《中小學生早發性精神分裂症－識別、評估和治療》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是（美）皮爾羅（Pearrow，M.）。
基本介紹
- 中文名：中小學生早發性精神分裂症－識別、評估和治療
- 出版時間：2012-1-1
- 版 次：1
- 字 數：100000
出版信息,編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,精神分裂症狀,
出版信息
作 者：（美）皮爾羅（Pearrow，M.） 等 著，尉瑋，王辰怡 譯，李慧君 審校
出 版 社：中國輕工業出版社
出版時間：2012-1-1
版 次：1
頁 數：169
字 數：100000
印刷時間：2012-1-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787501984084
包 裝：平裝
編輯推薦
學校常見心理問題譯叢由加州大學“諮詢、臨床和學校心理學項目”副教授S. R. Jimerson等諸位業內專家聯合撰寫。
北師大心理系林崇德教授、同濟大學趙旭東教授傾情推薦。
此套譯叢特別為中國小心理健康教師和相關教育工作者撰寫。基於學校教師的工作需要，提供了有關多動症、自閉症、創傷後應激障礙、品行障礙、自傷問題和早發性精神分裂症等多種常見兒童期發展性精神疾病的豐富資訊。為一線教師識別、評估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的實用信息，並詳細介紹了在學校環境中如何進行有效干預的豐富建議。
內容簡介
此套譯叢特別為中國小心理健康教師和相關教育工作者撰寫。基於學校教師的工作需要，提供了有關多動症、自閉症、創傷後應激障礙、品行障礙、自傷問題和早發性精神分裂症等多種常見兒童期發展性精神疾病的豐富資訊。為一線教師識別、評估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的實用信息，並詳細介紹了在學校環境中如何進行有效干預的豐富建議。
作者簡介
審校者介紹
李慧君 博士畢業於美國亞利桑那大學。現任職於哈佛大學醫學院、貝斯以色列狄更斯醫院，是美國麻塞諸塞州研究中心多元文化研究室主任，美國國家資格任證學校心理學家。李慧君博士任多家國際學術期刊及美國心理學會年會評審，現發表英文學術論文及書籍近30篇。李慧君博士的臨床工作及研究側重於中美青少年恐懼症、焦慮症、早發性精神分裂症的診斷和治療。最近，李慧君博士榮獲美國衛生與健康部國家健康研究中心的科研基金，專門調研患者文化和心理因素對精神分裂症的影響。
目錄
第一章 導 論
為什麼學校心理衛生專業人員應該讀這本書
早發性精神分裂症診斷標準
早發性精神分裂症與教育支持
本書的目標和計畫
第二章 病 因
基 因
環 境
產前風險
圍產期風險
產後風險
創 傷
羞 辱
神經生物學
總 結
第三章 流行病學相關情況
患病率和發病率
第四章 病例發現與篩查
精神分裂症前驅期
病例發現
篩查和評估工具
歸納與總結
第五章 診斷性評估
診斷標準
發育史、健康狀況史和家族史
間接評估
直接評估
總 結
第六章 心理教育評估
測試考慮、調整和修正
特定的心理教育評估實踐
總 結
第七章 治 療
治療考慮
循證治療
歸納與總結
附 錄 早發性精神分裂症的相關資源
參考文獻
精神分裂症狀
1、言語和思維障礙
年小的病例常表現言語減少、緘默、刻板重複、言語含糊不清、思維內容貧乏。年長患兒可有病理性幻想，內容離奇故怪的妄想內容，並常有被害、罪惡、疑病和非血統妄想。
2、運動和行為異常
常表現興奮不安、行為紊亂、無目的跑動，或呈懶散、無力遲鈍、呆板少動，或出現奇特的動作或姿勢，常有模仿動作或儀式性刻板動作。少數患兒表現緊張性木僵和興奮，衝動、傷人和破壞行為。
3、智慧型活動障礙
主要見於早年起病的患兒。大多病例一般無明顯智慧型障礙。
4、感知障礙
兒童精神分裂症感知障礙多較生動鮮明，恐怖性和形象性為特徵，可有幻視、幻聽(言語性或非言語性)、幻想性幻覺以及感知綜合障礙(如認為自己變形、變醜等)，尤以少年患兒為常見。
5、情感障礙
大多表現孤僻、退縮、冷淡，與親人及小夥伴疏遠或無故滋長敵對情緒。無故恐懼、焦慮緊張、自發情緒波動等症狀。
