劉萍(武漢大學信息管理學院副教授)

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劉萍,1993年畢業於武漢科技大學自動化學院,武漢大學信息管理學院副教授。主要研究方向為專家專長識別、知識管理,語義網技術及套用,數字圖書館技術等。

基本介紹

  • 中文名:劉萍
  • 畢業院校武漢科技大學
  • 主要成就:留學期間發表多篇國際會議和學術期刊研究論文
  • 職稱:副教授
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,

人物經歷

1993年畢業於武漢科技大學自動化學院。1999年至2004年留學英國利茲大學,獲得計算機及信息學專業博士學位。2005年回國在武漢大學信息管理學院任教,現任碩士生導師,副教授, 武漢大學數字圖書館研究所副所長。

主講課程

開設雙語教學課程有現代信息檢索知識管理等。

研究方向

主要研究方向為專家專長識別、知識管理,語義網技術及套用,數字圖書館技術等。

主要貢獻

留學期間發表多篇國際會議和學術期刊研究論文並在會議上發言介紹研究成果。現主持的科研項目是“學術界專家專長識別研究”(武漢大學2005-2008)
論文:
1.Ping Liu, Jayne Curson, and Peter Dew (2005) Use of RDF for expertise matching within academia, International Journal of Knowledge and Information Systems, Volume 8, Issue 1, Jul 2005, Pages 103 - 130. [SCI 收錄]
2.Ping Liu (2004) An Empirical Investigation of Expertise Matching within Academia. PhD thesis, University of Leeds.
3.Ping Liu and Peter Dew (2004) Using Semantic Web Technologies to Improve Expertise Matching within Academia Proceedings of the Fourth International Conference on Knowledge Management (I-KNOW’04), Graz, Austria, pages 370-378, June 2004.
4.Ping Liu and Peter Dew (2004) Expertise Matcher: Integrating Multiple Expertise Indications to Retrieve Experts Proceedings of the Fifth European Conference of Organisational Knowledge Learning and Competence (OKLC2004), Innsbruck, Austria, April 2004
5.Kan Liu and Ping Liu (2004) Color Model Based 3-D Self-Organizing Map. Proceedings of 8th International Conference on Information Visualisation (IV 2004), London, UK, (IEEE Computer Society 2004, ISBN 0-7695-2177-0) pages: 403-408, July 2004 [EI/ISTP 收錄]
6.Ping Liu, Jayne Curson, and Peter Dew (2002) Exploring RDF for Expertise Matching within an Organizational Memory Proceedings of 14th International Conference of Advanced Information System Engineering (CAISE’02), Toronto, Canada, May 2002. in Lecture Notes in Computer Science 2348 (AB Pidduck, J Mylopoulos, C Woo, and T Ozsu eds.) pages 100-116, Springer-Verlag.
7.Ping Liu, Jayne Curson, Peter Dew, and Richard Drew (2001) Expertise Matching using RDF, The First Semantic Web Working Symposium (SWWS’01), Stanford University, California, USA, pages 53-54, July 30 - August 1, 2001.

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