《創造力》是2015年1月1日浙江人民出版社出版的圖書,作者是Mihaly Csikszentmihalyi。
基本介紹
- 中文名:創造力
- 作者:Mihaly Csikszentmihalyi
- 譯者:黃珏苹
- 出版社:浙江人民出版社
- 出版時間:2015年1月1日
- 頁數:366 頁
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787213064128

《創造力》是2015年1月1日浙江人民出版社出版的圖書,作者是Mihaly Csikszentmihalyi。
創造力,是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想,發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合最佳化構成的。一個人是否具有創造力,是區分...
創造能力是指產生新的思想和新的產品的能力。一個具有創造力的人往往能超脫具體的知覺情景、思維定勢、傳統觀念和習慣勢力的束縛,在習以為常的事物和現象中發現新的聯繫和關係,提出新的思想,產生新的作品。具體表現 作家在頭腦中構思新的人物形象,創造新的作品;科學家提出新的理論模型,並用實驗證實這些模型,都...
《創造力》是李澤堯所著的管理學著作,2009年由廣東經濟出版社出版。作者為西南交通大學企業管理博士,兼具工學碩士及MBA學歷背景,擁有多年企業實戰管理經驗與高校教學經歷,曾任多家企業顧問及高校特聘教授。全書共分六講,圍繞創造力構建與企業管理展開體系化論述。前兩講從“創造為王”核心理念切入,剖析利益對稱機制...
4、食物。食物及其加工也是人類的偉大發明創造之一。人類正是有了以上四大發明創造,才得以發展到這種發達的文明程度。沒有哪個人可以說可以離開這四種人類祖先的發明創造。創造力 概念 創造力是與創造緊密相關的概念。一切創造都源於人類高超的創造力。創造力是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力,是一流人才和三流人才的分水嶺。
《創造力》是芬蘭兒童教育家吉姆·索拉迪樂與碧雅·索拉迪爾夫婦合著的教育類圖書,2008年由浙江少年兒童出版社出版。該書基於芬蘭在國際學生評估計畫(PISA)中連續領先的教育成果背景,結合服務雀巢、阿斯利康等企業的商業培訓經驗,探索基礎教育中創造力培養的系統方法。全書提出創造力可通過訓練習得,重點闡釋INNOSTORM...
《創造力》是一本2023年湖南文藝出版社出版的圖書,作者是吉姆·蘭德爾。內容簡介 《創造力》一書是個人成長專家吉姆·蘭德爾近年來的新作,該書主要針對創造力這一議題進行了細緻的解讀,並有見解地提出了20餘條提升創造力的乾貨方法。 該書將為讀者提供跳出盒子思考、水平思考、運用對比提高創造力、習慣不確定等方法...
《創造力》是心理學家米哈里·希斯贊特米哈伊(Mihaly Csikszentmihalyi)撰寫的心理學著作,2015年由浙江人民出版社出版。本書基於作者30年的研究積累,以91名傑出創新者(含14位諾貝爾獎得主)的深度訪談為基礎,系統探討創造力的生成機制與社會文化背景。全書分為四部分:第一部分結合“心流”理論解析創造力的系統運作...
個人創造力在管理學中被視為個體創新潛能的核心要素,其理論機制包括同化能力、判斷力及內在動機的協同作用。榮可(Runco M.A.)提出的個體創造力理論強調創造力並非天才獨有,而是普遍存在的潛能,可通過發散性思維與批判性思維的訓練提升。測量方法上,學界主要使用榮可創意量表(RIBS)和社會效度檢驗工具,同時注重區分創造力表現
一般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性,故也稱為創造力。新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事,有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式:一是發明,二是發現。創造性以創造性思維為核心,創造性思維又以...
這個等級劃分仍以知識力當作關鍵條件,而以思考力 當作必要條件,實作力當作充分條件。是假設有點子,是動手做的科技創作的先決條件。而假設是否可成立,亦必須再進一步驗證。但若表1製作過程中,因知識力 不足,而思考力(架構表)較足,仍然未能完成表(類似發明物,有空白處)。思維模式 一個創作品到底創意在...
Creativity是英語名詞,中文譯為“創造力”或“創造性”,指產生新穎且有價值思想或事物的能力,源於拉丁語“creare”(創造)。該詞為不可數名詞,衍生詞包括形容詞“creative”和副詞“creatively”,發音為英式[ˌkriːeɪˈtɪvəti]/美式[ˌkriːeɪˈtɪvəti],廣泛套用於教育、藝術、...
