《中國生態文明建設發展報告2015》是 2016-09-22出版的圖書，作者是嚴耕。
基本介紹
- 書名：中國生態文明建設發展報告2015
- 作者：嚴耕
- ISBN：978-7-301-27490-3
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2016-09-22
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中國生態文明建設發展報告2015
書號： 27490 ISBN： 978-7-301-27490-3
作者： 嚴耕 版次： 1
開本： 大32開 裝訂： 平
字數： 265 千字 頁數：232 定價： ￥45.00
瀏覽次數： 21
出版日期： 2016-09-22 叢書名：
內容簡介
《中國生態文明建設發展報告（2015）》在進一步深化生態文明理論研究基礎上，完善中國生態文明發展評價、綠色生產發展評價和綠色生活發展評價三套指標體系，量化評估各省生態文明發展指數（Ecological Civilization Progress Index，ECPI）、綠色生產發展指數（Green Production Progress Index，GPPI）與綠色生活發展指數（Green Living Progress Index，GLPI），新引入國際比較、各省分析，以更科學、客觀地反映我國生態文明發展態勢，提出更具針對性的政策建議。
章節目錄：
目 錄
第一部分 生態文明建設發展評價報告
第一章 中國生態文明建設發展年度評價報告 003
一、全國生態文明建設成效顯著，各地區進度參差不齊 003
二、各省域生態文明發展類型變化顯著，趨勢明確 020
三、全國生態文明建設發展速度小幅回落 023
四、與OECD國家比較，中國生態文明水平落後、發展速度上游 026
五、ECPI評價體系及算法完善 029
第二章 各省份生態文明發展的類型分析 039
一、生態文明進展類型的劃分規則和基本情況 039
二、領跑型省份的生態文明進展 042
三、追趕型省份的生態文明進展 044
四、前滯型省份的生態文明進展 048
五、後滯型省份的生態文明進展 052
六、中間型省份的生態文明進展 054
七、生態文明發展類型分析結論 062
第三章 中國生態文明發展態勢和驅動分析 066
一、中國生態文明發展態勢分析 066
二、生態文明發展驅動分析 074
三、總結與建言 079
第四章 中國生態文明建設的國際比較 081
一、整體概覽:水平低但發展快 081
二、具體分析:排放最佳化短板突出 086
三、中國排放最佳化進一步改善的攔路虎 089
四、IECI和IECPI指標體系及說明 092
第二部分 綠色生產發展評價報告
第五章 綠色生產發展年度評價報告 101
一、綠色生產發展評價結果 101
二、綠色生產發展類型分析 116
三、綠色生產發展態勢與驅動因素分析 117
四、綠色生產發展評價思路與框架體系 119
第六章 綠色生產建設發展類型分析 126
一、各省域綠色生產建設發展類型:領跑與追趕占據多數 126
二、領跑型省份雙重優勢明顯，需要尋找新的增長點 128
三、追趕型省份引領綠色生產速度式發展 129
四、中間型省份個性特徵顯著，需多舉措並舉 131
五、前滯型省份排放最佳化成癥結，產業升級創新動力不足 132
六、後滯型省份發展速度過緩，水污染治理短板凸顯 132
七、綠色生產建設類型分析的總結與啟示 134
第七章 綠色生產發展態勢和驅動分析 135
一、綠色生產發展態勢分析 135
二、綠色生產發展驅動分析 142
三、結論與展望 147
第三部分 綠色生活發展評價報告
第八章 綠色生活建設發展評價總報告 151
一、綠色生活發展評價結果 151
二、綠色生活類型分析 160
三、綠色生活發展態勢分析 161
四、綠色生活發展評價思路及指標框架 164
第九章 綠色生活建設發展類型分析 170
一、綠色生活建設發展類型劃分概況 170
二、領跑型省份的綠色生活進展 171
三、追趕型省份的綠色生活進展 175
四、中間型省份的綠色生活進展 179
五、前滯型省份的綠色生活進展 182
六、後滯型省份的綠色生活進展 185
七、綠色生活發展類型分析小結 188
第十章 綠色生活發展態勢和驅動分析 191
一、中國綠色生活發展態勢分析 191
二、綠色生活發展驅動分析 198
三、綠色生活發展態勢和驅動分析小結 202
附錄一 ECPI2015指標解釋與數據來源 204
附錄二 GPPI2015指標解釋與數據來源 210
附錄三 GLPI2015指標解釋、數據來源及指標權重 214
參考文獻 218 後 記 221
作者簡介：
嚴耕，博士，二級教授，博士生導師，北京林業大學人文社會科學學院院長，生態文明建設與管理學科和林業史學科帶頭人，享受國務院特殊津貼。北京林業大學暨國家林業局生態文明研究中心常務副主任，中國生態文明研究與促進會生態文明研究院副院長。
書 評：
本書為教育部哲學社會科學系列研究結果，揭示了我國生態文明建設的發展現狀。
