《中小學生創傷後應激障礙》是由中國輕工業出版社在2012年1月1日出版的書籍，作者尼克森、Nickerson。
該書主要提供常見兒童期發展性精神疾病的豐富資訊。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
此套譯叢特別為中國小心理健康教師和相關教育工作者撰寫。基於學校教師的工作需要，提供了有關多動症、自閉症、創傷後應激障礙、品行障礙、自傷問題和早發性精神分裂症等多種常見兒童期發展性精神疾病的豐富資訊。為一線教師識別、評估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的實用信息，並詳細介紹了在學校環境中如何進行有效干預的豐富建議。
作者簡介
審校者介紹
王建平 北京師範大學心理學教授、博士生導師。精神醫學主治醫師。博士畢業於北京大學；曾在中國科學院和哈佛醫學院做臨床心理學博士後各兩年。北京師範大學心理學院心理諮詢與研究中心創始人，首都醫科大學臨床心理學系副主任；中國第一批心理諮詢與治療督導師、創傷治療師；主編和翻譯《變態心理學》《認知行為治療》以及多部相關著作，發表中外文學術論文80餘篇，培養碩博士生20餘名。她曾在美國學習和從事認知行為治療3年，曾在中外多個大學做訪問學者和客座教授，並於多個學會和學術期刊任職。在臨床實踐方面，她主要從事心理障礙的評估和診斷，心理諮詢與治療以及臨床督導等工作；目前研究方向為強迫症、創傷後應激障礙的發生機制以及青少年常見情緒問題的認知行為療法干預。
圖書目錄
第一章 導 論
為什麼學校心理衛生專業人員應該閱讀本書
創傷後應激障礙的定義
創傷後應激障礙和教育支持服務
本書的宗旨和結構
第二章 病 因
創傷性事件方面的變數
環境因素
個體的內部易感性
總 結
第三章 流行病學相關情況
暴露於創傷性事件
創傷後應激障礙的患病率
暴露於與創傷性事件相關的其他後果
與創傷後應激障礙相關的其他情況
