市大學 |
校園文化
校徽
解讀：校徽標誌物為一“木鐸”，“鐸”出現於夏商，是一種以金屬為框的響器，古代用以木為舌的木鐸宣布政令，後來木鐸就成了教師的指謂。《論語》記載：“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”。後人將此說法擴展，稱老師為執掌木鐸的人，“木鐸”因而一直作為北京師範大學的校徽標誌物。
校訓
“學為人師、行為世范”，此為校訓，由北京師範大學校友啟功先生所擬。啟功先生曾如是說：“所學足為後輩之師，所行應為世人之范！學習校訓，理解如此。”
解讀：“學為人師，行為世范”這八個字，是啟功先生從老校長等老一輩優秀教育工作者身上總結、提煉出來的。師大校訓緊扣“師範”二字，而且包含了學與行、理論與實踐、作學問與做人、做一般人和做老師等之間的辯證關係。八個字，生動地、帶有詩意地道出師範院校辦學的深刻理念，使這一校訓亦具備了大師級的品格氣度和人文精神。師大人的使命就是要薪火相傳，接過老一輩交過來的接力棒，永遠以“學為人師，行為世范”的校訓精神嚴格要求自己、激勵自己，永遠讓北京師範大學的光榮傳統代代相傳，永遠讓“木鐸長鳴，千秋萬代”。
校歌
《北京師範大學校歌》
詞：梁振華 王林晚；曲：馮廣映
木鐸金聲世所崇。
學為人師，教化從容；
行為世范，英氣如虹。
國運昌，民智弘，育人興邦眾願同。
巍巍師大，巍巍師大，育人興邦眾願同，
巍巍師大，巍巍師大，育人興邦眾願同。
木鐸金聲世所崇。
學為人師，教化從容；
行為世范，英氣如虹。
立天地，展鯤鵬，薪火相傳志恢弘。
巍巍師大，巍巍師大，薪火相傳志恢弘，
巍巍師大，巍巍師大，薪火相傳志恢弘。
學術研究
研究平台
截止2015年2月，北京師範大學珠海分校擁有專業實驗室80個，4個國家級實驗室，實驗室的儀器設備15647台，總價值10237.69萬餘元。實踐教學基地479個。
研究機構
電氣安全國家級實驗室 | 玩具檢測國家級實驗室 | ||
分子生物學國家級實驗室 | 衛生檢疫國家級實驗室 | ||
北京師範大學珠海分校未來地球研究院（原北京師範大學珠海分校全球變化與地球系統科學研究院） | 現代產業建設與城市發展研究院 | 南方物流研究院（與北京物資學院共建） | |
中國經濟特區立法研究所 | 軟體研究所 | 不動產研究所 | 珠三角公共政策研究中心 |
珠三角文化軟實力研究中心 | 國際華文文學發展研究所 | 珠三角經濟社會研究中心 | 縱橫南方科技中心 |
遙感與GIS中心 | 國際教育研究中心 | 信息技術研發中心 | 國語研究與發展中心 |
經濟管理研究中心 | 基礎教育研究發展中心 | 土地研究中心 | 藝術設計研究所 |
金融研究所 | 教育信息化中心 | 智慧型控制研究所 | 國際漢語文化研究所 |
國際特許經營研究發展中心 | 資源環境研究所 | 日本教育研究所 | 嶺南民俗研究所 |
文化創意產業研究中心 | 數字文獻研究所 | 智慧型玩教具研究所 | 智慧型工程研究所 |
天然免疫功能性食品研究所 | 智慧型控制研究所 | 電氣智慧型控制研發中心 | 城市發展研究中心 |
珠三角經濟社會發展研究中心 | |||
學術資源
●館藏資源
截止2015年2月，北京師範大學珠海分校圖書館總建築面積3.4萬平方米，館藏中外文紙質圖書110餘萬冊，電子圖書80餘萬種，中外文報刊2000餘種、中外文資料庫45種，設7個印刷型文獻閱覽室，1個多媒體閱覽室，5個普通研討室、1個試聽研討室、16個休閒學術研討區，設有3500個閱覽座位，向讀者提供開放式外借、閱覽、試聽、上網、信息檢索及各類技術服務， 館內計算機及試聽設備全部向讀者免費開放，為師生的學術研究和學習研討提供了環境。
學校領導
歷任校長
第一任校長 | 2001.12~2003.04 | 北京師範大學原副校長，現任教育部考試中心主任 | |
第二任校長 | 2003.04~2008.05 | 原北京師範大學副校長 | |
第三任校長 | 2008.05~2008.09 | 著名經濟學家 | |
第四任校長 | 2008.09~2013.05 | 北京師範大學副校長 | |
第五任校長 | 2013.0.5~至今 | 北京師範大學副校長 |
