假設-演繹推理(假設-演繹推理)

假設-演繹推理是皮亞傑術語。形式運算階段兒童思維的重要特徵之一。表現為對自然現象首先提出一系列假設，然後系統地考察每個假設以發現結論的過程。以皮亞傑的鐘擺實驗為例，當要求不同年齡階段的兒童回答影響鐘擺頻率的因素時，前運算階段的兒童會主客觀因素不分，認為自己使勁推動，就可使鐘擺擺動得快些（自我中心思維）；具體運算階段的兒童會構想某些因素影響著擺動的頻率，但在區分無關因素時很難做到有計畫、有系統；形式運算階段的兒童能夠按“其他條件相等”來有計畫地排除無關因素。

他可能首先構想繩的長度和擺的重量與擺動的頻率有關。但通過實驗證明，當繩的長度變化時，不管擺的重量有無變化，都能引起鐘擺擺動頻率的變化；若繩的長度不變，則不管擺的重量有無變化，都不能引起鐘擺擺動頻率的變化。對於其他因素，也能同樣作出有計畫的排除，最後得出繩的長度與擺動頻率呈反比關係的結論。這一思維特徵的出現標誌著兒童的認知結構具有“群”的特徵。